Descriptif :
Cet enseignement introduit « naturellement » au parcours de même intitulé.
Il est composé de trois cours : celui de L. Kessaci, celui de M. Peoch' celui de Camille Veit (L’hôpital, entre discours et paroles).
Bibliographie sommaire :
Doucet, C. (2011) (sous la dir.) , Le psychologue en service de médecine. Les mots du
corps, Edition Elvesier Masson.
Raimbault, G. & Zygouris, R. Corps de souffrance, corps de savoir. Paris : L’Age
d’Homme, 1976.
Raimbault, G. Clinique du réel. La psychanalyse et les frontières du médical. Paris :
Seuil, 1982.
Gaspard, J.-L. (2008). Relation thérapeutique et processus mutatifs dans le cadre des
maladies auto-immunes. Pratiques psychologiques, L’accompagnement
psychologique, Volume 14, Issue 2, Juin, 161-170
Cet enseignement introduit « naturellement » au parcours de même intitulé.
Il est composé de trois cours : celui de L. Kessaci, celui de M. Peoch' celui de Camille Veit (L’hôpital, entre discours et paroles).
Bibliographie sommaire :
Doucet, C. (2011) (sous la dir.) , Le psychologue en service de médecine. Les mots du
corps, Edition Elvesier Masson.
Raimbault, G. & Zygouris, R. Corps de souffrance, corps de savoir. Paris : L’Age
d’Homme, 1976.
Raimbault, G. Clinique du réel. La psychanalyse et les frontières du médical. Paris :
Seuil, 1982.
Gaspard, J.-L. (2008). Relation thérapeutique et processus mutatifs dans le cadre des
maladies auto-immunes. Pratiques psychologiques, L’accompagnement
psychologique, Volume 14, Issue 2, Juin, 161-170
- Professor: Alain Abelhauser
- Professor: Jean-Luc Gaspard
- Professor: Camille Veit
Présentation : Qu'il soit considéré sous l'angle de la recherche ou qu'il soit envisagé dans sa dimension thérapeutique, l'entretien clinique en psychologie, du fait de sa nature, doit toujours demeurer l'instant privilégier d'une rencontre. À ce titre, il doit toujours faire l'objet d'une attention particulière, d'autant plus que les demandes ne proviennent pas toujours du sujet. Parfois les institutions ou l'impératif de la loi peuvent venir s'immiscer dans ce colloque singulier. Il s'agit cependant de maintenir une orientation qui lie le psychologue à son éthique. Nous interrogerons donc c'est nouvelles exigences (l'obligation de soin, l'expertise…) comme des univers, où malgré les contraintes, le psychologue ne doit jamais s'éloigner de ce qui fait l'originalité de sa pratique. Il s'agira alors d'envisager les incidences nées de cet espace ouvert par l'entretien.
Objectifs : Sera donc étudié les différentes modalités et orientations de l’entretien clinique. Sera proposé une étude de la construction de la demande, à différencier de la plainte: l'accent sera mis sur les élaborations des différentes logiques cliniques en entretiens thérapeutiques, sur les dispositifs formalisés et la logique du transfert dans les consultations thérapeutiques avec enfants et adultes. Une étude du maniement du transfert et de l’interprétation sera également proposé. L’objectif du cours se formalisera vers la conduite d’un entretien clinique : de l’urgence subjective à la construction de la demande ; maniement du transfert dans la névrose et la psychose ; l’interprétation ; la direction du traitement ; les effets thérapeutiques rapides ; stabilisations et construction symptomatique.
Objectifs : Sera donc étudié les différentes modalités et orientations de l’entretien clinique. Sera proposé une étude de la construction de la demande, à différencier de la plainte: l'accent sera mis sur les élaborations des différentes logiques cliniques en entretiens thérapeutiques, sur les dispositifs formalisés et la logique du transfert dans les consultations thérapeutiques avec enfants et adultes. Une étude du maniement du transfert et de l’interprétation sera également proposé. L’objectif du cours se formalisera vers la conduite d’un entretien clinique : de l’urgence subjective à la construction de la demande ; maniement du transfert dans la névrose et la psychose ; l’interprétation ; la direction du traitement ; les effets thérapeutiques rapides ; stabilisations et construction symptomatique.
- Professor: Pierre Bonny
- Professor: Myriam Cherel
- Professor: Severine Erhel
Code Apogée : D16M713
Enseignant(s) : TISCINI Y. , VEIT C. (Resp)
Répartition CM/TD/TP : 24 heures TD
Descriptif :
Situer différents discours et dispositifs organisateurs des pratiques de soin dans les établissements. Interroger leurs abords et mode d’accueil de la demande, du symptôme et du transfert. Aborder les spécificités de l’orientation psychanalytique en institution à partir d’expériences institutionnelles (« pratique à plusieurs », « psychothérapie institutionnelle », etc...) et de situations rencontrées par les étudiants sur leurs terrains de stage. Approfondir les conditions d’une clinique du sujet en institution et les enjeux d’interventions cliniques aux côtés d’autres professionnels.
