esthétique de la musique, XIXe siècle et début du XXe siècle
cours d'analyse et de commentaire d'écoute, format CM de 2h
évaluation en contrôle continu
cours d'analyse et de commentaire d'écoute, format CM de 2h
évaluation en contrôle continu
- Tidsear: Joseph Delaplace
Compléments de cours présentiels N.Ronxin L3 musique
Formation musicale
Formation musicale
- Tidsear: Nathalie Ronxin
L3 MSH - 01JF531 - Musique de la Renaissance (A. Magro)
- Tidsear: Agostino Magro
MUSIQUE ET POLITIQUE
MUSIQUE GUERRE ET PAIX
ARTS ET FANTASTIQUE
MUSIQUE GUERRE ET PAIX
ARTS ET FANTASTIQUE
- Tidsear: Tiffene-Liouba Bouscant
- Tidsear: Tiffene-Liouba Bouscant
- Tidsear: Paul Anquez
- Tidsear: Cecile Dallavalle
- Tidsear: Francois Le Gouic
- Tidsear: Nathalie Ronxin
HISTOIRE DE LA MUSIQUE EN EUROPE
ENTRE 1850 et 1918
MUSIQUE HUMANITES ET TECHNOLOGIE
HISTORIOGRAPHIE
COURANTS MUSICAUX : SYMBOLISME ET EXPRESSIONNISME
ESSAI DE DEFINITION DE LA MUSIQUE EN FRANCE 1870-1918
SECONDE ECOLE DE VIENNE - PERIODE ATONALE LIBRE
ENTRE 1850 et 1918
MUSIQUE HUMANITES ET TECHNOLOGIE
HISTORIOGRAPHIE
COURANTS MUSICAUX : SYMBOLISME ET EXPRESSIONNISME
ESSAI DE DEFINITION DE LA MUSIQUE EN FRANCE 1870-1918
SECONDE ECOLE DE VIENNE - PERIODE ATONALE LIBRE
- Tidsear: Tiffene-Liouba Bouscant
Une histoire musicale du rock (1954-1981)
TD (Le cours magistral est assuré par Baptiste Pilo)
Enseignant : E. Parent
À partir de 1954, les musiques populaires américaines inventent le rock’n’roll, un nouveau genre qui va se ramifier considérablement au fil des décennies. Mais au cours des années 1960 et 1970, des Beatles au rock progressif, puis du punk jusqu’à la naissance du rock indépendant, le rock va connaître des mutations technologiques et esthétiques qui lui font croiser des questionnements artistiques contemporains.
TD (Le cours magistral est assuré par Baptiste Pilo)
Enseignant : E. Parent
À partir de 1954, les musiques populaires américaines inventent le rock’n’roll, un nouveau genre qui va se ramifier considérablement au fil des décennies. Mais au cours des années 1960 et 1970, des Beatles au rock progressif, puis du punk jusqu’à la naissance du rock indépendant, le rock va connaître des mutations technologiques et esthétiques qui lui font croiser des questionnements artistiques contemporains.
- Tidsear: Emmanuel Parent
- Tidsear: Baptiste Pilo
Ce TP prolonge le CM du côté de la production sonore : chaque groupe part d'une intention écrite et la mène jusqu'à une matière enregistrée. Le champ est ouvert (field recording, podcast, synthèse modulaire, assemblage de samples, création numérique) et le choix des outils vous appartient. Quatre séances en O306 encadrent le travail, complétées par une phase de production autonome entre le 20 octobre et le 17 novembre. L'objectif du semestre n'est pas un morceau abouti mais une proposition sonore identifiable de deux à trois minutes, accompagnée d'une note d'intention.
mardi 16h–18h, salle O 306
Séance 1 — mardi 8 septembre
Séance 2 — mardi 22 septembre
Séance 3 — mardi 6 octobre
Séance 4 — mardi 10 novembre
mardi 16h–18h, salle O 306
Séance 1 — mardi 8 septembre
Séance 2 — mardi 22 septembre
Séance 3 — mardi 6 octobre
Séance 4 — mardi 10 novembre
- Tidsear: Simon Guyot
- Tidsear: Joan-Mael Peneau
Séances — mercredi, PNRV (plateaux C et D)
TP 1 : 10h45–12h45 · TP 2 : 13h45–15h45 · TP 3 : 18h15–20h15
Séance 1 — mercredi 9 septembre
Séance 2 — mercredi 16 septembre
Séance 3 — mercredi 23 septembre
Séance 4 — mercredi 30 septembre
Séance 5 — mercredi 7 octobre
Séance 6 — mercredi 14 octobre
TP 1 : 10h45–12h45 · TP 2 : 13h45–15h45 · TP 3 : 18h15–20h15
Séance 1 — mercredi 9 septembre
Séance 2 — mercredi 16 septembre
Séance 3 — mercredi 23 septembre
Séance 4 — mercredi 30 septembre
Séance 5 — mercredi 7 octobre
Séance 6 — mercredi 14 octobre
- Tidsear: Simon Guyot
- Tidsear: Joan-Mael Peneau
Ce cours aborde la musique comme phénomène acoustique et physique. Vous y apprendrez à entendre, décrire et représenter les propriétés internes du son — spectre, timbre, morphologie — et à vous servir de cette compréhension aussi bien pour analyser que pour créer.
Le semestre se déroule en deux mouvements. Le premier, entendre, va de l’écoute à la partition graphique : comment un être humain perçoit et représente le son, avec Landy, Schaeffer et Smalley comme guides. Le second, faire entendre, va du spectre au corpus : comment la machine représente le son, comment on constitue et explore un corpus sonore, et comment on transforme un spectre.
Les deux évaluations sont les deux moitiés d’un même geste : représenter un son que l’on entend, puis fabriquer du son à partir d’une représentation. Aucune expérience préalable en programmation ou en informatique musicale n’est demandée ; les outils employés sont gratuits et fonctionnent dans un navigateur.
Le semestre se déroule en deux mouvements. Le premier, entendre, va de l’écoute à la partition graphique : comment un être humain perçoit et représente le son, avec Landy, Schaeffer et Smalley comme guides. Le second, faire entendre, va du spectre au corpus : comment la machine représente le son, comment on constitue et explore un corpus sonore, et comment on transforme un spectre.
Les deux évaluations sont les deux moitiés d’un même geste : représenter un son que l’on entend, puis fabriquer du son à partir d’une représentation. Aucune expérience préalable en programmation ou en informatique musicale n’est demandée ; les outils employés sont gratuits et fonctionnent dans un navigateur.
- Tidsear: Jacob Hart
Ce cours est une première approche de Max/MSP, destinée à des musicologues qui n’ont jamais programmé. Aucune expérience préalable n’est demandée : ni programmation, ni traitement du signal, ni ligne de commande.
- Tidsear: Jacob Hart
- Tidsear: Marta Amico
- Tidsear: Emmanuel Parent
- Tidsear: Joan-Mael Peneau
- Tidsear: Alain Pierre
