
Les cités grecques à l’époque classique
Les cités grecques constituent une forme d’organisation sociale qui, apparue au VIIIe siècle av. J.-C., va prospérer, contre vents et marées, jusqu’à la fin de l’Antiquité. On étudiera ici les deux siècles les mieux documentés de leur histoire, à savoir les Ve et IVe siècles av. J.-C., souvent appelés du nom d’époque classique. Dans une perspective d’histoire totale, on abordera non seulement la géopolitique du monde grec, mais aussi les structures institutionnelles et politiques en vigueur dans les cités, la culture matérielle dans laquelle baignaient leurs habitants, les liens sociaux et pratiques cultuelles unissant et distinguant les différents groupes d’appartenance, mais aussi les inégalités de statut, de genre ou de richesse qui ont fait des cités des communautés alliant, de manière paradoxale, idéaux politiques égalitaires et vie sociale profondément hiérarchisée.
Conseils de lectures :
E. Lévy, La Grèce au Ve siècle de Clisthène à Socrate, Paris, 1995 ;
P. Carlier, Le IVe siècle grec jusqu’à la mort d’Alexandre, Paris, 1995 ;
J.-M. Roubineau, Les cités grecques (VIe-IIe siècle av. J.-C.). Essai d’histoire sociale, Paris, 2015.
Les cités grecques constituent une forme d’organisation sociale qui, apparue au VIIIe siècle av. J.-C., va prospérer, contre vents et marées, jusqu’à la fin de l’Antiquité. On étudiera ici les deux siècles les mieux documentés de leur histoire, à savoir les Ve et IVe siècles av. J.-C., souvent appelés du nom d’époque classique. Dans une perspective d’histoire totale, on abordera non seulement la géopolitique du monde grec, mais aussi les structures institutionnelles et politiques en vigueur dans les cités, la culture matérielle dans laquelle baignaient leurs habitants, les liens sociaux et pratiques cultuelles unissant et distinguant les différents groupes d’appartenance, mais aussi les inégalités de statut, de genre ou de richesse qui ont fait des cités des communautés alliant, de manière paradoxale, idéaux politiques égalitaires et vie sociale profondément hiérarchisée.
Conseils de lectures :
E. Lévy, La Grèce au Ve siècle de Clisthène à Socrate, Paris, 1995 ;
P. Carlier, Le IVe siècle grec jusqu’à la mort d’Alexandre, Paris, 1995 ;
J.-M. Roubineau, Les cités grecques (VIe-IIe siècle av. J.-C.). Essai d’histoire sociale, Paris, 2015.
- المعلم: Jean-Manuel Roubineau
- معلم بلا صلاحية التحرير: Regis Cadiet
- معلم بلا صلاحية التحرير: Pierre-Francois Evano
- معلم بلا صلاحية التحرير: Romain Garnier
- معلم بلا صلاحية التحرير: Clementine Louvie
- معلم بلا صلاحية التحرير: Nicolas Mari
- معلم بلا صلاحية التحرير: Pierre-Marie Rosmade
- معلم بلا صلاحية التحرير: Sandrine Ruiz
Cours d'A. Chatenet-Calyste, histoire moderne, mardi de 10h45 à 12h45
Amphi A 3
1er semestre 2023-2024
Amphi A 3
1er semestre 2023-2024
- المعلم: Aurelie Chatenet-Calyste
- معلم بلا صلاحية التحرير: Segolene Goenvec
- معلم بلا صلاحية التحرير: Julie Souchay

Cours "La France d'Ancien Régime" (Georges Provost)
Seront déposés ici les diaporamas et documents d'accompagnement du cours de G. Provost, concernant les étudiants des TD1, 2, 3 et 4.
Seront déposés ici les diaporamas et documents d'accompagnement du cours de G. Provost, concernant les étudiants des TD1, 2, 3 et 4.
- المعلم: Georges Provost
- معلم بلا صلاحية التحرير: Lia Paupiere

TD 6 : Histoire sociale de la France au XXe siècle et méthodologie de la dissertation
- المعلم: Aurore Mattei

- المعلم: Gaëlle Bosseman
- المعلم: Emmanuel Grelois
- المعلم: Agnieszka Moniak Azzopardi
- المعلم: Jean-Francois Morvan
- المعلم: Lucile Queney
- المعلم: Baptiste Stalin
- المعلم: Gregory Tregouet
- معلم بلا صلاحية التحرير: Camille Bataille
- معلم بلا صلاحية التحرير: Sebastien Peigne
- معلم بلا صلاحية التحرير: Laurent Thoraval

TD4 - Mercredi 8h30-11h45
- المعلم: Camille Bataille
Cette page n'est pas un Espace cours : elle ne correspond pas à un enseignement particulier et ne comporte pas de contenus pédagogiques.
Administrée par Emmanuel Grélois (responsable pédagogique de la L1 Histoire), elle concerne exclusivement la coordination pédagogique de l'ensemble des étudiants la L1 Histoire. Elle sert à diffuser des informations générales, qu'il s'agisse de messages ou de contenus déposés via Cursus.
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- المعلم: Gaëlle Bosseman
- المعلم: Emmanuel Grelois
- المعلم: Jean-Manuel Roubineau
- معلم بلا صلاحية التحرير: Camille Bataille
- معلم بلا صلاحية التحرير: Claire-Emmanuelle Block
- معلم بلا صلاحية التحرير: Dorothea Bohnekamp-Laurencon
- معلم بلا صلاحية التحرير: Regis Cadiet
- معلم بلا صلاحية التحرير: Aurelie Chatenet-Calyste
- معلم بلا صلاحية التحرير: Louise De Bremond D'Ars
- معلم بلا صلاحية التحرير: Pierre-Francois Evano
- معلم بلا صلاحية التحرير: Frederic Fuzier
- معلم بلا صلاحية التحرير: Romain Garnier
- معلم بلا صلاحية التحرير: Maria Goupil-Travert
- معلم بلا صلاحية التحرير: Clementine Louvie
- معلم بلا صلاحية التحرير: Nicolas Mari
- معلم بلا صلاحية التحرير: Jonas Matheron
- معلم بلا صلاحية التحرير: Aurore Mattei
- معلم بلا صلاحية التحرير: Jean-Francois Morvan
- معلم بلا صلاحية التحرير: Romain Old
- معلم بلا صلاحية التحرير: Lia Paupiere
- معلم بلا صلاحية التحرير: Sebastien Peigne
- معلم بلا صلاحية التحرير: Georges Provost
- معلم بلا صلاحية التحرير: Pierre-Marie Rosmade
- معلم بلا صلاحية التحرير: Julie Souchay
- معلم بلا صلاحية التحرير: Baptiste Stalin
- معلم بلا صلاحية التحرير: Laurent Thoraval
- معلم بلا صلاحية التحرير: Quentin Villa

Travaux dirigés, groupe de TD no 1 (M. Morvan).
- المعلم: Jean-Francois Morvan

Travaux dirigés, histoire du Moyen Âge, groupe no 2 (M. Morvan).
- المعلم: Jean-Francois Morvan

Espace de cours en ligne associé au TD8 d'histoire contemporaine de Claire-Emmanuelle Block.
- المعلم: Claire-Emmanuelle Block

Cet espace est dédié aux séances de tutorat proposées aux étudiants de Licence 1 d'histoire pour les accompagner dans les modules de méthodologie transversale et disciplinaire.
- المعلم: Martyna Buraczewska
- المعلم: Arthur Gerber-Lambourg
- المعلم: Pierre Lovato
- المعلم: Solenn Mabo
- المعلم: Manon Viger