2 Groupes :
- GROUPE 1 : C. Veit mercredi 8h30-10h30
Enseignant(s) : TISCINI Y. , VEIT C. (Resp)
Répartition CM/TD/TP : 24 heures TD
Descriptif :
Situer différents discours et dispositifs organisateurs des pratiques de soin dans les établissements. Interroger leurs abords et mode d’accueil de la demande, du symptôme et du transfert. Aborder les spécificités de l’orientation psychanalytique en institution à partir d’expériences institutionnelles (« pratique à plusieurs », « psychothérapie institutionnelle », etc...) et de situations rencontrées par les étudiants sur leurs terrains de stage. Approfondir les conditions d’une clinique du sujet en institution et les enjeux d’interventions cliniques aux côtés d’autres professionnels.
2 Groupes :
- GROUPE 1 : C. Veit mercredi 8h30-10h30
- Professor: Giorgia Tiscini
- Professor: Yohan Trichet
- Professor: Camille Veit
Formulaire d'inscription dans les groupes et espaces de dépôt de stage de Master 1 mention Psychologie : psychopathologie clinique psychanalytique.
- Professor: Dario Alparone
- Professor: Laetitia Belle
- Professor: David Bernard
- Professor: Pierre Bonny
- Professor: Gaspard Chantrel
- Professor: Gwenola Druel
- Professor: Michel Grollier
- Professor: Lyasmine Kessaci
- Professor: Giorgia Tiscini
- Professor: Camille Veit
Vous trouverez sur cette page, les informations et documents relatifs au cours mutualisé entre les mentions PEF (Psychologie de l'Education et de la Formation) et PSTO (Psychologie Sociale, du Travail et des Organisations) "Processus cognitifs et motivationnels au travail".
- Professor: Sophie Brunot
- Professor: Severine Erhel
- Professor: Alessandro Guida
- Professor: Eric Jamet
- Professor: Christophe Quaireau
- Professor: Geraldine Rouxel
- Professor: Laetitia Belle
- Professor: David Bernard
- Professor: Pierre Bonny
- Professor: Gaspard Chantrel
- Professor: Myriam Cherel
- Professor: Gwenola Druel
- Professor: Michel Grollier
- Professor: Romuald Hamon
- Professor: Lyasmine Kessaci
- Professor: Mickael Peoc H
- Professor: Marie Poulain Berhault
- Professor: Giorgia Tiscini
- Professor: Yohan Trichet
- Professor: Camille Veit
- Professor: David Bernard
- Professor: Gwenola Druel
- Professor: Giorgia Tiscini
- Professor: Camille Veit
- Professor: Virginie Dodeler
- Professor: Severine Erhel
- Professor: Eric Jamet
- Professor: Estelle Michinov
- Professor: Nicolas Michinov
- Professor: Joel Pilon
- Professor: Virginie Dodeler
- Professor: Estelle Michinov
- Professor: Marie-Stephanie Reminiac-Houssais
Enseignant(s) : J. Briec (resp), C. Guarnaccia (resp), A. Lacroix
L'objectif du cours est de maîtriser des outils d’évaluation et savoir les utiliser dans le cadre d’un bilan psychologique.
L'objectif du cours est de maîtriser des outils d’évaluation et savoir les utiliser dans le cadre d’un bilan psychologique.
- Professor: Julie Briec
- Professor: Cinzia Guarnaccia
- Professor: Agnes Lacroix
- Professor: Cinzia Guarnaccia
- Professor: Agnes Lacroix
Cette page regroupe divers documents (polys, articles, diaporamas...) proposés par les différents intervenants de l'enseignement fondamental de Master 1 : "Psychologie du Travail et des Organisations" (EF4).
- Professor: Camilo Charron
- Professor: Virginie Dodeler
- Professor: Eric Jamet
- Professor: Rodolphe Kamiejski
- Professor: Estelle Michinov
- Professor: Nicolas Michinov
- Professor: Geraldine Rouxel
- Professor: Alain Somat
- Professor: Benoit Teste
- Assistant: Baptiste Van Eeckhout
Vous trouverez dans cette section un accès au cours de méthode expérimentale.
- Professor: Severine Erhel
- Professor: Christophe Quaireau
- Professor: Camille Tordet
Vous trouverez sur cette page les renseignements et documents pratiques relatifs à la première année de master de la mention Psychologie Sociale du Travail et des Organisation (PSTO), parcours Ingénierie Psychologie Sociale et Cognitive (PSTO).
