
UE2 : Enjeux contemporains (Cultural Studies) - Cours de D. Haigron
Social conflict and communality: Class, gender, and race in contemporary British society and culture
British society is built on structural divisions based (mostly but not entirely) on class, gender and race, and its construction is driven by conflicts between categories of the population defending their respective interests in power relations, usually with an opposition between discriminated minorities and an hegemonic group. These conflicts have contributed to fostering communitarian identities and histories (Orgreave, Dagenham, #MeToo, Black Lives Matter, etc.), but have also found their place in collective national memory. This course will analyse social conflicts from a sociological and cultural perspective. The aim is to assess how they gained mythological status as defining landmarks, and how they participated in shaping British society. This will finally raise the question as to whether social conflict also —somehow paradoxically— helped build togetherness and communality, within or between the various sections of society.
Selected bibliography
BANYARD, Kat. The Equality Illusion: The Truth about Women and Men Today. Faber & Faber, 2010.
CANNADINE, David. The Undivided Past: Humanity Beyond our Differences. Alfred A. Knopf, 2013.
GILROY, Paul. There Ain’t No Black in the Union Jack: The Cultural Politics of Race and Nation. Routledge (1987), 2010.
HALL, Stuart, et al., eds. Representation. Sage & Open University, 2013.
JONES, Owen. Chavs: The Demonization of the Working Class. Verso, 2016.
PANAYI, Panikos. An Immigration History of Britain: Multicultural Racism since 1800. Longman, 2010.
SKEGGS, Beverley. Formations of Class and Gender: Becoming Respectable. Sage, 1997.
- استاد: David Haigron

Si vous êtes débutant.e en syntaxe (cf. étudiant.e ayant fait une Licence hors Rennes 2), pas d'inquiétude : le cours est structuré de manière à réviser/acquérir rapidement les bases de la syntaxe. Des pages de révision et des vidéos de révision sont disponibles sur la page du séminaire.
Le cours est en FRANCAIS.
- استاد: Anne-Laure Besnard
- استاد: Sandrine Oriez
- استاد: Manon Philippe

Chaque enseignant·e pourra y déposer des documents.
- استاد: Sylvie Bauer
- استاد: Anne-Laure Besnard
- استاد: Claire Bonnel
- استاد: Stephanie Croizet
- استاد: Tatiana Gafanhao
- استاد: Anne Goarzin
- استاد: David Haigron
- استاد: Anais Le Fevre-Berthelot
- استاد: Cyrielle Le Her
- استاد: Helene Machinal
- استاد: Grainne O'Keeffe Vigneron
- استاد: Sandrine Oriez
- استاد: Manon Philippe
- استاد: Isabelle Picault
- استاد: Lucie Ribourg
- استاد بدون حق ویرایش: Yann Bevant
- استاد بدون حق ویرایش: Aurore Caignet
- استاد بدون حق ویرایش: Valerie Capdeville
- استاد بدون حق ویرایش: Nicole Cloarec
- استاد بدون حق ویرایش: Anita Cornic
- استاد بدون حق ویرایش: Emilie Dardenne
- استاد بدون حق ویرایش: Claudia Desblaches
- استاد بدون حق ویرایش: Renee Dickason
- استاد بدون حق ویرایش: Maggy Hary-Moussay
- استاد بدون حق ویرایش: Jean Pierre Juhel
- استاد بدون حق ویرایش: Anthony Larson
- استاد بدون حق ویرایش: Pierre-Yves Le Cam
- استاد بدون حق ویرایش: Claude Le Fustec
- استاد بدون حق ویرایش: Gildas Le Voguer
- استاد بدون حق ویرایش: Lesley Lelourec
- استاد بدون حق ویرایش: Delphine Lemonnier-Texier
- استاد بدون حق ویرایش: Mark Mcnaught
- استاد بدون حق ویرایش: Sophie Mesplede
- استاد بدون حق ویرایش: Adrian Morfee
- استاد بدون حق ویرایش: Francoise Remond
- استاد بدون حق ویرایش: Emma Renaud
- استاد بدون حق ویرایش: Johanna Sauvage
- استاد بدون حق ویرایش: Maria Tang
- استاد بدون حق ویرایش: Florian Treguer
- استاد بدون حق ویرایش: Aliette Ventejoux
02DMI811 Approfondissement linguistique (Master 1 Etudes Anglophones, Semestre 8, mineure) 2025-2026

