
M1 / Semestre 7 – Bloc 1 (Majeure) – B. Enjeux et pratiques disciplinaires
UE2 : Enjeux contemporains (Cultural Studies) - Cours de D. Haigron
Social conflict and communality: Class, gender, and race in contemporary British society and culture
British society is built on structural divisions based (mostly but not entirely) on class, gender and race, and its construction is driven by conflicts between categories of the population defending their respective interests in power relations, usually with an opposition between discriminated minorities and an hegemonic group. These conflicts have contributed to fostering communitarian identities and histories (Orgreave, Dagenham, #MeToo, Black Lives Matter, etc.), but have also found their place in collective national memory. This course will analyse social conflicts from a sociological and cultural perspective. The aim is to assess how they gained mythological status as defining landmarks, and how they participated in shaping British society. This will finally raise the question as to whether social conflict also —somehow paradoxically— helped build togetherness and communality, within or between the various sections of society.
Selected bibliography
BANYARD, Kat. The Equality Illusion: The Truth about Women and Men Today. Faber & Faber, 2010.
CANNADINE, David. The Undivided Past: Humanity Beyond our Differences. Alfred A. Knopf, 2013.
GILROY, Paul. There Ain’t No Black in the Union Jack: The Cultural Politics of Race and Nation. Routledge (1987), 2010.
HALL, Stuart, et al., eds. Representation. Sage & Open University, 2013.
JONES, Owen. Chavs: The Demonization of the Working Class. Verso, 2016.
PANAYI, Panikos. An Immigration History of Britain: Multicultural Racism since 1800. Longman, 2010.
SKEGGS, Beverley. Formations of Class and Gender: Becoming Respectable. Sage, 1997.
UE2 : Enjeux contemporains (Cultural Studies) - Cours de D. Haigron
Social conflict and communality: Class, gender, and race in contemporary British society and culture
British society is built on structural divisions based (mostly but not entirely) on class, gender and race, and its construction is driven by conflicts between categories of the population defending their respective interests in power relations, usually with an opposition between discriminated minorities and an hegemonic group. These conflicts have contributed to fostering communitarian identities and histories (Orgreave, Dagenham, #MeToo, Black Lives Matter, etc.), but have also found their place in collective national memory. This course will analyse social conflicts from a sociological and cultural perspective. The aim is to assess how they gained mythological status as defining landmarks, and how they participated in shaping British society. This will finally raise the question as to whether social conflict also —somehow paradoxically— helped build togetherness and communality, within or between the various sections of society.
Selected bibliography
BANYARD, Kat. The Equality Illusion: The Truth about Women and Men Today. Faber & Faber, 2010.
CANNADINE, David. The Undivided Past: Humanity Beyond our Differences. Alfred A. Knopf, 2013.
GILROY, Paul. There Ain’t No Black in the Union Jack: The Cultural Politics of Race and Nation. Routledge (1987), 2010.
HALL, Stuart, et al., eds. Representation. Sage & Open University, 2013.
JONES, Owen. Chavs: The Demonization of the Working Class. Verso, 2016.
PANAYI, Panikos. An Immigration History of Britain: Multicultural Racism since 1800. Longman, 2010.
SKEGGS, Beverley. Formations of Class and Gender: Becoming Respectable. Sage, 1997.
- 教師: Haigron David

Ce séminaire sera consacré à l’analyse linguistique à partir d’un corpus de séries télévisées. Le séminaire de 2025-2026, assuré par Sandrine Oriez, est axé sur la syntaxe de la phrase anglaise. Ce séminaire permet aux étudiants qui le souhaitent d'acquérir des connaissances en syntaxe indispensables pour passer les concours du CAPES et de l'agrégation.
Si vous êtes débutant.e en syntaxe (cf. étudiant.e ayant fait une Licence hors Rennes 2), pas d'inquiétude : le cours est structuré de manière à réviser/acquérir rapidement les bases de la syntaxe. Des pages de révision et des vidéos de révision sont disponibles sur la page du séminaire.
Le cours est en FRANCAIS.
Si vous êtes débutant.e en syntaxe (cf. étudiant.e ayant fait une Licence hors Rennes 2), pas d'inquiétude : le cours est structuré de manière à réviser/acquérir rapidement les bases de la syntaxe. Des pages de révision et des vidéos de révision sont disponibles sur la page du séminaire.
Le cours est en FRANCAIS.
- 教師: Besnard Anne-Laure
- 教師: Oriez Sandrine
- 教師: Philippe Manon

