
- Nauczyciel: Guillaume Clement

M1 / Semestre 7 – Bloc 1 (Majeure) – B. Enjeux et pratiques disciplinaires
UE2 : Enjeux contemporains (Cultural Studies) - Cours de D. Haigron
Social conflict and communality: Class, gender, and race in contemporary British society and culture
British society is built on structural divisions based (mostly but not entirely) on class, gender and race, and its construction is driven by conflicts between categories of the population defending their respective interests in power relations, usually with an opposition between discriminated minorities and an hegemonic group. These conflicts have contributed to fostering communitarian identities and histories (Orgreave, Dagenham, #MeToo, Black Lives Matter, etc.), but have also found their place in collective national memory. This course will analyse social conflicts from a sociological and cultural perspective. The aim is to assess how they gained mythological status as defining landmarks, and how they participated in shaping British society. This will finally raise the question as to whether social conflict also —somehow paradoxically— helped build togetherness and communality, within or between the various sections of society.
Selected bibliography
BANYARD, Kat. The Equality Illusion: The Truth about Women and Men Today. Faber & Faber, 2010.
CANNADINE, David. The Undivided Past: Humanity Beyond our Differences. Alfred A. Knopf, 2013.
GILROY, Paul. There Ain’t No Black in the Union Jack: The Cultural Politics of Race and Nation. Routledge (1987), 2010.
HALL, Stuart, et al., eds. Representation. Sage & Open University, 2013.
JONES, Owen. Chavs: The Demonization of the Working Class. Verso, 2016.
PANAYI, Panikos. An Immigration History of Britain: Multicultural Racism since 1800. Longman, 2010.
SKEGGS, Beverley. Formations of Class and Gender: Becoming Respectable. Sage, 1997.
UE2 : Enjeux contemporains (Cultural Studies) - Cours de D. Haigron
Social conflict and communality: Class, gender, and race in contemporary British society and culture
British society is built on structural divisions based (mostly but not entirely) on class, gender and race, and its construction is driven by conflicts between categories of the population defending their respective interests in power relations, usually with an opposition between discriminated minorities and an hegemonic group. These conflicts have contributed to fostering communitarian identities and histories (Orgreave, Dagenham, #MeToo, Black Lives Matter, etc.), but have also found their place in collective national memory. This course will analyse social conflicts from a sociological and cultural perspective. The aim is to assess how they gained mythological status as defining landmarks, and how they participated in shaping British society. This will finally raise the question as to whether social conflict also —somehow paradoxically— helped build togetherness and communality, within or between the various sections of society.
Selected bibliography
BANYARD, Kat. The Equality Illusion: The Truth about Women and Men Today. Faber & Faber, 2010.
CANNADINE, David. The Undivided Past: Humanity Beyond our Differences. Alfred A. Knopf, 2013.
GILROY, Paul. There Ain’t No Black in the Union Jack: The Cultural Politics of Race and Nation. Routledge (1987), 2010.
HALL, Stuart, et al., eds. Representation. Sage & Open University, 2013.
JONES, Owen. Chavs: The Demonization of the Working Class. Verso, 2016.
PANAYI, Panikos. An Immigration History of Britain: Multicultural Racism since 1800. Longman, 2010.
SKEGGS, Beverley. Formations of Class and Gender: Becoming Respectable. Sage, 1997.
- Nauczyciel: David Haigron

Ce séminaire sera consacré à l’analyse linguistique à partir d’un corpus de séries télévisées. Le séminaire de 2026-2027, assuré par Sandrine Oriez, est axé sur la syntaxe de la phrase anglaise. Ce séminaire permet aux étudiants qui le souhaitent d'acquérir des connaissances en syntaxe indispensables pour passer les concours du CAPES et de l'agrégation.
Si vous êtes débutant.e en syntaxe (cf. étudiant.e ayant fait une Licence hors Rennes 2), pas d'inquiétude : le cours est structuré de manière à réviser/acquérir rapidement les bases de la syntaxe. Des pages de révision et des vidéos de révision sont disponibles sur la page du séminaire.
Le cours est en FRANCAIS.
Les agrégatives et agrégatifs peuvent le suivre.
Si vous êtes débutant.e en syntaxe (cf. étudiant.e ayant fait une Licence hors Rennes 2), pas d'inquiétude : le cours est structuré de manière à réviser/acquérir rapidement les bases de la syntaxe. Des pages de révision et des vidéos de révision sont disponibles sur la page du séminaire.
Le cours est en FRANCAIS.
Les agrégatives et agrégatifs peuvent le suivre.
- Nauczyciel: Anne-Laure Besnard
- Nauczyciel: Sandrine Oriez
- Nauczyciel: Manon Philippe