- استاد: Anne-Laure Besnard

02DMI812 - “Gender and Society in Eighteenth-Century Britain”
Course description
This course will introduce students with the place of gender in eighteenth-century British society. The period from the Restoration to the Romantic era was marked by major economic, political, social and cultural transformations, which had a deep impact on the definition, construction and representation of gender roles in British society. Students will engage with key concepts and issues regarding gender and learn about the changing historically-determined constructions of gender across the period of the long-eighteenth century. Through a wide range of primary sources, they will become familiar with various aspects of the everyday lives of eighteenth-century men and women (education, fashion, leisure, politics, etc.) as well as with emerging debates on gendered norms and practices (social performance, male hegemony and female agency). Through the readings, discussions and assignments in this course, students will also gain a deeper understanding of the traditions of women’s history and its relationship to histories of masculinity and gender.
Selected bibliography
BARKER, Hannah & Elaine CHALUS (eds.), Gender in Eighteenth-century England: Roles, Representations and Responsibilities, London, New York: Longman, 1997.
BUTLER, Judith, Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity, 2nd (1999). New York and London: Routledge, 1990.
CARTER, Philip, Men and the Emergence of Polite Society, Britain 1660-1800, London: Longman, 2001.
COHEN, Michèle & Tim HITCHCOCK (eds.), English Masculinities 1660-1800. London & NY: Longman, 1999.
FLETCHER, Anthony, Gender, Sex and Subordination in England, 1500-1800, London, 1987.
HARVEY, Karen, The Little Republic: Masculinity and Domestic Authority in Eighteenth-Century Britain, Oxford University Press, 2012.
SHOEMAKER, Robert B., Gender in English Society 1650-1850: The Emergence of Separate Spheres?, London: Longman, 1998.
SCOTT, Joan W., “Gender: A Useful Category of Historical Analysis”, American Historical Review 91 (1986): 1053–75.
VICINUS, Martha, Separate Spheres, Bloomington, 1974.
VICKERY, Amanda, The Gentleman's Daughter. Women's Lives in Georgian England, New Haven-London, Yale University Press, 1998.
YLIVUORI Soile, Women and Politeness in Eighteenth-Century England: Bodies, Identities, and Power, Routledge, 2018.
- استاد: Valerie Capdeville
- استاد: Melanie Dupere

- استاد: Anais Le Fevre-Berthelot
- استاد بدون حق ویرایش: Franck Barbin
- استاد بدون حق ویرایش: Sylvie Bauer
- استاد بدون حق ویرایش: Laurie Bereau
- استاد بدون حق ویرایش: Anne-Laure Besnard
- استاد بدون حق ویرایش: Yann Bevant
- استاد بدون حق ویرایش: Aurore Caignet
- استاد بدون حق ویرایش: Valerie Capdeville
- استاد بدون حق ویرایش: Guillaume Clement
- استاد بدون حق ویرایش: Anita Cornic
- استاد بدون حق ویرایش: Claudia Desblaches
- استاد بدون حق ویرایش: Laetitia Devos
- استاد بدون حق ویرایش: Renee Dickason
- استاد بدون حق ویرایش: Anne Goarzin
- استاد بدون حق ویرایش: David Haigron
- استاد بدون حق ویرایش: Maggy Hary-Moussay
- استاد بدون حق ویرایش: Jean Pierre Juhel
- استاد بدون حق ویرایش: Anthony Larson
- استاد بدون حق ویرایش: Pierre-Yves Le Cam
- استاد بدون حق ویرایش: Claude Le Fustec
- استاد بدون حق ویرایش: Gildas Le Voguer
- استاد بدون حق ویرایش: Lesley Lelourec
- استاد بدون حق ویرایش: Delphine Lemonnier-Texier
- استاد بدون حق ویرایش: Helene Machinal
- استاد بدون حق ویرایش: Mark Mcnaught
- استاد بدون حق ویرایش: Sophie Mesplede
- استاد بدون حق ویرایش: Adrian Morfee
- استاد بدون حق ویرایش: Grainne O'Keeffe Vigneron
- استاد بدون حق ویرایش: Sandrine Oriez
- استاد بدون حق ویرایش: Manon Philippe
- استاد بدون حق ویرایش: Francoise Remond
- استاد بدون حق ویرایش: Emma Renaud
- استاد بدون حق ویرایش: Maria Tang
- استاد بدون حق ویرایش: Donia Touihri-Mebarek
- استاد بدون حق ویرایش: Florian Treguer
- استاد بدون حق ویرایش: Aliette Ventejoux

- استاد: Sandrine Oriez
- استاد: Manon Philippe

- استاد: Anthony Larson

- استاد: Anne-Laure Besnard
- استاد: Anne Goarzin
- استاد: David Haigron
- استاد: Florian Treguer

- استاد: Anais Le Fevre-Berthelot

Photo : Copyright Martin Parr
- استاد: Anne Goarzin
- استاد بدون حق ویرایش: David Haigron

- استاد: Gildas Le Voguer