Cet espace cours vous donne accès à des ressources complémentaires.
Chaque enseignant·e pourra y déposer des documents.
Chaque enseignant·e pourra y déposer des documents.
- 教師: Bauer Sylvie
- 教師: Besnard Anne-Laure
- 教師: Bonnel Claire
- 教師: Croizet Stephanie
- 教師: Gafanhao Tatiana
- 教師: Goarzin Anne
- 教師: Haigron David
- 教師: Le Fevre-Berthelot Anais
- 教師: Le Her Cyrielle
- 教師: Machinal Helene
- 教師: O'Keeffe Vigneron Grainne
- 教師: Oriez Sandrine
- 教師: Philippe Manon
- 教師: Picault Isabelle
- 教師: Ribourg Lucie
- 編集権限のない教師: Bevant Yann
- 編集権限のない教師: Caignet Aurore
- 編集権限のない教師: Capdeville Valerie
- 編集権限のない教師: Cloarec Nicole
- 編集権限のない教師: Cornic Anita
- 編集権限のない教師: Dardenne Emilie
- 編集権限のない教師: Desblaches Claudia
- 編集権限のない教師: Dickason Renee
- 編集権限のない教師: Hary-Moussay Maggy
- 編集権限のない教師: Juhel Jean Pierre
- 編集権限のない教師: Larson Anthony
- 編集権限のない教師: Le Cam Pierre-Yves
- 編集権限のない教師: Le Fustec Claude
- 編集権限のない教師: Le Voguer Gildas
- 編集権限のない教師: Lelourec Lesley
- 編集権限のない教師: Lemonnier-Texier Delphine
- 編集権限のない教師: Mcnaught Mark
- 編集権限のない教師: Mesplede Sophie
- 編集権限のない教師: Morfee Adrian
- 編集権限のない教師: Remond Francoise
- 編集権限のない教師: Renaud Emma
- 編集権限のない教師: Sauvage Johanna
- 編集権限のない教師: Tang Maria
- 編集権限のない教師: Treguer Florian
- 編集権限のない教師: Ventejoux Aliette

- 教師: Le Fevre-Berthelot Anais
- 編集権限のない教師: Bauer Sylvie
- 編集権限のない教師: Bereau Laurie
- 編集権限のない教師: Besnard Anne-Laure
- 編集権限のない教師: Bevant Yann
- 編集権限のない教師: Caignet Aurore
- 編集権限のない教師: Capdeville Valerie
- 編集権限のない教師: Clement Guillaume
- 編集権限のない教師: Cornic Anita
- 編集権限のない教師: Desblaches Claudia
- 編集権限のない教師: Dickason Renee
- 編集権限のない教師: Goarzin Anne
- 編集権限のない教師: Haigron David
- 編集権限のない教師: Hary-Moussay Maggy
- 編集権限のない教師: Juhel Jean Pierre
- 編集権限のない教師: Larson Anthony
- 編集権限のない教師: Le Cam Pierre-Yves
- 編集権限のない教師: Le Fustec Claude
- 編集権限のない教師: Le Voguer Gildas
- 編集権限のない教師: Lelourec Lesley
- 編集権限のない教師: Lemonnier-Texier Delphine
- 編集権限のない教師: Machinal Helene
- 編集権限のない教師: Mcnaught Mark
- 編集権限のない教師: Mesplede Sophie
- 編集権限のない教師: Morfee Adrian
- 編集権限のない教師: O'Keeffe Vigneron Grainne
- 編集権限のない教師: Oriez Sandrine
- 編集権限のない教師: Philippe Manon
- 編集権限のない教師: Remond Francoise
- 編集権限のない教師: Renaud Emma
- 編集権限のない教師: Tang Maria
- 編集権限のない教師: Touihri-Mebarek Donia
- 編集権限のない教師: Treguer Florian
- 編集権限のない教師: Ventejoux Aliette

Espace en supplément du cours de phonologie proposé aux étudiant.e.s de MEEF anglais
- 教師: Oriez Sandrine
- 教師: Philippe Manon

Resources to accompany the M1 MEEF anglais course "Pratique appliquée de l'oral" taught by Anthony Larson
- 教師: Larson Anthony

- 教師: Besnard Anne-Laure
- 教師: Goarzin Anne
- 教師: Haigron David
- 教師: Treguer Florian

Ce cours est destiné aux MEEF1 (8 séances) et aux MEEF 2 (4 séances).
Photo : Copyright Martin Parr
Photo : Copyright Martin Parr
- 教師: Goarzin Anne
- 編集権限のない教師: Haigron David