- Professor: Emmanuelle Bonjour
- Professor: Rodolphe Kamiejski
- Professor: Alain Somat
Master 1 Mention PPP
Semestre 7
Enseignants : Cinzia Guarnaccia (Groupe 1) & Abdul Rahman Rasho (Groupe 2)
Semestre 7
Enseignants : Cinzia Guarnaccia (Groupe 1) & Abdul Rahman Rasho (Groupe 2)
- Professor: Cinzia Guarnaccia
- Professor: Abdul Rahman Rasho
- Professor: Emmanuelle Bonjour
- Professor: Julie Briec
- Professor: Virginie Dardier
- Professor: Agnes Lacroix
- Professor: Sandrine Le Sourn-Bissaoui
- Professor: Lise Lemoine
- Professor: Audrey Noel
- Professor: Nolwenn Troles
- Professor: Emmanuelle Bonjour
- Professor: Julie Briec
- Professor: Virginie Dardier
- Professor: Agnes Lacroix
- Professor: Sandrine Le Sourn-Bissaoui
- Professor: Lise Lemoine
- Professor: Nathalie Marec Breton
- Professor: Audrey Noel
- Professor: Nolwenn Troles
- Tuteur: Aïcha Altiti
Le cours porte sur les fonctionnements institutionnels dans lesquels les psychologues cliniciens sont amenés à travailler. Il vise à fournir des outils pertinents pour mener une analyse et donner sens à des dynamiques institutionnelles singulières en prenant appui sur les concepts et méthodes de la psychologie sociale.
Le cours aborde plus spécialement le rôle des cadres collectifs de pensée et d'action (à travers les normes, les croyances, les idéologies) et l’analyse des interactions sociales (socialisation, déviance, relations intra- et inter-groupes, les relations d’influence)
Contenu du cours
• Introduction générale
• Les normes sociales et les croyances normatives
• La mémoire sociale et les croyance collectives
• La socialisation organisationnelle, la déviance, les relations intra- et inter-groupes
• Les relations d’influence
Le cours aborde plus spécialement le rôle des cadres collectifs de pensée et d'action (à travers les normes, les croyances, les idéologies) et l’analyse des interactions sociales (socialisation, déviance, relations intra- et inter-groupes, les relations d’influence)
Contenu du cours
• Introduction générale
• Les normes sociales et les croyances normatives
• La mémoire sociale et les croyance collectives
• La socialisation organisationnelle, la déviance, les relations intra- et inter-groupes
• Les relations d’influence
- Professor: Sylvain Delouvee
- Professor: Rodolphe Kamiejski
- Professor: Stephane Laurens
- Professor: Benoit Teste
Ce cours a pour objectif l'acquisition de connaissances théoriques approfondies issues de la psychologie sociale et trouvant des applications dans le domaine du travail. L’enseignement s’articule autour de quatre grandes thématiques:
1/Jugement, biais de jugement et formation d’impression (Benoît Testé) ;
2/Compétences collectives (Nicolas Michinov) ;
3/Dynamique de groupe et leadership (Estelle Michinov) ;
4/Changement comportemental (Alain Somat).
1/Jugement, biais de jugement et formation d’impression (Benoît Testé) ;
2/Compétences collectives (Nicolas Michinov) ;
3/Dynamique de groupe et leadership (Estelle Michinov) ;
4/Changement comportemental (Alain Somat).
- Professor: Estelle Michinov
- Professor: Nicolas Michinov
- Professor: Alain Somat
- Professor: Benoit Teste
Cours d'ergonomie EF17
- Professor: Virginie Dodeler
- Professor: Severine Erhel
- Professor: Eric Jamet
- Professor: Estelle Michinov
- Professor: Nicolas Michinov
- Professor: Franck Multon
- Professor: Joel Pilon
- Professor: Virginie Dodeler
- Professor: Estelle Michinov
- Professor: Nicolas Michinov
- Professor: Maud Besancon
- Professor: Emmanuelle Bonjour
- Professor: Sophie Brunot
- Professor: Cinzia Guarnaccia
- Professor: Alessandro Guida
- Professor: Lise Lemoine
- Professor: Nathalie Marec Breton
- Professor: Thierry Marivain
- Professor: Yvonnick Noel
- Professor: Delphine Planchet
- Professor: Geraldine Rouxel
- Professor: Sonya Yakimova
- Professor: Dayle David
- Professor: Sylvain Delouvee
- Professor: Cinzia Guarnaccia
- Professor: Abdul Rahman Rasho
- Professor: Alain Somat
- Professor: Benoit Teste
- Professor: Adelaide Vervaeke
Ce cours est réservé aux étudiants de master 1 de la mention PPP.
