L’objectif du cours est de faire découvrir aux étudiants les grandes problématiques de l’histoire allemande. À l’issue d’un bref rappel de quelques grands jalons de l’histoire de l’Allemagne, l’accent sera mis sur la seconde moitié du XXe siècle et le début du XXIe siècle (la fondation des deux Allemagnes, l’évolution économique et sociale de la RFA et de la RDA, la guerre froide, la réunification, la construction européenne...). Une partie importante du travail sera consacrée à l’acquisition des outils linguistiques nécessaires à la compréhension de documents historiques et à la production d’un discours critique sur ces documents.
- Trainer/in: Jean-Francois Candoni
Ce cours de travaux pratiques vise à renforcer et approfondir les compétences linguistiques en allemand. Il s’inscrit dans une approche communicative et actionnelle, centrée sur l’usage de la langue dans des situations concrètes.
Une attention particulière est accordée à l’interaction, au travail en groupe et à la mise en situation (jeux de rôles, présentations orales), afin de favoriser l’autonomie linguistique et la préparation aux exigences académiques et professionnelles du cursus LEA.
Les modalités d’évaluation se font en contrôle continu et comprennent une épreuve de compréhension orale en semaine 6, ainsi qu’une épreuve d’expression orale en fin de semestre.
Une attention particulière est accordée à l’interaction, au travail en groupe et à la mise en situation (jeux de rôles, présentations orales), afin de favoriser l’autonomie linguistique et la préparation aux exigences académiques et professionnelles du cursus LEA.
Les modalités d’évaluation se font en contrôle continu et comprennent une épreuve de compréhension orale en semaine 6, ainsi qu’une épreuve d’expression orale en fin de semestre.
- Trainer/in: Marie Trzaskalik
Ce cours de travaux pratiques vise à renforcer et approfondir les compétences linguistiques en allemand. Il s’inscrit dans une approche communicative et actionnelle, centrée sur l’usage de la langue dans des situations concrètes.
Une attention particulière est accordée à l’interaction, au travail en groupe et à la mise en situation (jeux de rôles, présentations orales), afin de favoriser l’autonomie linguistique et la préparation aux exigences académiques et professionnelles du cursus LEA.
Les modalités d’évaluation se font en contrôle continu et comprennent une épreuve de compréhension orale en semaine 6, ainsi qu’une épreuve d’expression orale en fin de semestre.
Une attention particulière est accordée à l’interaction, au travail en groupe et à la mise en situation (jeux de rôles, présentations orales), afin de favoriser l’autonomie linguistique et la préparation aux exigences académiques et professionnelles du cursus LEA.
Les modalités d’évaluation se font en contrôle continu et comprennent une épreuve de compréhension orale en semaine 6, ainsi qu’une épreuve d’expression orale en fin de semestre.
- Trainer/in: Marie Trzaskalik
- Trainer/in: Laetitia Devos
- Trainer/in: Guillaume Lefeuvre
- Trainer/in: Marie Trzaskalik
Via ce cursus, vous pouvez prendre RDV avec moi, en préssentiel ou en ligne. Heures de permanence hebdomadaires : mercredi 14h00-15h00.
- Trainer/in: Andrea Maria Dassing
Ce cours propose une première approche des auteurs marquants de la littérature de langue allemande de 1945 à 1990. Il sensibilise aux différents genres (poésie, prose, théâtre) et aux bouleversements de l’écriture littéraire sous l’impact des traumatismes de l’ « après-nazisme », de la guerre froide et de la division allemande. Le cours, accessible aux débutants, dispensé en français et allemand, se penche en particulier sur la question suivante: quel fut l'effet de la division allemande sur la littérature? La guerre froide a-t-elle engendré deux littératures allemandes bien distinctes, différentes, étrangères l'une à l'autre, bien qu'écrites dans la même langue? Ou y avait-il deux variétés d'allemand, deux langues allemandes différentes? Wolfgang Borchert, Johannes Robert Becher, Bertolt Brecht, Hans Magnus Enzensberger, Christa Wolf sont les principaux auteurs abordés dans cette première partie du cours qui se poursuit au Semestre 2.
- Trainer/in: Isabelle Ruiz