- 教师: Le Sourn-BissaouiSandrine
- 无编辑权教师: ThorelMarion
- Enseignant EAD: BriecJulie
- Enseignant EAD: GuarnacciaCinzia
- Enseignant EAD: LacroixAgnes
- Enseignant EAD: RashoAbdul Rahman
- Enseignant EAD: TesteBenoit
CURSUS : Cours en ligne de l'Université Rennes 2
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Le cours présente le rôle du système nerveux en décrivant son organisation et son fonctionnement jusqu'à l'intégration des informations à la base des comportements.
Partie 1 : Présentation du système nerveux et neurophysiologie
Partie 2 : Neurosciences et Comportement Humain
- 教师: BentiBenjamin
- 教师: BoitardChloe
- 教师: BurckleCeline
- 教师: ColletPascal
- 教师: CoumailleauPascal
- 教师: CousillasHugo
- 教师: DebureLaure
- 教师: DollionAlexis
- 教师: DuprezJoan
- 教师: GrandgeorgeMarine
- 教师: HenrySeverine
- 教师: LemassonAlban
- 教师: LerouxMael
- 教师: LiffranMathilde
- 教师: MahfoudhiEmna
- 教师: MeauxEstelle
- 教师: MonchyNoemie
- 教师: PellegriniElisabeth
- 教师: Rannou-BekonoFrancoise
- 教师: SalinAdelie
- 教师: Van BaarenNathalie
- 教师: Le Sourn-BissaouiSandrine
- 无编辑权教师: CarrerasFabien
- Enseignant EAD: CharronCamilo
Méthodologie Projet Professionnel - UEMP
Les
enseignements de méthodologie sont proposés aux étudiants pour
faciliter leur découverte du milieu universitaire et disposer d'un
certain nombre de ressources pour pouvoir travailler dans les meilleures
conditions possibles.
Cet
espace d' enseignement sera disponible au second semestre
pour la L1 de Psychologie et de Géographie (S2) & L2 d'Anglais, Breton, Espagnol,
Sociologie, AES, Histoire (S4)
- 教师: BerthomeMaryline
- 教师: CoignardValerie
- 教师: GuiaultEmmy
- 教师: HabyCaroline
- 教师: Le CunffElise
- 教师: TraversFabienne
- 教师: BonjourEmmanuelle
- 教师: Le Sourn-BissaouiSandrine
- Enseignant EAD: DardierVirginie
- Enseignant EAD: LemoineLise

Que nous apprend (encore) la littérature ? quelle est son utilité, quels savoirs permet-elle d’acquérir, et quelles compétences permet-elle de développer ? À une époque où la défense de la pertinence des études littéraires semble parfois nécessaire, la crise de la valeur didactique autrefois classiquement attribuée au fait littéraire (docere, placere, movere) complexifie l’articulation entre littérature et accès au savoir, et ce d’autant plus que la littérature moderne se refuse à délivrer de quelconque savoir transitif. Pourtant, par sa capacité à absorber et à remodeler constamment les éléments de l’histoire des idées, la littérature, sans que l’on prétende y sacrifier le caractère irréductible de son autonomie esthétique, flirte aussi avec une dimension pluridisciplinaire, en particulier avec les sciences humaines. À la faveur du renouveau des études littéraires et philosophiques sur les émotions et l’empathie, il peut sembler intéressant de réinterroger à nouveaux frais la longue relation entre la littérature et la psychologie (ou la psychanalyse), qui semble s’écrire sous le signe d’une rivalité autant que d’une complémentarité dans la prétention à sonder et analyser les méandres de l’« âme humaine », ou du « cœur humain ».
- 教师: GibouxAudrey
- 教师: Hellier-LloydAnna
- Assistant: Besson--TutinClemence
- Assistant: Coutoux--RossoCharlotte
- Assistant: de DiegoLou
- Assistant: FouchardFelicie
- Assistant: HarouViolette
- Assistant: HomoRachel
- Assistant: HristovaElena
- Assistant: JagouryHipolyte
- Assistant: JambouMaiwenn
- Assistant: L'HermitteJeanne
- Assistant: LandaisTiffani
- Assistant: LeclairEmilie
- Assistant: RouaudElina
- 教师: BesanconMaud
- 教师: BrunotSophie
- 教师: JametEric
- 教师: QuaireauChristophe
- 教师: YakimovaSonya

Enseignants : Rodolphe Kamiejski (resp.), Sylvain Delouvée, Benoît Testé
- 教师: DavidJean-Charles
- 教师: DelisleArthur
- 教师: DelouveeSylvain
- 教师: KamiejskiRodolphe
- 教师: LemoineFabien
- 教师: TesteBenoit
Ce cours est utile à tout usage professionnel et personnel quant à la maladie psychique. Il prépare l’étudiant à une analyse de l’usage des signifiants dans son époque, du lien social dans lequel il est, des usages de sa civilisation et de leurs malaises. Entre culture générale et analyse des discours et des pratiques du siècle auquel il participe.
