
M1 / Semestre 7 – Bloc 1 (Majeure) – B. Enjeux et pratiques disciplinaires
UE2 : Enjeux contemporains (Cultural Studies) - Cours de D. Haigron
Social conflict and communality: Class, gender, and race in contemporary British society and culture
British society is built on structural divisions based (mostly but not entirely) on class, gender and race, and its construction is driven by conflicts between categories of the population defending their respective interests in power relations, usually with an opposition between discriminated minorities and an hegemonic group. These conflicts have contributed to fostering communitarian identities and histories (Orgreave, Dagenham, #MeToo, Black Lives Matter, etc.), but have also found their place in collective national memory. This course will analyse social conflicts from a sociological and cultural perspective. The aim is to assess how they gained mythological status as defining landmarks, and how they participated in shaping British society. This will finally raise the question as to whether social conflict also —somehow paradoxically— helped build togetherness and communality, within or between the various sections of society.
Selected bibliography
BANYARD, Kat. The Equality Illusion: The Truth about Women and Men Today. Faber & Faber, 2010.
CANNADINE, David. The Undivided Past: Humanity Beyond our Differences. Alfred A. Knopf, 2013.
GILROY, Paul. There Ain’t No Black in the Union Jack: The Cultural Politics of Race and Nation. Routledge (1987), 2010.
HALL, Stuart, et al., eds. Representation. Sage & Open University, 2013.
JONES, Owen. Chavs: The Demonization of the Working Class. Verso, 2016.
PANAYI, Panikos. An Immigration History of Britain: Multicultural Racism since 1800. Longman, 2010.
SKEGGS, Beverley. Formations of Class and Gender: Becoming Respectable. Sage, 1997.
UE2 : Enjeux contemporains (Cultural Studies) - Cours de D. Haigron
Social conflict and communality: Class, gender, and race in contemporary British society and culture
British society is built on structural divisions based (mostly but not entirely) on class, gender and race, and its construction is driven by conflicts between categories of the population defending their respective interests in power relations, usually with an opposition between discriminated minorities and an hegemonic group. These conflicts have contributed to fostering communitarian identities and histories (Orgreave, Dagenham, #MeToo, Black Lives Matter, etc.), but have also found their place in collective national memory. This course will analyse social conflicts from a sociological and cultural perspective. The aim is to assess how they gained mythological status as defining landmarks, and how they participated in shaping British society. This will finally raise the question as to whether social conflict also —somehow paradoxically— helped build togetherness and communality, within or between the various sections of society.
Selected bibliography
BANYARD, Kat. The Equality Illusion: The Truth about Women and Men Today. Faber & Faber, 2010.
CANNADINE, David. The Undivided Past: Humanity Beyond our Differences. Alfred A. Knopf, 2013.
GILROY, Paul. There Ain’t No Black in the Union Jack: The Cultural Politics of Race and Nation. Routledge (1987), 2010.
HALL, Stuart, et al., eds. Representation. Sage & Open University, 2013.
JONES, Owen. Chavs: The Demonization of the Working Class. Verso, 2016.
PANAYI, Panikos. An Immigration History of Britain: Multicultural Racism since 1800. Longman, 2010.
SKEGGS, Beverley. Formations of Class and Gender: Becoming Respectable. Sage, 1997.
- Διδάσκων: David Haigron

Ce séminaire sera consacré à l’analyse linguistique à partir d’un corpus de séries télévisées. Le séminaire de 2026-2027, assuré par Sandrine Oriez, est axé sur la syntaxe de la phrase anglaise. Ce séminaire permet aux étudiants qui le souhaitent d'acquérir des connaissances en syntaxe indispensables pour passer les concours du CAPES et de l'agrégation.
Si vous êtes débutant.e en syntaxe (cf. étudiant.e ayant fait une Licence hors Rennes 2), pas d'inquiétude : le cours est structuré de manière à réviser/acquérir rapidement les bases de la syntaxe. Des pages de révision et des vidéos de révision sont disponibles sur la page du séminaire.
Le cours est en FRANCAIS.
Les agrégatives et agrégatifs peuvent le suivre.
Si vous êtes débutant.e en syntaxe (cf. étudiant.e ayant fait une Licence hors Rennes 2), pas d'inquiétude : le cours est structuré de manière à réviser/acquérir rapidement les bases de la syntaxe. Des pages de révision et des vidéos de révision sont disponibles sur la page du séminaire.
Le cours est en FRANCAIS.
Les agrégatives et agrégatifs peuvent le suivre.
- Διδάσκων: Anne-Laure Besnard
- Διδάσκων: Sandrine Oriez
- Διδάσκων: Manon Philippe

