Cours portant sur la France des Marges.
- Giáo viên: Brieuc Bisson
Il s'agit dans ce cours de se pencher sur l'histoire de la pensée géographique et d'envisager l'évolution des grands concepts de la géographie dans le cadre de l'évolution de la discipline.
- Giáo viên: Brieuc Bisson
Dépôt des supports de cours et TD
Informations DM
Informations DM
- Giáo viên: Adeline Cotonnec
L'objet du cours est de parvenir à maîtriser les grands principes et les principaux instruments du droit de l'urbanisme. Le cours porte principalement sur la hiérarchie des normes d’urbanisme (les grands principes législatifs ou réglementaires qui encadrent l’usage des sols), les instruments de planification urbaine (schémas de cohérence territoriale, plans locaux d’urbanisme, cartes communales) et les autorisations d’occupation des sols (permis de construire, déclaration de travaux).
- Giáo viên: Jean Francois Inserguet
Statistique inférentielle avec R : introduction aux intervalles de confiance, tests et tests en régression univariée
- Giáo viên: Abdellah Abou-Bakre
- Giáo viên: Pierre-Andre Cornillon
- Giáo viên: Nicolas Jegou
Supports et échanges pour le TD1 & 2 de changements environnementaux
- Giáo viên: Louis Amiot
- Giáo viên: Jean-Baptiste Boissonnat
- Giáo viên: Valerie Bonnardot
- Giáo viên: Charlotte Brabant
- Giáo viên: Vincent Dubreuil
- Giáo viên: Theo Petitjean
This regional geography course focuses on South Africa at the southern tip of Africa, one of the most important economy in Africa and a very diverse country from many points of view: environmental (variety of climate, terrains and bio ecosystems); resulting in various resources and economic activities (agriculture, industry, mining and tourism). Today’s spatial disparities in terms of demography and economic & urban developments are the result of its past with different settlements, migrations, conflicts and conquests and segregational policies. Some of these aspects will be discussed at the scale of the country and / or provinces depending on the theme, and thus highlighting the major spatial disparities of this country.
Teacher : V. Bonnardot
Teacher : V. Bonnardot
- Giáo viên: Valerie Bonnardot
- Giáo viên: Caroline Haby
- Giáo viên: Anne-Julia Rollet
- Giáo viên: Valerie Bonnardot
- Giáo viên: Herve Dallemagne
- Giáo viên: Anne-Julia Rollet
Le logement social est devenu progressivement un champ d’action important des politiques publiques locales à vocation sociale. Si l’État demeure un acteur majeur au niveau national, l’évolution récente des politiques d’habitat, d’hébergement et du logement, dans un contexte de décentralisation, a promu la montée en charges des collectivités locales, en lien direct avec les opérateurs du logement social. Cette évolution sera retracée et appréhendée afin de pouvoir décrire assez concrètement le système d’acteurs aujourd’hui en place, le décrypter et comprendre les interactions entre les opérateurs. C’est une dimension essentielle pour pouvoir appréhender correctement le fonctionnement institutionnel du logement social.
- Giáo viên: Olivier David
L'objectif de ce cours est de comprendre les bases théoriques et les implications opérationnelles de la théorie des systèmes appliquées à l'environnement. Il s'agira d'une part d'étudier l'apport de la notion de système dans l'analyse intégrée du fonctionnement des milieux "naturels", et d'autre part d'analyser l'apport de l'approche systémique pour la gestion environnementale. A partir de l'exemple de la Sélune, les notions suivantes seront étudiées : interactions et rétroactions, hiérarchie et asymétrie de contrôle, complexité et émergence.
- Giáo viên: Baptiste Marteau
- Giáo viên: Antonin Margier
Espace du cours "communication orale" pour les L3 du département de géographie et d'aménagement de l'espace, parcours ENVIRONNEMENT
- Giáo viên: Simon Dufour
- Giáo viên: Anne-Julia Rollet
- Giáo viên: Antonin Margier
Changements environnementaux
- Giáo viên: Vincent Dubreuil
- Giáo viên trợ giảng: Charlotte Brabant
Contenu de "Gestion et protection des milieux naturels"
- Giáo viên: Simon Dufour
- Giáo viên: Johan Oszwald
Cours d'hydrologie et usages de l'eau donnés par E. Hellier, A-J Rollet et N. Dupont
- Giáo viên: Nadia Dupont
- Giáo viên: Emmanuelle Hellier
- Giáo viên: Anne-Julia Rollet
L’interface ville-campagne est défini, par comparaison avec l’interface rural-urbain et l’interface agri-urbain. Les dimensions topographiques, sociales, économiques, symboliques et topologiques de ces interfaces sont illustrées, en articulant intégration et différenciation. Les enjeux d’aménagement et les outils spécifiques sont examinés en pointant divers contextes : accès des citadins à la campagne, campagnes (péri)urbaines, vente directe de produits agricoles, agricultures urbaines, franges urbaines… Le TD permet d’aborder plus concrètement certaines de ces situations, y compris par des analyses de terrain.