Pour ce premier semestre : cette UEO ouvre une réflexion non seulement sur une approche historique de la maladie psychique (mentale) et des pratiques de soins, sur la psychose sur le lien entre la création littéraire et la mélancolie, le lien entre le maladie psychique dans l’art et la fiction ; mais aussi une initiation aux débats actuels dans le champ du psychique : sur la dépression, sur le didact du sport, la théorie du bonheur et du bien être, sur l'empire des coaches, sur à la maladie psychique .
- 教师: BelleLaetitia
- 教师: CherelMyriam
- 教师: Peoc HMickael
- 教师: TremolieresFrancois
- 教师: VeitCamille
- 教师: GaborieauPatrice
- 教师: WautersAline-Marie
- 无编辑权教师: BelleLaetitia
- 无编辑权教师: BernardDavid
- 无编辑权教师: BonjourEmmanuelle
- 无编辑权教师: BonnantMikael
- 无编辑权教师: BoujradNoureddine
- 无编辑权教师: BrunotSophie
- 无编辑权教师: DardierVirginie
- 无编辑权教师: DavidJean-Charles
- 无编辑权教师: DevinckFrederic
- 无编辑权教师: DodelerVirginie
- 无编辑权教师: ErhelSeverine
- 无编辑权教师: JametEric
- 无编辑权教师: Le BohecOlivier
- 无编辑权教师: Le Sourn-BissaouiSandrine
- 无编辑权教师: LesimpleMichelle
- 无编辑权教师: Marec BretonNathalie
- 无编辑权教师: Mauduy-RassetPauline
- 无编辑权教师: MichinovEstelle
- 无编辑权教师: MichinovNicolas
- 无编辑权教师: MuscaSerban Claudiu
- 无编辑权教师: NoelAudrey
- 无编辑权教师: NoelYvonnick
- 无编辑权教师: RashoAbdul Rahman
- 无编辑权教师: RouxelGeraldine
- 无编辑权教师: SomatAlain
- Assistant: VaugrenteNoemie
- 教师: WautersAline-Marie
- 无编辑权教师: BelleLaetitia
- 无编辑权教师: BernardDavid
- 无编辑权教师: BesanconMaud
- 无编辑权教师: BonjourEmmanuelle
- 无编辑权教师: BonnantMikael
- 无编辑权教师: BriecJulie
- 无编辑权教师: BrunotSophie
- 无编辑权教师: CousillasHugo
- 无编辑权教师: DardierVirginie
- 无编辑权教师: DavidJean-Charles
- 无编辑权教师: DebureLaure
- 无编辑权教师: DevinckFrederic
- 无编辑权教师: DodelerVirginie
- 无编辑权教师: GuidaAlessandro
- 无编辑权教师: JametEric
- 无编辑权教师: LacroixAgnes
- 无编辑权教师: LaurensStephane
- 无编辑权教师: LemoineLise
- 无编辑权教师: MarivainThierry
- 无编辑权教师: Mauduy-RassetPauline
- 无编辑权教师: MichinovEstelle
- 无编辑权教师: MuscaSerban Claudiu
- 无编辑权教师: NoelYvonnick
- 无编辑权教师: PellegriniElisabeth
- 无编辑权教师: QuaireauChristophe
- 无编辑权教师: RashoAbdul Rahman
- 无编辑权教师: RouxelGeraldine
- 教师: WautersAline-Marie
- 无编辑权教师: BelleLaetitia
- 无编辑权教师: BernardDavid
- 无编辑权教师: BesanconMaud
- 无编辑权教师: BonjourEmmanuelle
- 无编辑权教师: BonnantMikael
- 无编辑权教师: Borgnis-DesbordesEmmanuelle
- 无编辑权教师: BriecJulie
- 无编辑权教师: BrunotSophie
- 无编辑权教师: CharronCamilo
- 无编辑权教师: CherelMyriam
- 无编辑权教师: CousillasHugo
- 无编辑权教师: DardierVirginie
- 无编辑权教师: DavidJean-Charles
- 无编辑权教师: DelouveeSylvain
- 无编辑权教师: DodelerVirginie
- 无编辑权教师: DruelGwenola
- 无编辑权教师: GuarnacciaCinzia
- 无编辑权教师: GuidaAlessandro
- 无编辑权教师: JametEric
- 无编辑权教师: KamiejskiRodolphe
- 无编辑权教师: LacroixAgnes
- 无编辑权教师: Le Sourn-BissaouiSandrine
- 无编辑权教师: LemassonAlban
- 无编辑权教师: LemoineLise
- 无编辑权教师: Marec BretonNathalie
- 无编辑权教师: MatteFanny
- 无编辑权教师: Mauduy-RassetPauline
- 无编辑权教师: MichinovEstelle
- 无编辑权教师: MichinovNicolas
- 无编辑权教师: MuscaSerban Claudiu
- 无编辑权教师: NoelAudrey
- 无编辑权教师: NoelYvonnick
- 无编辑权教师: RashoAbdul Rahman
- 无编辑权教师: RouxelGeraldine
- 无编辑权教师: SomatAlain
- 无编辑权教师: TesteBenoit
- 无编辑权教师: TrichetYohan
L3PSYCHO
- 教师: CherelMyriam
- 教师: HamonAnne
- 教师: Marec BretonNathalie
- 教师: RashoAbdul Rahman
- Assistant: DubourgGeraldine
- Assistant: WautersAline-Marie

- 教师: BesanconMaud
- 教师: BonnyPierre
- 教师: Abi FarahMarie-Noelle
- 教师: CosnardMaureen
- 教师: JoninPierre Yves