Cet espace cours vous donne accès à des ressources complémentaires.
Chaque enseignant·e pourra y déposer des documents.
Chaque enseignant·e pourra y déposer des documents.
- Διδάσκων: Sylvie Bauer
- Διδάσκων: Anne-Laure Besnard
- Διδάσκων: Claire Bonnel
- Διδάσκων: Stephanie Croizet
- Διδάσκων: Tatiana Gafanhao
- Διδάσκων: Anne Goarzin
- Διδάσκων: David Haigron
- Διδάσκων: Anais Le Fevre-Berthelot
- Διδάσκων: Helene Machinal
- Διδάσκων: Grainne O'Keeffe Vigneron
- Διδάσκων: Sandrine Oriez
- Διδάσκων: Manon Philippe
- Διδάσκων: Isabelle Picault
- Διδάσκων: Lucie Ribourg
- Περιορισμένος διδάσκων: Yann Bevant
- Περιορισμένος διδάσκων: Aurore Caignet
- Περιορισμένος διδάσκων: Valerie Capdeville
- Περιορισμένος διδάσκων: Nicole Cloarec
- Περιορισμένος διδάσκων: Anita Cornic
- Περιορισμένος διδάσκων: Emilie Dardenne
- Περιορισμένος διδάσκων: Claudia Desblaches
- Περιορισμένος διδάσκων: Renee Dickason
- Περιορισμένος διδάσκων: Maggy Hary-Moussay
- Περιορισμένος διδάσκων: Jean Pierre Juhel
- Περιορισμένος διδάσκων: Anthony Larson
- Περιορισμένος διδάσκων: Pierre-Yves Le Cam
- Περιορισμένος διδάσκων: Claude Le Fustec
- Περιορισμένος διδάσκων: Gildas Le Voguer
- Περιορισμένος διδάσκων: Lesley Lelourec
- Περιορισμένος διδάσκων: Delphine Lemonnier-Texier
- Περιορισμένος διδάσκων: Mark Mcnaught
- Περιορισμένος διδάσκων: Sophie Mesplede
- Περιορισμένος διδάσκων: Adrian Morfee
- Περιορισμένος διδάσκων: Francoise Remond
- Περιορισμένος διδάσκων: Emma Renaud
- Περιορισμένος διδάσκων: Johanna Sauvage
- Περιορισμένος διδάσκων: Maria Tang
- Περιορισμένος διδάσκων: Florian Treguer
- Περιορισμένος διδάσκων: Aliette Ventejoux

- Διδάσκων: Valerie Capdeville
- Διδάσκων: Anais Le Fevre-Berthelot
- Περιορισμένος διδάσκων: Franck Barbin
- Περιορισμένος διδάσκων: Sylvie Bauer
- Περιορισμένος διδάσκων: Laurie Bereau
- Περιορισμένος διδάσκων: Anne-Laure Besnard
- Περιορισμένος διδάσκων: Yann Bevant
- Περιορισμένος διδάσκων: Aurore Caignet
- Περιορισμένος διδάσκων: Anita Cornic
- Περιορισμένος διδάσκων: Claudia Desblaches
- Περιορισμένος διδάσκων: Laetitia Devos
- Περιορισμένος διδάσκων: Renee Dickason
- Περιορισμένος διδάσκων: Anne Goarzin
- Περιορισμένος διδάσκων: David Haigron
- Περιορισμένος διδάσκων: Maggy Hary-Moussay
- Περιορισμένος διδάσκων: Jean Pierre Juhel
- Περιορισμένος διδάσκων: Anthony Larson
- Περιορισμένος διδάσκων: Pierre-Yves Le Cam
- Περιορισμένος διδάσκων: Claude Le Fustec
- Περιορισμένος διδάσκων: Gildas Le Voguer
- Περιορισμένος διδάσκων: Lesley Lelourec
- Περιορισμένος διδάσκων: Delphine Lemonnier-Texier
- Περιορισμένος διδάσκων: Helene Machinal
- Περιορισμένος διδάσκων: Mark Mcnaught
- Περιορισμένος διδάσκων: Sophie Mesplede
- Περιορισμένος διδάσκων: Adrian Morfee
- Περιορισμένος διδάσκων: Grainne O'Keeffe Vigneron
- Περιορισμένος διδάσκων: Sandrine Oriez
- Περιορισμένος διδάσκων: Manon Philippe
- Περιορισμένος διδάσκων: Francoise Remond
- Περιορισμένος διδάσκων: Emma Renaud
- Περιορισμένος διδάσκων: Maria Tang
- Περιορισμένος διδάσκων: Donia Touihri-Mebarek
- Περιορισμένος διδάσκων: Florian Treguer
- Περιορισμένος διδάσκων: Aliette Ventejoux
- Διδάσκων: Florian Treguer

- Διδάσκων: Anais Le Fevre-Berthelot



