- 教师: BonnyYves
- 教师: ColletPascal
- 教师: CongretelMelanie
- 教师: GoffreNora
- 教师: Le BrisAnne
- 教师: MaguyJennifer
- 教师: PanhaleuxFrederic
CURSUS : Cours en ligne de l'Université Rennes 2
搜索结果: 1217
- 教师: BonnyYves
- 教师: ColletPascal
- 教师: GoffreNora
- 教师: Le BrisAnne
- 教师: MaguyJennifer
- 教师: PanhaleuxFrederic
- 教师: Robin VigneronYannig
- 教师: ColletPascal
- 教师: GardienEve
- 教师: ColletPascal
- 教师: FilhonAlexandra
- 教师: GoffreNora
- 教师: GoffreNora
- 教师: JaffrezicChloe
- 教师: Le BrisAnne
- 教师: PotinEmilie
Une partie de l’enseignement sera consacré à discuter de la question des inégalités sociales de santé. Une seconde partie s’attachera à expliciter les différents types d’exclusion en jeu concernant les situations de handicap.
Les perspectives portées par des mouvements sociaux en matière de traitement social des personnes vivant avec une maladie, un trouble mental, des incapacités ou encore faisant l’expérience des situations de handicap seront présentées et discutées.
- 教师: ColletPascal
- 教师: GardienEve
- 教师: LheritierLise
- 教师: ColletPascal
- 教师: FilhonAlexandra
- 教师: SebillePascal
- 教师: StohellouTristan
- 教师: ColletPascal
- 教师: CongretelMelanie
- 教师: LabbeLucie
- 教师: MaguyJennifer
- 教师: PanhaleuxFrederic
- 教师: PlardAmelie
- 教师: StohellouTristan
Weber, M. Le savant et le politique, Plon, 10/18, Paris 1995.
- 教师: VeitCamille
Il porte sur :
Quelles sont les caractéristiques du monde professionnel en lien avec la sociologie ?
Quelles sont mes attentes, mes envies professionnelles ?
Comment s'opère la rencontre entre les deux ?
Pour cela, plusieurs travaux seront réalisés :
la réalisation de son CV
la rédaction d'une lettre de motivation
la rédaction de son projet professionnel
la découverte des différents métiers liés à la sociologie
la recherche d'un·e sociologue professionnel·le
la participation à un évènement professionnel
L’exercice d’une expertise sociologique renvoie à des responsabilités vis-à-vis de la communauté scientifique comme vis-à-vis de la société civile. Certaines de ces responsabilités concernent l’intégrité scientifique, d’autres l’éthique et certaines encore la déontologie. A ce jour, en France, aucune charte de déontologie n’encadre spécifiquement la discipline sociologique, mais de nombreux autres textes de déontologie encadrent l’exercice de la science ou de l’expertise. Ce n’est pas sans susciter débats. Cet enseignement visera à transmettre les normes aujourd’hui les plus couramment mobilisées, mais aussi à les penser dans le cadre d’un débat sur la possibilité de produire une connaissance scientifique de qualité.
- 教师: BraultLouise
- 教师: GardienEve
- 教师: MilburnPhilip
- 教师: JedlickiFanny
- 教师: JedlickiFanny
- 教师: JedlickiFanny
- 教师: Le CoqSophie
- 教师: DenouelJulie
- 教师: DorvalAnne Gaelle
- 教师: KerrJohn
- 教师: LameulGenevieve
- 教师: LiorzouJoelle
Cherche-t-on à définir « le langage » qu’on part immédiatement sur de multiples pistes incompatibles. Ce qu’on persiste à nommer ainsi est complexe au moins, hétéroclite sans doute ; on y trouve bien d’autres choses que "les mots" : des échanges, des intentions. La tâche des sciences du langage, c’est de dissocier ces diverses « choses », de les renvoyer à la cause qui permet leur explication, et, au travers du fait que l’homme est, entre autres, un « animal parlant », de cerner le plus précisément possible ce qu’elles sont : pour mieux comprendre ce que c’est « qu’être humain ».
- 教师: GaborieauPatrice
- 教师: ColletPascal
- 教师: GaborieauPatrice
- 教师: GaborieauPatrice
Bibliographie indicative : B. KAFKA, Le démon de l’écriture. Pouvoirs et limites de la paperasse, Zones sensibles, 2013 ; L. RAPHAEL, Recht und Ordnung. Herrschaft durch Verwaltung im 19. Jahrhundert, Fischer, 2000 ; P. ROSANVALLON, L’État en France de 1789 à nos jours, Le Seuil, 1990 ; C. TILLY (ed.), The Formation of National States in Western Europe, Princeton University Press, 1975.
Enseignant : P. Karila-Cohen
- 教师: GoureauRomain
- 教师: Karila-CohenPierre
Cours d'informatique destiné aux étudiants de Licence AES 3ème année se déroule au Semestre 5 :
Conception de bases de données relationnelles
- 教师: PeketiMindourewa
- 教师: BissonBrieuc
- 教师: MercierFranck
[Objectifs: acquisition d'une compétence technique dans le déchiffrement des écritures anciennes - initiation à la recherche sur des sources originales manuscrites - accès aux archives - découverte d'un objet : le livre médiéval]
- 教师: MercierFranck
- 教师: MercierFranck
- 教师: BonnelClaire
- 教师: DonnerhRenan
- 教师: GafanhaoTatiana
- 教师: GhorbalKarim
- 教师: Karila-CohenKarine
- 教师: LevezielThomas
- 教师: MeyerElise
- 教师: MullerCaroline
- 教师: PinelMarie Dominique
- 教师: RibourgLucie
- 教师: RoseIsabelle
- 教师: SauvageJohanna
- 教师: WatteauxMagali
Depuis les premières projections publiques en 1896 à Montréal ou Toronto jusqu’aux films récents de Denys Arcand, d’Atom Egoyan ou de David Cronenberg, ce cours vise à retracer l’histoire du cinéma canadien. Ou, plus exactement, des cinémas canadiens. Proximité et vampirisme, côté anglophone, d’une industrie hollywoodienne toute-puissante ; affirmation d’un cinéma québécois ou d’un nouveau cinéma ontarien dans les années 1980 : on mesure vite à quel point l’histoire de ce cinéma recouvre des réalités plurielles, liées à l’histoire géopolitique et socioculturelle de ce vaste pays. Ces problématiques identitaires serviront de fil rouge, tout comme la diversité des domaines dans lesquels le cinéma canadien s’est imposé sur un plan international, à savoir – au côté des longs métrages de fiction – le documentaire, l’animation et le cinéma dit « expérimental ».