Cet espace cours vous donne accès à des ressources complémentaires.
Chaque enseignant·e pourra y déposer des documents.
Chaque enseignant·e pourra y déposer des documents.
- Nauczyciel: Sylvie Bauer
- Nauczyciel: Anne-Laure Besnard
- Nauczyciel: Claire Bonnel
- Nauczyciel: Stephanie Croizet
- Nauczyciel: Tatiana Gafanhao
- Nauczyciel: Anne Goarzin
- Nauczyciel: David Haigron
- Nauczyciel: Anais Le Fevre-Berthelot
- Nauczyciel: Helene Machinal
- Nauczyciel: Grainne O'Keeffe Vigneron
- Nauczyciel: Sandrine Oriez
- Nauczyciel: Manon Philippe
- Nauczyciel: Isabelle Picault
- Nauczyciel: Lucie Ribourg
- Nauczyciel bez praw edycji: Yann Bevant
- Nauczyciel bez praw edycji: Aurore Caignet
- Nauczyciel bez praw edycji: Valerie Capdeville
- Nauczyciel bez praw edycji: Nicole Cloarec
- Nauczyciel bez praw edycji: Anita Cornic
- Nauczyciel bez praw edycji: Emilie Dardenne
- Nauczyciel bez praw edycji: Claudia Desblaches
- Nauczyciel bez praw edycji: Renee Dickason
- Nauczyciel bez praw edycji: Maggy Hary-Moussay
- Nauczyciel bez praw edycji: Jean Pierre Juhel
- Nauczyciel bez praw edycji: Anthony Larson
- Nauczyciel bez praw edycji: Pierre-Yves Le Cam
- Nauczyciel bez praw edycji: Claude Le Fustec
- Nauczyciel bez praw edycji: Gildas Le Voguer
- Nauczyciel bez praw edycji: Lesley Lelourec
- Nauczyciel bez praw edycji: Delphine Lemonnier-Texier
- Nauczyciel bez praw edycji: Mark Mcnaught
- Nauczyciel bez praw edycji: Sophie Mesplede
- Nauczyciel bez praw edycji: Adrian Morfee
- Nauczyciel bez praw edycji: Francoise Remond
- Nauczyciel bez praw edycji: Emma Renaud
- Nauczyciel bez praw edycji: Johanna Sauvage
- Nauczyciel bez praw edycji: Maria Tang
- Nauczyciel bez praw edycji: Florian Treguer
- Nauczyciel bez praw edycji: Aliette Ventejoux

- Nauczyciel: Valerie Capdeville
- Nauczyciel: Anais Le Fevre-Berthelot
- Nauczyciel bez praw edycji: Franck Barbin
- Nauczyciel bez praw edycji: Sylvie Bauer
- Nauczyciel bez praw edycji: Laurie Bereau
- Nauczyciel bez praw edycji: Anne-Laure Besnard
- Nauczyciel bez praw edycji: Yann Bevant
- Nauczyciel bez praw edycji: Aurore Caignet
- Nauczyciel bez praw edycji: Anita Cornic
- Nauczyciel bez praw edycji: Claudia Desblaches
- Nauczyciel bez praw edycji: Laetitia Devos
- Nauczyciel bez praw edycji: Renee Dickason
- Nauczyciel bez praw edycji: Anne Goarzin
- Nauczyciel bez praw edycji: David Haigron
- Nauczyciel bez praw edycji: Maggy Hary-Moussay
- Nauczyciel bez praw edycji: Jean Pierre Juhel
- Nauczyciel bez praw edycji: Anthony Larson
- Nauczyciel bez praw edycji: Pierre-Yves Le Cam
- Nauczyciel bez praw edycji: Claude Le Fustec
- Nauczyciel bez praw edycji: Gildas Le Voguer
- Nauczyciel bez praw edycji: Lesley Lelourec
- Nauczyciel bez praw edycji: Delphine Lemonnier-Texier
- Nauczyciel bez praw edycji: Helene Machinal
- Nauczyciel bez praw edycji: Mark Mcnaught
- Nauczyciel bez praw edycji: Sophie Mesplede
- Nauczyciel bez praw edycji: Adrian Morfee
- Nauczyciel bez praw edycji: Grainne O'Keeffe Vigneron
- Nauczyciel bez praw edycji: Sandrine Oriez
- Nauczyciel bez praw edycji: Manon Philippe
- Nauczyciel bez praw edycji: Francoise Remond
- Nauczyciel bez praw edycji: Emma Renaud
- Nauczyciel bez praw edycji: Maria Tang
- Nauczyciel bez praw edycji: Donia Touihri-Mebarek
- Nauczyciel bez praw edycji: Florian Treguer
- Nauczyciel bez praw edycji: Aliette Ventejoux
- Nauczyciel: Florian Treguer

- Nauczyciel: Anais Le Fevre-Berthelot