- Giáo viên: Yvon Le Caro
Atelier d'Éric Collias en L3 GÉO : gestion intégrée et cartographie des controverses en environnement
Cet atelier est l'occasion de partager mon expérience issue d'une activité d'écologue et de cartographe des marais maritimes et continentaux et d'ethnographe des collectifs d'êtres humains et non-humains et qui y sont associés.
Il est introduit par une sortie de terrain qui permet aux étudiants de rencontrer divers acteurs en prise avec les agents physiques et biologiques de la Baie du Mont-St-Michel, et d'aborder avec eux les enjeux de la gestion hydro-sédimentaire, de l'élevage ovin, de la conchyliculture et de la gestion de la faune et de la flore et des habitats qui soutiennent ces communautés vivantes.
Ces rencontres sont l'occasion de prêter attention aux expériences relatées, de faire des observations naturalistes, d'éprouver des sensations, de prendre des notes, des images, afin de constituer un carnet de terrain qui fait l'objet d'un compte rendu individuel.
Divers outils d'analyse des observations et des échanges menés avec les acteurs rencontrés sont ensuite proposés et investis par équipes de travail : analyse des logiques d'acteurs, arbre à problèmes et à solutions, matrice d'auto-évaluation. Dans un second temps les équipes choisissent un sujet de controverse environnementale qu'elle vont investiguer en remobilisant les outils précédents et en en explorant de nouveaux, comme l'entretien semi-directif, la revue de presse, la recherche bibliographique, la construction de réseaux de mots associés, le diagramme socio-technique. La restitution du travail d'équipe est l'objet d'une soutenance orale et d'un compte-rendu sous forme de poster, de blog , de dossier ou de vidéo.
[https://www.univ-rennes2.fr/article/latelier-diagnostic-environnement-cartographie-controverse-environnementale-distingue-par]
Cet atelier est l'occasion de partager mon expérience issue d'une activité d'écologue et de cartographe des marais maritimes et continentaux et d'ethnographe des collectifs d'êtres humains et non-humains et qui y sont associés.
Il est introduit par une sortie de terrain qui permet aux étudiants de rencontrer divers acteurs en prise avec les agents physiques et biologiques de la Baie du Mont-St-Michel, et d'aborder avec eux les enjeux de la gestion hydro-sédimentaire, de l'élevage ovin, de la conchyliculture et de la gestion de la faune et de la flore et des habitats qui soutiennent ces communautés vivantes.
Ces rencontres sont l'occasion de prêter attention aux expériences relatées, de faire des observations naturalistes, d'éprouver des sensations, de prendre des notes, des images, afin de constituer un carnet de terrain qui fait l'objet d'un compte rendu individuel.
Divers outils d'analyse des observations et des échanges menés avec les acteurs rencontrés sont ensuite proposés et investis par équipes de travail : analyse des logiques d'acteurs, arbre à problèmes et à solutions, matrice d'auto-évaluation. Dans un second temps les équipes choisissent un sujet de controverse environnementale qu'elle vont investiguer en remobilisant les outils précédents et en en explorant de nouveaux, comme l'entretien semi-directif, la revue de presse, la recherche bibliographique, la construction de réseaux de mots associés, le diagramme socio-technique. La restitution du travail d'équipe est l'objet d'une soutenance orale et d'un compte-rendu sous forme de poster, de blog , de dossier ou de vidéo.
[https://www.univ-rennes2.fr/article/latelier-diagnostic-environnement-cartographie-controverse-environnementale-distingue-par]
- Giáo viên: Eric Collias
Cet espace cours met à disposition les différents documents de présentation de la licence et relatifs aux contenus méthodologiques liés au projet tutoré et au mémoire professionnel.
- Giáo viên: Olivier David
- Giáo viên: Solene Gaudin
- Giáo viên: Carl Bethuel
- Giáo viên: Olivier Vergne
Ce cours a pour objectif d'aborder la question des risques dans le cadre des changements environnementaux actuels. Il propose à la fois de définir la notion de risque et ses différentes composantes (sociales, biophysiques et spatiales). Il sera également question de développer une approche critique du thème des risques environnementaux et de l'émergence d'une approche géographique de la gestion des risques. De nombreux exemples viendront illustrer ces notions, notamment la façon dont ces risques s'inscrivent territorialement et les stratégies de gestion adoptées par les différentes composantes de la société.
- Giáo viên: Valerie Bonnardot
- Giáo viên: Baptiste Marteau
- Giáo viên trợ giảng: Paul Vrchovsky
- Giáo viên: Olivier Vergne
- Giáo viên: Jerome Gombaud
- Giáo viên: Baptiste Marteau
- Giáo viên: Erwan Quesseveur
- Giáo viên: Olivier Vergne
- Giáo viên: Charlotte Brabant
- Giáo viên: Samuel Corgne
- Giáo viên: Alexandre Guyot
- Giáo viên: Alexandre Guyot
- Giáo viên trợ giảng: Thibaut Peres
Cet espace-cours contient les documents relatifs à l'UE "Recherche en Aménagement" : Cycle du projet, Enquête de terrain et Atelier Diagnostic Territorial au Semestre 5
- Giáo viên: Helene Bailleul
- Giáo viên: Philippe Martin
- Giáo viên: Justine Rimpot
- Giáo viên: Silvere Tribout