- 教师: LacroixAgnes
- 教师: MerckCatherine
- 教师: NoelAudrey
- 教师: WeisseMelissa
- 教师: BernardDavid
- 教师: BonnyPierre
- 教师: CarrerasFabien
- 教师: DardierVirginie
- 教师: LacroixAgnes
- 教师: Marec BretonNathalie
- 教师: BriecJulie
- 教师: GuarnacciaCinzia
- 教师: RashoAbdul Rahman
- 教师: ThorelMarion
- 无编辑权教师: BenmohamedSenoussi
- 无编辑权教师: VervaekeAdelaide
- 教师: BelleLaetitia
- 教师: BernardDavid
- 教师: BonnyPierre
- 教师: ChantrelGaspard
- 教师: DruelGwenola
- 教师: KessaciLyasmine
- 教师: Peoc HMickael
- 教师: TisciniGiorgia
- 教师: VeitCamille
- 教师: CherelMyriam
- 教师: Le MentecMickael
- Enseignant EAD: AnnequinMaxime
- Enseignant EAD: Peoc HMickael
- Enseignant EAD: SouvillePierre-Andre
- Enseignant EAD: VanpouckeTony
- 教师: CherelMyriam
- Enseignant EAD: AnnequinMaxime
- Enseignant EAD: BelleLaetitia
- Enseignant EAD: ClergetJerome
- Enseignant EAD: DemayLucas
- Enseignant EAD: Poulain BerhaultMarie
- Enseignant EAD: SouvillePierre-Andre
- Enseignant EAD: TisciniGiorgia
- Enseignant EAD: BernardDavid
- Enseignant EAD: BesanconMaud
- Enseignant EAD: DavidJean-Charles
- Enseignant EAD: ErhelSeverine
- Enseignant EAD: GrollierMichel
- Enseignant EAD: MarivainThierry
- Enseignant EAD: Peoc HMickael
- Enseignant EAD: Poulain BerhaultMarie
- Enseignant EAD: RashoAbdul Rahman
- Enseignant EAD: SomatAlain
- 教师: Le BohecOlivier
- Enseignant EAD: DevinckFrederic
- Enseignant EAD: ErhelSeverine
- Enseignant EAD: NoelAudrey
- Enseignant EAD: BonjourEmmanuelle
- Enseignant EAD: DardierVirginie
- Enseignant EAD: LemoineLise
- Enseignant EAD: Marec BretonNathalie
- Enseignant EAD: DavidDayle
- Enseignant EAD: Mauduy-RassetPauline
- Enseignant EAD: MichinovNicolas
- Enseignant EAD: BelleLaetitia
- Enseignant EAD: BonnantMikael
- Enseignant EAD: BesanconMaud
- Enseignant EAD: BrunotSophie
- Enseignant EAD: JametEric
- Enseignant EAD: QuaireauChristophe
- Enseignant EAD: YakimovaSonya
- Enseignant EAD: BesanconMaud
- Enseignant EAD: RouxelGeraldine
- Enseignant EAD: BrunotSophie
- Enseignant EAD: LaurensStephane
- Enseignant EAD: MichinovEstelle
- 教师: DodelerVirginie
- Enseignant EAD: JametEric
- Enseignant EAD: SomatAlain
- 教师: DodelerVirginie
- 教师: JametEric
- Enseignant EAD: BonjourEmmanuelle
- Enseignant EAD: KamiejskiRodolphe
- Enseignant EAD: MichinovEstelle
- Enseignant EAD: MichinovNicolas
- 教师: RashoAbdul Rahman
- Enseignant EAD: BriecJulie
- Enseignant EAD: GuarnacciaCinzia
- Enseignant EAD: ThorelMarion
Cet enseignement constitue une introduction à la neuropsychologie. Il a pour objectif de présenter les concepts de base en neuropsychologie (notion de localisation cérébrale, de spécialisation hémisphérique). Ainsi, les grands courants ayant mené au développement de la neuropsychologie chez l'enfant et l'adulte seront présentés dans l'historique. Les enseignements relatifs à le neuropsychologie de l'adulte concerneront quelques grands syndromes neuropsychologiques (agnosie, amnésie et aphasie). Les enseignements relatifs à l'enfant aborderont (1) les interactions gènes x environnement via l'étude de syndromes génétiques (syndrome de williams, syndrome de silver-russell) et (2) l'influence de l'environnement sur le fonctionnement cérébral via l'étude du trouble déficitaire de l'attention.
- 教师: NoelAudrey
- Enseignant EAD: CosnardMaureen
- Enseignant EAD: LacroixAgnes


