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Art & SHS

CM - L2 Arts plastiques assurés par Pascale Borrel & Nicolas Thély - Notion : Le travail
Catégorie: Rennes - Licence 2

Art contemporain - XIXe siècle - 01UF311

Ce cours propose un panorama de l'histoire des arts visuels en Europe au XIXᵉ siècle, de la Révolution française à la Belle Époque. À travers une sélection de peintures, sculptures, arts graphiques et édifices architecturaux, nous explorerons les principaux courants artistiques ainsi que les débats esthétiques qui ont marqué ce siècle foisonnant. Nous nous intéresserons à la formation des artistes, hommes comme femmes, aux bouleversements de la hiérarchie des genres picturaux, mais aussi aux liens entre création artistique, histoire, politique et société. Nous mettrons également en lumière la diversité des sources d’inspiration qui nourrissent les arts du XIXᵉ siècle, entre héritages classiques et élans de modernité.
Catégorie: Rennes - Licence 2

Arts and Sciences 02DTH31N (2025-2026) - Arts and science

MCC écrit, en anglais. Questions de cours (50%) et analyse d'une oeuvre (50%) contrôle continu

Claudia Desblaches
Maître de conferences
claudia.desblaches@univ-rennes2.fr
UEO L2 semestre 3 Arts and Sciences

This class which evaluates interest in arts and sciences will introduce you to a chronology of the links between sciences, arts and literature from the 15th century to our contemporary era. Analogies and differences, divisions and the limits of such a gap between arts and sciences will be brought to the fore. We will also deal with the notion of hybridity that is implied by their interconnection. What are the implications for the artist who makes scientific tools his own? Does it help scientific discoveries to be recognized? Why would a scientist read the world through artistic lenses? Can we mention the idea of scientific aesthetics?

classes 1 and 2: Exploration of the historical links and codependence between arts and sciences

Outline for classes 1 and 2:
Historical connections
Art during the Middle Ages
Art and Science during the Middle ages
Anatomy in art during the Renaissance
Painting during the Renaissance
Cabinets of curisosity
The 19th Century: division or fusion?
Ernst Haeckel: fusion
Another organic link between art and science: music
From the 1960’s to 1990 towards the acceleration of fusion between art and science
21st century: unexpected links
Codependence between arts and sciences




Bibliography
Wilson Stephen, Art et Science, Thames and Hudson, 2010
Sicard M Chercheurs/Artistes, entre art et science, ils rêvent le monde, 1995
Fourmentraux, JP Art et Internet, les nouvelles figures de la création, 2010
Francastel, Art et technique au 19ième 20 ième siècles, 1988
Lévy-Leblond, La science n’est pas l’art, 2010.
Allmendinger, Ulli. 2001. « One Small Hop for Alba, One Large Hop for Mankind. » NY Arts Magazine, vol. 6, 6, juin.
Andrews, Lori. 2000. « Art : Weird Science. » Chicago Magazine, août, p. 22-24.
Baron, Denis. 2008. La chair mutante, fabrique d’un posthumain. Paris: Éditions Dis Voir.
Benjamin, Walter. 2012. L'œuvre d'art à l'époque de sa reproductibilité technique. Paris: Éditions Allia.
Brooklyn Museum. 2014. « Some More Beginnings: Experiments in Art and Technology (E.A.T.). » Press Release, Brooklyn Museum. Consulté le Octobre 12. https://www.brooklynmuseum.org/opencollection/exhibitions/1095.
Daubner, Ernestine. 2005. « Hybrides culturels : biofictions, biocyborgs et agents artificiels. » In Art et biotechnologies, sous la direction de Ernestine Daubner, et Louise Poissant, 17-42. Sainte-Foy: Presses de l’Université du Québec.
E.A.T., Experiments in Art and Technology : A Brief History and Summary of Major Projects, 1966-1998. 1998. http://www.vasulka.org/archive/Writings/EAT.pdf.
Faucon, Térésa. 2014. La théorie du montage : énergie, forces et fluides. Paris: Armand Colin.
Feuillie, Nicolas, dir. 2002. Fluxus dixit : une anthologie, vol. 1. Dijon: Presses du Réel.
Hauser, Jens, dir. 2003. L'art biotech. Nantes: Filigranes éditeur.
Houdebine, Louis-Marie. 2014. « GFP Bunny : Trying to Get the Story Straight. Consulté le Octobre 18. http://idlabirag.beepworld.de/in_english.htm
Kac, Eduardo. 2003. « Transformation du vivant : mutation de l'art ». In L'art Biotech, sous la direction de Jens Hauser, 33-45. Nantes: Filigranes éditeur.
Kaprow, Allan, Robert Watts, et George Brecht. (1958) 2002. « Project in Multiples Dimensions, 1958. » In Fluxus dixit : une anthologie, sous la direction de Nicolas Feuillie, vol. 1., 113-126. Dijon: Presses du Réel.
Karhausen, Lucien R. 2011. Les flux de la Philosophie des Sciences au 20ème siècle. Paris: L’Harmattan.
Klüver, Billy, et Robert Rauschenberg. 1967. « Experiments in Art and Technology. » E.A.T. News 1 (2) : s/p. http://www.vasulka.org/archive/Writings/EAT.pdf.
Laval-Jeantet, Marion. 2010. (Nouvelles questions) [courrier électronique]. Destinataire : Camille Prunet. 29 novembre 2010. Communication personnelle. Inédite.
Mitchell, William J., Alan S. Inouye, et Marjory S. Blumenthal. 2003. Beyond Productivity :Information Technology, Innovation, and Creativity. Washington DC: The National Academies Press.
Naimark, Michael. 2003. « Truth, Beauty, Freedom, and Money Technology-Based Art and the Dynamics of Sustainability» . http://rtmark.com/more/articles/naimarkarticle.pdf.
Poissant, Louise. 2005. « L’art de réinventer la vie. » In Art et biotechnologies, sous la direction de Ernestine Daubner, et Louise Poissant, 1-16. Sainte-Foy: Presses de l’Université du Québec: Publications de l'Université de Saint-Etienne.
Popper, Frank. 2002. « L’art transgénique d’Eduardo Kac. » Artpress, 276, février.
Simondon, Gilbert. 2012. Du mode d’existence des objets techniques. Paris: Aubier.