- Professor: Virginie Dardier
- Professor: Frederic Devinck
- Professor: Agnes Lacroix
- Professor: Sandrine Le Sourn-Bissaoui
- Professor: Audrey Noel
- Professor: Nolwenn Troles
Cet espace-cours s'adresse aux étudiants de Master 1 de la mention psychologie clinique, psychopathologie et psychologie de la santé et de la mention psychologie de l'éducation et de la formation
- Professor: Emmanuelle Bonjour
- Professor: Virginie Dardier
- Professor: Agnes Lacroix
- Professor: Sandrine Le Sourn-Bissaoui
- Professor: Lise Lemoine
- Professor: Nathalie Marec Breton
- Professor: Audrey Noel
- Professor: Julie Briec
- Professor: Cinzia Guarnaccia
- Professor: Julie Briec
- Professor: Virginie Dardier
- Professor: Agnes Lacroix
Cet enseignement a pour objectif de présenter les modèles, mesures et méthodes en psychologie susceptibles d’éclairer les pratiques des psychologues évoluant dans le secteur de la santé au travail.
Les enseignements sont assurés par une équipe pluridisciplinaire composée de chercheurs en psychologie sociale, psychologie différentielle, psychologie du développement et psychologie de la santé.
Les thèmes abordés dans le cadre de cet enseignement (40H) sont :
(1) Stress, bien-être et émotions au travail (E. Michinov & G. Rouxel), (2) Pression temporelle et stress (C. Charron), (4) Communication et méthodes de prévention en santé (F. Terrade), (5) Genre, travail et santé (E. Michinov), (6) Chômage et santé (V. Dodeler).
Des professionnels exerçant en service santé au travail présentent aussi des interventions sur des thématiques actuelles (e.g. addictions, prévention suicide, harcèlement…).
Les enseignements sont assurés par une équipe pluridisciplinaire composée de chercheurs en psychologie sociale, psychologie différentielle, psychologie du développement et psychologie de la santé.
Les thèmes abordés dans le cadre de cet enseignement (40H) sont :
(1) Stress, bien-être et émotions au travail (E. Michinov & G. Rouxel), (2) Pression temporelle et stress (C. Charron), (4) Communication et méthodes de prévention en santé (F. Terrade), (5) Genre, travail et santé (E. Michinov), (6) Chômage et santé (V. Dodeler).
Des professionnels exerçant en service santé au travail présentent aussi des interventions sur des thématiques actuelles (e.g. addictions, prévention suicide, harcèlement…).
- Professor: Camilo Charron
- Professor: Estelle Michinov
- Professor: Audrey Noel
- Professor: Geraldine Rouxel
Vous trouverez sur cette page les documents et fichiers de données relatifs à l'EM "Méthodologie du questionnaire" de Master 1 (mentions Psychologie de l'Education et de la Formation (PEF) et Psychologie Sociale, du Travail et des Organisations (PSTO)).
- Professor: Maud Besancon
- Professor: Sophie Brunot
- Professor: Thierry Marivain
- Professor: Geraldine Rouxel
- Professor: Camille Tordet
- Professor: Sonya Yakimova
- Professor: Christophe Quaireau
- Professor: Christophe Quaireau
Cette page concerne l'UE Méthodologie du questionnaire - échelles et questionnaires, dispensée en Master 1 pour les étudiants de la mention Psychologie clinique, Psychopathologie, Psychologie de la santé.
Benoit Testé
Benoit Testé
- Professor: Benoit Teste
- Professor: Maud Besancon
- Professor: Emmanuelle Bonjour
- Professor: Julie Briec
- Professor: Sophie Brunot
- Professor: Virginie Dardier
- Professor: Sylvain Delouvee
- Professor: Frederic Devinck
- Professor: Virginie Dodeler
- Professor: Severine Erhel
- Professor: Cinzia Guarnaccia
- Professor: Alessandro Guida
- Professor: Gaid Idrissi
- Professor: Eric Jamet
- Professor: Rodolphe Kamiejski
- Professor: Agnes Lacroix
- Professor: Stephane Laurens
- Professor: Olivier Le Bohec
- Professor: Sandrine Le Sourn-Bissaoui
- Professor: Lise Lemoine
- Professor: Nathalie Marec Breton
- Professor: Thierry Marivain
- Professor: Estelle Michinov
- Professor: Nicolas Michinov
- Professor: Serban Claudiu Musca
- Professor: Audrey Noel
- Professor: Yvonnick Noel
- Professor: Joel Pilon
- Professor: Christophe Quaireau
- Professor: Abdul Rahman Rasho
- Professor: Geraldine Rouxel
- Professor: Alain Somat
- Professor: Florence Terrade
- Professor: Benoit Teste
- Professor: Laetitia Belle
- Professor: Laetitia Jodeau
La névrose comme structure de langage, mais aussi dans son articulation au fantasme et à l'Autre.
- Professor: Laetitia Belle
- Professor: Pierre Bonny
- Professor: Lyasmine Kessaci