- 教师: MorrisseyPriska
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Ce cours propose une histoire de la construction des institutions scolaires au prisme du genre, depuis les débats lors de la Révolution française jusqu’aux années 1960. Il s’agira de réfléchir à la façon dont les régimes politiques envisagent le rôle de l’École dans la construction des rôles sociaux différenciés, ce que cela produit sur l’offre scolaire publique et privée. Il s’agit d’un cours d’Histoire de l’école vu par
les lunettes de l’histoire du genre (histoire des femmes, histoire des masculinités)
- 教师: MullerCaroline
L'évaluation prendra la forme d'un contrôle des connaissances (définitions et questions précises de cours).
La date de l'épreuve (après les vacances de Noël) sera affichée sur l'ENT par le secrétariat.
- 教师: GangloffAnne
- 教师: QueneyLucile
Dans des sociétés dans lesquelles l’autonomie du fait religieux n’existe pas, il s’agira de tenter de mesurer le rôle et la place de la religion dans la prise de décision collective ou individuelle à travers une série de questions transversales : la conversion et l’apostasie, la cohabitation dans des sociétés multiconfessionnelles, la guerre et la violence pour des motifs religieux ou encore les échanges et transferts culturels. Le cours inclura une dimension historiographique en signalant les débats idéologiques et les récupérations politiques dont l’histoire des relations des trois religions au Moyen Âge a fait l’objet à l’époque contemporaine.
- 教师: BossemanGaëlle
À la croisée de la sociologie du genre, du corps, du sport, de la culture, des apparences et de l’éducation, un premier axe explicite les processus d’une construction sociale plurielle des corps. Placer le corps au centre de ce cours sur le genre suppose de démêler la question des fondements biologiques et sociaux à l’origine des rapports de domination entre hommes et femmes. Les jeux de pouvoirs et leurs dissymétries seront mis en lumière dans une dimension à la fois matérielle, symbolique et relationnelle. Un deuxième axe, centré sur l’évolution des normes, des mentalités et des pratiques sexuelles, mobilise des approches disciplinaires croisées (histoire, démographie, droit, sociologie, médecine) pour saisir les politiques sexuelles dans la France des XIXe et XXe siècles.
- 教师: BugnonFanny
- 教师: Sempe HuardGaelle
Inscrit dans une perspective socio-historique, ce cours propose de connaître et de comprendre la place du genre dans le militantisme en France et dans les Amériques, du XIXe au XXIe siècles. Il portera sur les mobilisations féministes et sur d'autres engagements politiques. Il s’agira plus largement de réfléchir aux grandes questions qui animent les sciences sociales, comme les normes sociales, les dynamiques de mobilisation ou l’imbrication des rapports de domination, à travers le recours au terme d’« intersectionnalité ». Une maîtrise minimale de l'anglais est nécessaire car certaines séances se dérouleront en anglais.
- 教师: BugnonFanny
- 教师: LechauxBleuwenn
- 教师: LechauxBleuwenn
M1 MAS - Mathématiques Appliquées et Statistique
Cours « bases de données SQL » du semestre 1
(code apogée 04FF721)
Ce cours vise à introduire les concepts liés à la modélisation relationnelle et aux systèmes de gestion de bases de données.
Il contient un volet théorique sur la démarche de conception d'une BDD relationnelle, avec les notions associées aux modèles Entité/Association et relationnel, ainsi que des exercices pratiques de création de modèle E/A avec Mocodo Online et de transformation en modèle relationnel.
La suite du cours présente les principales étapes et les règles à respecter lors de l'implémentation de la BDD dans un SGBDR (ici OOBase et MySQL Workbench).
Enfin, l'algèbre relationnel est abordé dans les grandes lignes, ainsi que la syntaxe des principales requêtes SQL.
Cours Traitements Statistiques, S8 (04HFN825)
Ce cours est une introduction à l’utilisation des statistiques sur des corpus de données liés aux humanités. Nous ferons le point sur les connaissances de base liées à l’application des méthodes statistiques descriptives basiques (utilisation des descripteurs simples comme la moyenne, l’écart type, le coefficient de corrélation…), et méthodes statistiques multivariées (nomment les méthodes d’analyse factorielle) et des tests statistiques. Nous insisterons particulièrement sur les notions théoriques sous-jacentes à l’utilisation des tests paramétriques et notamment du test de Student.
Un second volet de ce cours sera consacré à une initiation à l’utilisation du logiciel de statistiques R, afin de mettre en application les méthodes évoquées précédemment. Il sera dans cette optique nécessaire d’aborder quelques notions relatives à l’algorithmique et aux principes de la
programmation avec un langage procédural.
- 教师: Karila-CohenKarine
- 教师: MaguetEnora
- 教师: MaguetEnora
- 教师: Karila-CohenKarine
- 教师: RivaultLoic