Catégorie: Langues

Arts plastiques - Rennes - Licence professionnelle

Catégorie: Arts plastiques

Arts plastiques - Rennes - Préparation CAPES & Agrégation

Catégorie: Arts plastiques

Arts plastiques — Ateliers de découverte technique et de pratique autonome de la Licence 2 au Master 2

Des temps d'accueil sont organisés pour accéder aux ateliers techniques (gravure, sérigraphie, édition, bois, métal, terre, fabrication numérique etc.) sous la conduite d'un·e enseignant·e qui accompagne les étudiant·e·s dans la réalisation de leurs projets de la licence 2 au master 2.

Catégorie: Permanences, monitorat et soutien technique

Atelier 1B - Création Plastique

Catégorie: Rennes - Licence 1

Atelier 1B création plastique - 01CF1122 - Groupe 05 - L1 Arts plastiques - 2025-2026 - Jeanne Buée

Catégorie: Rennes - Licence 1

Atelier 3B Fabrication

Catégorie: Rennes - Licence 2

Atelier 3C - Animation

Catégorie: Rennes - Licence 2

Atelier 5B Recherche et création

Catégorie: Rennes - Licence 3

Atelier de gaïagraphie

Enquêter de manière symétrique les relations entre humains et non-humains depuis les jardins et parcelles agricoles ; l’enquête est ici envisagée comme une manière de prêter attention aux problèmes rencontrés par ces collectifs hybrides, leur manière d’y répondre, puis d’en rendre compte au travers d'un carnet de recherche ; les résultats de la mesure d’activité biologique du sol sont partagés avec le réseau PartiCitaE de Participation Citadine à l’observation de l’Environnement qui a élabore des protocoles de science participative à propos du sol
Catégorie: Rennes - Master 1

Atelier de pratiques diagnostiques et thérapeutiques 2 - 03FM0211

Catégorie: Rennes - Master 2

atelier de recherche 2 - Histoire des technologies au théâtre

L’histoire du théâtre en tant que lieu est marquée par l’invention et l’intégration de technologies, que ce soit pour la machinerie, l’éclairage, le son. Ce cours propose un parcours historique de l’impact esthétique des technologies au théâtre, des avant-gardes du début du XXe siècle à nos jours, des automates et autres robots, aux réseaux sociaux et à l’intelligence artificielle. Une place
importante sera accordée au travail de recherche à partir de documents d’archives. Les étudiants seront amenés à présenter leurs travaux sous forme d’exposés.
Catégorie: Rennes - Master 1

Atelier de recherche et création - 01JF9121

Catégorie: Master 2

Atelier Musiques noires

Atelier de recherche spécifique, M2 recherche. TD 12h, « Peut-on parler de musiques noires ? Migrations des patrimoines musicaux Afrique-Amérique.

