
Le cours développe une histoire critique de l´architecture du XXe siècle en restituant les courants doctrinaux et la production des architectes de ce siècle dans leur contexte politique et social, culturel et artistique. Construisant cette histoire critique par un regard croisé sur les courants de pensée et les œuvres, le cours développe plusieurs thèmes :
1. Des avant-gardes historiques à celles des années 1960 et 1970 ;
2. Modernité, classicisme et tradition ;
3. Expressions nationales, régionales et « révisions critiques » de l´architecture du XXe siècle, de l´après-guerre aux années 1970 ;
4. La fin du modernisme.
Au sein de la production architecturale du XXe siècle, le cours s’arrête d’abord sur les avant-gardes architecturales, leurs apports et leurs échecs (1er thème). L’accent est ensuite mis sur les différentes composantes de la « modernité architecturale » du XXe siècle, et non sur le seul Mouvement moderne. À travers les œuvres de plusieurs architectes de ce siècle, le cours expose la diversité des courants et des approches voire, les contradictions internes de l’architecture moderne ; il développe les différentes expressions d’une architecture en dialogue permanent avec la tradition, d’une « modernité sans avant-garde » qui constitue la majeure partie de l’héritage de cette période (2e thème). Ainsi, il s’intéresse particulièrement aux développements de l’architecture dans les années 1930 et 1940, en les resituant dans leurs contextes politiques et idéologiques.
Enfin, il s’arrête sur la seconde moitié du XXe siècle en explicitant différentes manifestations de la « crise » du langage moderne, en développant la notion de « révision critique » du modernisme depuis l’après-guerre et en la déclinant dans plusieurs pays européens, et celle de « régionalisme critique » (3e thème). Il aborde la fin du modernisme, à travers les remises en question par les artistes et les architectes des années 1960 et 1970 et la question du langage, fondatrice des positions post-modernes. (4e thème).
Ces différents thèmes sont évoqués à travers la production architecturale (édifices, projets, histoire des théories et des doctrines) dans plusieurs pays d’Europe et aux États-Unis.
- المعلم: Helene Janniere
- المعلم: Antigone Marangou

- المعلم: Pascale Cugy
- المعلم: Rosa De Marco
- معلم بلا صلاحية التحرير: Alice Fornasiero

- المعلم: Dominique Pouille
- المعلم: Virginie Defente
- المعلم: Simon Puaud
- المعلم: Pauline Vasile

Descriptif du cours : Les échanges en Europe et la Méditerranée XIIe-XIVe siècles : le cas de l'Italie du Sud, archéologie et histoire de l’art médiéval. Ce cours confronte et présente des monuments civils (châteaux et urbanisme), religieux, des productions artistiques, techniques (céramique) et intellectuelles en Italie du sud du XI au XIV siècle. Les relations entre les mondes chrétiens, occidentaux, byzantins et de l'Islam sont vues au travers du prisme des créations artistiques normandes, souabes et angevines de la Sicile, Calabre, Basilicate, Campanie et Pouilles.
- المعلم: Dominique Allios

merci de prendre rendez-vous par mail:
antje.kramer@univ-rennes2.fr
(Al)ready made ! Réinventer l’avant-garde après 1945.
Dédié à l’évolution de l’art des années 1950 et 1960, ce cours examinera une « histoire des intentions artistiques », guidée par l’intention commune des mouvements artistiques d’adopter une posture clairement « d’avant-garde » à une époque qui appelait bien au contraire à la consolidation avec la fixation des nouvelles frontières née de la guerre froide et avec l’instauration du Marché commun, portée par des valeurs de liberté démocratique et de progrès face au Rideau de fer. En examinant les œuvres et projets plastiques européens et américains sous l’angle de leur rapport au réel, il convient de comprendre comment ces artistes s’efforcent à réinventer le monde en passant par l’invention de soi, réalimentant ce faisant la machine à produire des utopies de leurs prédécesseurs des avant-gardes historiques.
- المعلم: Antje Kramer-Mallordy

- المعلم: Nathalie Boulouch
- المعلم: Clemence Rinaldi
- المعلم: Alice Truc

- المعلم: Florence Duchemin-Pelletier

l’étude de la fortune critique de l’estampe des XVIe et XVIIe siècles.
- المعلم: Alice Fornasiero

- المعلم: Bruno Boerner
- المعلم: Baptiste Brun
- المعلم: Pascale Cugy
- المعلم: Christophe David
- المعلم: Rosa De Marco
- المعلم: Virginie Defente
- المعلم: Florence Duchemin-Pelletier
- المعلم: Alice Fornasiero
- المعلم: Marie Jacob-Yapi
- المعلم: Lola Lorant
- المعلم: Antigone Marangou
- المعلم: Pauline Monginot
- المعلم: Nicolas Moucheront
- المعلم: Marie Tchernia-Blanchard

Il s'ouvrira par une présentation synthétique de l'intervenant, du sujet qu'il traite et du contexte de la manifestation scientifique puis comprendra une analyse de l'intervention qui en fera ressortir les principaux enjeux.
- المعلم: Bruno Boerner
- المعلم: Baptiste Brun
- المعلم: Maogan Chaigneau-Normand
- المعلم: Pascale Cugy
- المعلم: Christophe David
- المعلم: Rosa De Marco
- المعلم: Virginie Defente
- المعلم: Florence Duchemin-Pelletier
- المعلم: Alice Fornasiero
- المعلم: Pierre-Henry Frangne
- المعلم: Sandrine Hyacinthe
- المعلم: Marie Jacob-Yapi
- المعلم: Helene Janniere
- المعلم: Antje Kramer-Mallordy
- المعلم: Barbara Le Cam
- المعلم: Magali Le Mens
- المعلم: Lola Lorant
- المعلم: Antigone Marangou
- المعلم: Pauline Monginot
- المعلم: Nicolas Moucheront
- المعلم: Marie Tchernia-Blanchard

