BLOC 4: Observer & comprendre la complexité de l'ingénierie du local au global

BLOC 4: Observer & comprendre la complexité de l'ingénierie du local au global
Resp.: Eric Bertrand

EC 1: Stratégies d'entreprise, mondialisation & formation
Coord. EC: Eric Bertrand & Isabelle Sarcel

EC 2: Ingénierie des systèmes de formation
Coord. EC: Jérôme Sulim

EC 3: Ingénierie des politiques territoriales & sectorielles
Coord. EC: Elsa Delaunay & Karine Georgeais

Bloc 6 : piloter une démarche de recherche

Sem 9
Bloc 5 : Piloter une démarche de recherche-action collaborative

Sem 10
BLOC 4: BLOC 4: Expérimenter des fonctions de médiations
entre formation-action-recherche

EC 1: Participer aux activités du CREAD
BLOC 5: Piloter une démarche de recherche-action
collaborative
EC 1: Méthodologie de la recherche de la mise en oeuvre à l'interprétation
des résultats
EC 2: Préparation & Soutenance du mémoire

BLOC Piloter son développement professionnel_Analyse des pratiques - sem 9 & 10 - Master 2 SIFA

Ressources complémentaires aux sessions de formation et espace individualisé de suivi des périodes d'alternance (Guide de professionnalisation)

M2 TEF - Transformations numériques dans le champ de l'inclusion et de la médiation numérique

M2 TEF_ Transformations numériques dans le champ de l'enseignement supérieur

M2SEF - Bloc 1 - semestre 9 - notions et concepts (2026/2027)

M2TEF - Analyse de pratiques professionnelles - 2026-2027

M2TEF - Bloc 4 : Transformations numériques dans le champ de la formation professionnelle 2026-27

Ce cours vise à
1. Acquérir un socle de connaissance sur l’histoire de la formation professionnelle continue
2. Connaître les évolutions réglementaires et leurs conséquences sur la FPC
3. Identifier les principaux acteurs et instances de régulation et leur rôle dans l’organisation de la FPC
4. Analyser les transformations liées au numérique à l’œuvre dans ce secteur : dispositifs de formation, les métiers et acteurs du secteur
5. Aborder les questions vives de la période : celles relatives à la qualité, celles relatives à l’intelligence artificielle
6. Identifier les enjeux, les tensions et les perspectives de son rôle en tant que formateur, responsable d’OF, IGP, chargé de mission « digitalisation de la FPC », etc.

M2TEF - Méthodologie de la recherche (2026/2027)

M2TEF Anglais à objectifs spécifiques 2026/2027

M2TEF_Webinaire AREN

  • Учитель: Julie Denouel
  • Ассистент (без права редактирования): Barbara Fontar
  • Ассистент (без права редактирования): Tamara Glas
  • Ассистент (без права редактирования): Agnes Grimault Leprince
  • Ассистент (без права редактирования): Mickael Le Mentec
  • Ассистент (без права редактирования): Thierry Lefort
  • Ассистент (без права редактирования): Joelle Liorzou
  • Ассистент (без права редактирования): Glen Messager

Master 2 TEF - Projet de développement pédagogique - 2026/2027

Master MEEF 2 Arts plastiques (2026-2027)

Master TEF - espace équipe pédagogique 2026-2027

Méthodes et techniques d'enquête - Quali

MTEF - Mémoires 2025/2026

Pédagogie et apprentissage

RDV Master 2025-2026

UEL anglais _ M2 SIFA

Résumé du cours :

Ce bloc a pour objet de pratiquer la langue anglaise, à l'écrit et à l'oral, de façon à consolider du vocabulaire, et plus spécifiquement celui d'un thème professionnel précis, mobilisant un bon savoir langagier, ainsi qu'une maîtrise renforcée des structures de phrases favorisant la communication sans ambiguïté, malgré des différences culturelles dans les réalités professionnelles, demandant parfois un réajustement dans l'expression des idées et des concepts pour être compréhensible dans une culture différente. Elle est pensée autour d’une approche pédagogique assez souple pour s’adapter à un groupe hétérogène en alternant activités ludiques, apports magistraux théoriques, apports linguistiques (lexicaux, grammaticaux) et culturels, temps de pratique individuelle et travail de groupe.