La notion de musique noire est une catégorie musicale appelée à être déconstruite. À partir des textes de P. Tagg, D.C. Martin, R. Radano, mais aussi S. Arom et M. Chemillier, nous examinerons en quoi un regard d’ethnomusicologie analytique sur les deux rives de l’Atlantique noire peut permettre de reposer à nouveaux frais la question de l’existence et de l’inexistence de l’idée de musique noire.
Catégorie: Rennes - Master 2

Atelier Pixilation

Catégorie: Rennes - Licence 3

Atelier pratique autonome - 01CM921 (Duthion/Serandour)

atelier de pratique autonome (Laurent Duthion et Yann Sérandour)
Catégorie: Rennes - Master 2

Ateliers de formation

Cet espace-cours sert de support aux ateliers de formation à l'utilisation de CURSUS proposés par le CIREFE.

Les collègues participant à ces ateliers y sont inscrit·e·s avec le rôle ENSEIGNANT, qui leur donne la possibilité :

- de visualiser des contenus et de participer à des activités dans la peau d'un·e étudiant·e, en "prenant le rôle ÉTUDIANT";

- de créer des activités, avec l'aide du formateur, en "retournant au rôle normal" (ENSEIGNANT).

Catégorie: Civilisation

Ateliers de pratiques L2 et L3 théâtre

Voici une présentation des ateliers de pratique proposés cette année pour le semestre 2 : 5 ateliers variés et séduisants mais dont le calendrier est contraint, en dehors des heures de cours.
Attention: la validation est essentiellement adossée à l'assiduité et à la participation ! merci d'en tenir compte pour faire votre choix.
Vous trouverez également un dispositif de sondage simple qui vous permettra de choisir vos ateliers de pratiques.


Catégorie: Rennes - Licence 3

Ateliers individuels de master

Cet espace est consacré à la communication et au suivi relatif aux ateliers de pratiques autonomes de master Arts plastiques.
Catégorie: Permanences, monitorat et soutien technique

Ateliers professionnels répondant à une commande

Catégorie: Rennes - Master 2

Ateliers Recherche M2 - mentions PEF PSTO PPP

Catégorie: Rennes - Master 2

Audit Master 2 Management du sport

Documents pour la réalisation de l'audit
Catégorie: Rennes - Master 2

B1 Ressources pour la compréhension orale

Documents audio ou vidéo à revoir.

Catégorie: Compréhension orale à l'expression écrite

B1- Compréhension orale - Expression écrite-Baudet

Catégorie: Compréhension orale à l'expression écrite

B1A - De la compréhension orale vers l'expression écrite

Catégorie: Compréhension orale à l'expression écrite

B1AAF21 - Agrégation Histoire de l'art 1

Pratiques de l'autoportrait, de Jan van Eyck a la comtesse de Castiglione
Catégorie: Rennes - Préparation CAPES & Agrégation

B2 G3 - Expression orale - Olivier Gardien

Cours d'expression orale B2 Groupe 3. Cours semestriels. Horaires 13h45 - 15h45 le mercredi. 

Catégorie: Expression orale

B44P111 - UEP 1 - Introduction aux techniques doc - Sem1 DEUST Métiers

Catégorie: Rennes - DEUST 1

B44P121 - UEP2 Histoire des supports et médiations de l'écrit S1 DEUST Mét

Catégorie: Rennes - DEUST 1

B45IF712 - Problématiques littéraires : Texte et image

Ce cours se propose d’explorer les multiples rapports que l’écriture littéraire entretient avec l’image. Source d’inspiration pour les un·e·s, rivale dangereuse pour les autres, comment l’image est-elle perçue et mobilisée par les écrivain·e·s, au-delà du simple procédé de l’illustration ? Quel rôle joue-t-elle dans la genèse et le processus de l’écriture ? Ces questions seront abordées concrètement à travers des études de cas issues de différentes époques, visant à nourrir la réflexion des étudiant·e·s dans une perspective transdisciplinaire.
Catégorie: Lettres

