Bonjour,
Vous trouverez joint le complément du cours intitulé 'Transfert autistique et conduite du traitement
Bien cordialement
MC
Vous trouverez joint le complément du cours intitulé 'Transfert autistique et conduite du traitement
Bien cordialement
MC
- 教師: Cherel Myriam
L’éthique « n'est pas un fiacre que l'on peut faire arrêter à son gré pour y monter ou en descendre suivant le cas. »
Weber, M. Le savant et le politique, Plon, 10/18, Paris 1995.
Weber, M. Le savant et le politique, Plon, 10/18, Paris 1995.
- 教師: Veit Camille
- 教師: Besancon Maud
- 教師: Delouvee Sylvain
- 教師: Jamet Eric
- 教師: Laurens Stephane
- 教師: Lemoine Lise
- 教師: Michinov Estelle
- 教師: Michinov Nicolas
- 教師: Noel Yvonnick
- 教師: Pilon Joel
- 教師: Teste Benoit
enquête
Ce cours est une introduction à la pensée de Lacan sur la position féminine à partir de sa démonstration concernant la jouissance et la sexuation.
- 教師: Belle Laetitia
Descriptif :
Entre le réel de la maladie et de la mort et les contours actuels d’un réel introduit par le discours de la science, la pratique médicale en soins palliatifs retrouve sa division et contradiction constitutive : les idéaux de maîtrise au travers du projet de soin viennent se heurter à l’inéducable échec de l’expérience clinique devant la finitude de l’humain.
Bibliographie sommaire :
Gaspard, J.-L. (2014). (Sous la Dir.) La souffrance de L’être : formes modernes et traitements, Toulouse : ERES
Ber, C. (2003) La mort n’est jamais comme. Paris : Bruno Doucey, 2019.
Beauvoir de, S. (1964). Une mort très douce. Paris : Gallimard, 1970.
Freud, S. (1915). Actuelles sur la guerre et la mort. In Œuvres complètes XIII : 1914-1915 (pp. 127-155). Paris : Puf, 1988.
Les contenus et supports de cours seront ajoutés au fur et à mesure, suivant la progression de l'emploi du temps initial.
Entre le réel de la maladie et de la mort et les contours actuels d’un réel introduit par le discours de la science, la pratique médicale en soins palliatifs retrouve sa division et contradiction constitutive : les idéaux de maîtrise au travers du projet de soin viennent se heurter à l’inéducable échec de l’expérience clinique devant la finitude de l’humain.
Bibliographie sommaire :
Gaspard, J.-L. (2014). (Sous la Dir.) La souffrance de L’être : formes modernes et traitements, Toulouse : ERES
Ber, C. (2003) La mort n’est jamais comme. Paris : Bruno Doucey, 2019.
Beauvoir de, S. (1964). Une mort très douce. Paris : Gallimard, 1970.
Freud, S. (1915). Actuelles sur la guerre et la mort. In Œuvres complètes XIII : 1914-1915 (pp. 127-155). Paris : Puf, 1988.
Les contenus et supports de cours seront ajoutés au fur et à mesure, suivant la progression de l'emploi du temps initial.
- 教師: Veit Camille
UES1 PFA : Dépressions modernes et symptômes contemporains – Resp Myriam Chérel
Cette unité d’enseignements spécialisés comprend deux cours qui portent sur la clinique des variétés de l’humeur et leurs modalités de traitement, ainsi que sur les nouveaux symptômes chez l’adulte, alternant des interventions d’enseignants titulaires et professionnels
- Clinique des variétés de l’humeur et modalités de traitement (12htd) – Myriam Chérel
- Nouveaux symptômes chez l’adulte (12htd) – Camille Veit et professionnels
Le premier CC du cours aura lieu comme annoncé lors du premier cours le jeudi 13/11 à 16h. Il portera sur l'enseignement
Cette unité d’enseignements spécialisés comprend deux cours qui portent sur la clinique des variétés de l’humeur et leurs modalités de traitement, ainsi que sur les nouveaux symptômes chez l’adulte, alternant des interventions d’enseignants titulaires et professionnels
- Clinique des variétés de l’humeur et modalités de traitement (12htd) – Myriam Chérel
- Nouveaux symptômes chez l’adulte (12htd) – Camille Veit et professionnels
Le premier CC du cours aura lieu comme annoncé lors du premier cours le jeudi 13/11 à 16h. Il portera sur l'enseignement
- 教師: Cherel Myriam
- 教師: Veit Camille
- 教師: Guarnaccia Cinzia
- 教師: Le Sourn-Bissaoui Sandrine
- 編集権限のない教師: Briec Julie
- 教師: Altiti Aïcha
- 教師: Berthome Maryline
- 教師: Bonjour Emmanuelle
- 教師: Briec Julie
- 教師: Dardier Virginie
- 教師: De Guibert Clement
- 教師: Haby Caroline
- 教師: Lacroix Agnes
- 教師: Le Sourn-Bissaoui Sandrine
- 教師: Noel Audrey
- 教師: Troles Nolwenn
- 教師: Cotard Charlene
- 教師: Dodeler Virginie
- 教師: Erhel Severine
- 教師: Jamet Eric
- 教師: Michinov Estelle
- 教師: Michinov Nicolas
- 教師: Noel Audrey
- 教師: Quaireau Christophe
- 教師: Rouxel Geraldine
- Assistant: Pilon Joel
- 教師: Bonjour Emmanuelle
- 教師: Chahir Mehdi
- 教師: Coulet Jean-Claude
- 教師: David Jean-Charles
- 教師: Dewanckel Elisabeth
- 教師: Kamiejski Rodolphe
- 教師: Pichot Nathalie
- 教師: Potel Marc
- 教師: Roger Moigneu Caroline
- 教師: Somat Alain
- 教師: Tournesac Gael
- 編集権限のない教師: Prodhomme Laurence
- 編集権限のない教師: Robic Julien
- 教師: Besancon Maud
- 教師: Brunot Sophie
- 教師: Erhel Severine
- 教師: Guarnaccia Cinzia
- 教師: Le Bohec Olivier
- 教師: Lemoine Lise
- 教師: Marec Breton Nathalie
- 教師: Mauduy-Rasset Pauline
- 教師: Noel Yvonnick
- 教師: Rouxel Geraldine
- 編集権限のない教師: Rochet Margot

Cet espace cours regroupe toutes les informations concernant le parcours Violences Risques Vulnérabilités à destination des étudiants de Master des deux années (M1 + M2).
- 教師: David Dayle
- 教師: Delouvee Sylvain
- 教師: Guarnaccia Cinzia
- 教師: Rasho Abdul Rahman
- 教師: Somat Alain
- 教師: Teste Benoit
- 教師: Thorel Marion
- 編集権限のない教師: Vervaeke Adelaide
- 教師: Bert Pierre
- 教師: Grollier Michel
- 教師: Hamon Romuald
- 教師: Tiscini Giorgia
- 教師: Veit Camille
- 教師: Annequin Maxime
- 教師: Bert Pierre
- 教師: Bert Pierre
- 教師: Poulain Berhault Marie
- 教師: Veit Camille