B45IF715 - UE 131 - MEEF 1. Analyses des textes

Ce cours consiste en une consolidation des outils d’analyse du texte littéraire, pensés relativement à la poétique des genres (roman, poésie, théâtre, prose d’idées, autobiographie). Par la pratique de l’explication de texte, sur des corpus allant du 16e au 21e siècle et sur des genres variés, il articule ce renforcement méthodologique à un approfondissement des connaissances d’histoire littéraire. Chaque séance mêle explication de texte et apports notionnels liés au genre, à la période ou au mouvement littéraire dont relève le texte étudié, le tout dans l’optique de la première épreuve orale du CAPES.
Catégorie: Lettres

Bac à Sable

Espace-cours réservé à l'entraînement pour une prise en main de la plateforme de formation Cursus (Moodle).

Catégorie: Bacs à sable Moodle

Bac à sable - Formation Cursus

Catégorie: Bacs à sable Moodle

Bac à sable Agnès

1er cours de formation avec Louis le 29 juin 2021
Catégorie: Bacs à sable Moodle

Bac à sable Frédéric

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Catégorie: Bacs à sable Moodle

Bac à sable Maëlle

Ce centre de ressources est réservé aux enseignant·e·s et équipes pédagogique de l'université Rennes 2.

Vous y trouverez  :
- des formations aux fonctionnalités de Cursus et à la classe virtuelle ;
- des tutoriels sur l'utilisation de Cursus et de la classe virtuelle ;
- des ressources pour guider vos étudiants ;
- des ressources pour enseigner à distance.

Catégorie: Bacs à sable Moodle

BAC A SABLE NADINE

Formation cursus dispensée par Louis, le 29 Juin 2021
Catégorie: Bacs à sable Moodle

Badminton education et motricité

Cours de badminton de Mme LEROY pour les L2 Education et motricité
Catégorie: Rennes - Licence 2

Bases scientifiques de la préparation physique (S5 H. Kerhervé)

Catégorie: Rennes - Licence 3

BC1F71 - Esthétique : problématiques générales

Le cours est une introduction à l'anthropologie de l'art.

Muriel van Vliet

Cours d’esthétique – Master - Semestre 1 – 2021

Esthétique, théorie de l’image et anthropologie

L’esthétique a longtemps été considérée comme discours sur le Beau, sur la « Belle Nature », questionnant la spécificité du jugement de goût, l’autonomie de l’œuvre d’art (Boileau, Batteux, Kant, Hegel). Mais la rencontre de peuples extra-occidentaux, la reconnaissance de la diversité des cultures, ainsi que la découverte de l’art préhistorique ont fait naître une théorie de l’image plus vaste, conduisant à intégrer l’art dans un processus culturel complexe, entre langage, rituel magique, instrumentation technique, et construction scientifique. Cette théorie de l’image renonce à discuter des critères du beau de manière unilatérale et à fixer le jugement de goût de manière péremptoire. Elle réfléchit désormais plutôt aux différentes manières d’exprimer et de signifier à travers l’art (sémiologie). Elle s’ouvre sur une réflexion anthropologique sur la place de l’art, entre geste technique et parole magique. On questionne parallèlement comment présenter d’un point de vue muséologique et graphique (ouvrages d’art, avec la naissance de la reproductibilité technique des œuvres) des objets à mi-chemin entre œuvres d’art et documents ethnologiques.
Le cours propose un panorama de textes dont on recherchera ensemble les problématiques pas à pas, tout en les confrontant à des reproductions d’œuvres, classique ou contemporaines. Parmi les auteurs présentés figureront :
Cours 1 : l’ethnologue et historien de l’art Aby Warburg,
Le rituel comme expression des peurs collectives, les formules de Pathos, la migration des images (orientation, inversion de polarité)
Cours 2 : l’historien de l’art Erwin Panofsky et le philosophe Ernst Cassirer,
L’art comme culture, l’art comme forme symbolique, trahissant une épistémè, des habitus culturels
Cours 3 : le paléontologue André Leroi-Gourhan,
Signes abstraits et représentations concrètes, l’art préhistorique comme proto-écriture
Cours 4 : l’architecte Gottfried Semper,
L’ornement, les arts appliqués, un musée des arts appliqués
Cours 5 : l’artiste et ethnologue Michel Leiris,
Le vol du boli, la revue Documents, la question du musée d’ethnographie
Cours 6 : l’intellectuel que fut André Malraux,
Le musée imaginaire : histoire de l’art et photographie
Cours 7 : l’anthropologue et ethnologue Claude Lévi-Strauss,
La transformation des masques
Cours 8 : les anthropologues et ethnologues actuels que sont Philippe Descola…
Les visions du monde
Cours 9 : et Tim Ingold
Une anthropologie des lignes
Cours 10 : partage autour des cours, présentations des étudiants selon les volontés des uns et des autres

Ce cours est une introduction générale qui ne nécessite pas de connaissances préalables, mais suppose la lecture et relecture attentive des textes lus, comme support pour s’exercer au commentaire et à la dissertation sur l’art.

Bibliographie :

Ouvrages dont seront extraits les textes du cours :
Gottfried Semper, Du style et de l’architecture, Écrits, 1834-1869.
Aby Warburg, Le rituel du serpent, Macula, 2011.
Aby Warburg, Fragments sur l’expression, L’écarquillé, 2015.
Claude Lévi-Strauss, La voie des masques, in Œuvre, nrf Gallimard, 2008.
André Leroi-Gourhan, Le geste et la parole, Tome 1 – La mémoire et les rythmes ; Tome 2 – Technique et langage, Albin Michel, 1964-65.
Michel Leiris, L’Afrique fantôme, Tel, Gallimard, 1981.
André Malraux, Le musée imaginaire, Folio essai, Gallimard, 1965.
Michael Houseman - Carlo Severi, Le naven ou le donner à voir – Essai d’interprétation de l’action rituelle, CNRS, Edition de la MSH Paris, 2009.
Carlo Severi, « Pour une anthropologie des images – Histoire de l’art, esthétique et anthropologie », in L’Homme, p. 7-10, 2003.
Philippe Descola, La fabrique de l’image – Visions du monde et formes de représentation, Edition Musée du quai Branly / Somogy, 2011.
Tim Ingold, Une brève histoire des lignes, Zones sensibles, 2013.
Tim Ingold, Faire – Anthropologie – Archéologie, art et architecture, Dehors, 2017.
Catégorie: Cours communs M1 M2

BIM, CIM et transformation des pratiques de projet - 04SF7234

Catégorie: Rennes - Master 1

Biologie Générale et Neurosciences Comportementales - 03CF131

Descriptif : Ce cours est destiné à dispenser aux étudiants les notions de base de la Biologie Générale :
anatomie, physiologie des grandes fonctions, étude des constituants de la cellule, modes de communication endocrine et nerveuse, génétique.
Il constitue également une introduction aux Neurosciences Comportementales.

Catégorie: Rennes - Licence 1

Bloc 2 - Acoustique et perception sonore

Catégorie: Semestre 1

Bloc 2 - Histoire des représentations

"Ce module est un parcours chronologique et analytique sur l'art et la manière de traiter la problématique de la représentation de l'espace réel sur un plan ; c'est à dire du passage de trois dimensions à deux dimensions."

Catégorie: Semestre 1

Bloc 3 - Pratiques professionnelles

Documents disponibles pour les pratiques professionnelles son et image.

Catégorie: Semestre 1

Bloc 4 Piloter son développement professionnel - Analyse des pratiques

Catégorie: Rennes - Master 1

BLOC 4: Observer & comprendre la complexité de l'ingénierie du local au global

BLOC 4: Observer & comprendre la complexité de l'ingénierie du local au global
Resp.: Eric Bertrand

EC 1: Stratégies d'entreprise, mondialisation & formation
Coord. EC: Eric Bertrand & Isabelle Sarcel

EC 2: Ingénierie des systèmes de formation
Coord. EC: Jérôme Sulim

EC 3: Ingénierie des politiques territoriales & sectorielles
Coord. EC: Elsa Delaunay & Karine Georgeais
Catégorie: Rennes - Master 2

BLOC 5: s'approprier une démarche d'intervention

SEM 9
EC 1: Identifier & expérimenter les contours d'une démarche d'intervention
Coord. EC: Eric Bertrand & Gilles Rault

SEM 10
BLOC 3: Développer sa posture professionnelle
critique
EC 2: Piloter & évaluer une démarche d'intervention
Coord. EC: Eric Bertrand & Gilles Rault
Catégorie: Rennes - Master 2
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