Résultats de la recherche: 2465

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Bloc 6 : piloter une démarche de recherche

Sem 9
Bloc 5 : Piloter une démarche de recherche-action collaborative

Sem 10
BLOC 4: BLOC 4: Expérimenter des fonctions de médiations
entre formation-action-recherche

EC 1: Participer aux activités du CREAD
BLOC 5: Piloter une démarche de recherche-action
collaborative
EC 1: Méthodologie de la recherche de la mise en oeuvre à l'interprétation
des résultats
EC 2: Préparation & Soutenance du mémoire
Catégorie: Rennes - Master 2

BLOC Piloter son développement professionnel_Analyse des pratiques - sem 9 & 10 - Master 2 SIFA

Ressources complémentaires aux sessions de formation et espace individualisé de suivi des périodes d'alternance (Guide de professionnalisation)
Catégorie: Rennes - Master 2

BLOC5: Appréhender la complexité des champs socio-professionnels: l'ingénierie de formation

BLOC5: Appréhender la complexité des champs socio-professionnels: l'ingénierie de formation
SEM7 - Eric Bertrand & Guy Lebé
EC 1: socio-histoire: de la constitution du champ vers l'archipélisation
EC 2: Dispositifs & acteurs de la FTLV

SEM 8 - Eric Bertrand & Guy Lebé
EC 1: Ingénieries - analyse croisée des 3 niveaux
EC 2: Enjeux & défis des métiers de la formation d'adultes
Catégorie: Rennes - Master 1

Branding - stratégies de marque à l'international - 02US711

Catégorie: Rennes - Master 1

Breton - Session 1

Catégorie: Enseignements de langue - UEL LV1, LV2, Langues facultatives et UEO Langues

British worlds - 02DF6312 The Enlightenment in the British Worlds and its Legacy: Modernity and Ambivalence

The Enlightenment in the British Worlds and its Legacy: Modernity and Ambivalence (Valérie Capdeville)

The Enlightenment remains an enduring object of historical interest and intellectual debate both in the academic world as well as amongst the wider public. The Enlightenment was characterised by an impulse towards modernity in matters of government, politics, religion and aesthetics. But was it an intellectual movement led mainly by European elites? French historian Antoine Lilti posits the Enlightenment as a space for critical debate on modernity and an ideal of emancipation through knowledge. For social and cultural historians, it was a lived experience, or a particular lifestyle as much or even more so than a set of ideas. For decades, historians have endeavoured either to claim it or to criticize it. Was the Enlightenment plural, or global? The Enlightenment also refers to a philosophical and political heritage that is still relevant today.
This course aims to introduce the students to the main concepts, values and debates of the Enlightenment, as well as to the cultural and social practices that emerged in the British worlds during the long eighteenth century. Through a selection of primary and secondary sources, this course will especially shed light on the ambivalence and contradictions of that ‘Age of Reason’ and interrogate the notions of freedom of expression, progress, toleration or democracy as well as the Eurocentric vision of the Enlightenment. Can Enlightenment debates help us understand today’s controversies over secularism, colonialism, and even over the environmental crisis or social media?
Catégorie: Rennes - Licence 3

C1ALIAR2 (groupe TD03 ARAL1S1TD) - L1 Arabe initiation 1 - Mercredi 16h-19h

Catégorie: Rennes - Licence 1

C1ALIBR1 - L1 Breton initiation 1

Catégorie: Licence 1

C2 Compréhension orale

Documents audio ou vidéo à réécouter ou à revoir.

Catégorie: C2

C21IF72 Berlin im Spiegel der Literatur (1910-1930: Expressionismus, Dadaismus, Neue Sachlichkeit) / der Abend (Naturalismus, Impressionismus, Expressionismus)

Catégorie: Rennes - Master 1

C31IF71 et C31IF81 TD de linguistique (MEEF 1, Semestres 7 et 8) 2024-2025

Support du cours de Maîtrise de la langue : Linguistique du Master 1 MEEF anglais + Informations générales sur le MEEF et le concours du CAPES/CAFEP
Catégorie: Rennes - Master 1

C31IF72 - MEEF1 : Cultures des pays anglophones : civilisation britannique

Catégorie: Anglais

C3AA0F13 et C3AAF21 TD de linguistique (Agrégation) 2024-2025

Espace destiné aux étudiants suivant les cours de préparation à l'épreuve de linguistique (grammaire et phonologie) de l'agrégation d'anglais.
Catégorie: Rennes - Agrégation

C51IF05 - M2 MEEF : Civilisation Amérique

Catégorie: Rennes - Master 2

C51IF85 - M1 MEEF : Civilisation Amérique

Catégorie: Rennes - Master 1

C51S921 - Ecriture et Réception 9

Fedrico García Lorca: Poeta en Nueva York
Catégorie: Rennes - Master 2

C61F613 - Semestre 6: Traduction textes anciens & linguistique historique

Linguistique historique
Catégorie: Rennes - Licence 3

C6AF413 Linguistique - semestre 4

1h par semaine

Histoire de la langue italienne et introduction à la dialectologie.
Un recueil de textes photocopiés est fourni en début de semestre par l’enseignante.

MCC :
Assidus: CC, écrit d’une heure et un devoir maison
Non assidus: oral (30mn de préparation; 20mn de passage)

Catégorie: Rennes - Licence 2

C72F442 INTRODUCTION A LA GRH

Catégorie: Rennes - Licence 2

C73F532 - Anglais : Introduction à la traduction spécialisée

Catégorie: Rennes - Licence 3

C73F542 - Traduction orale anglais

Catégorie: Rennes - Licence 3

C73F632 - Anglais : Traduction spécialisée

Catégorie: Rennes - Licence 3

C78S024 - Post édition

Catégorie: Rennes - Master 2

Campus Mazier - enseignements de langues - Semestre 1, 3 et 5

Cet espace cours est dédié à l'organisation des enseignements de langues sur le campus Mazier à Saint Brieuc.

Vous pourrez notamment y trouver les informations suivantes :
- votre groupe de TD de langues
- le jour, l'heure et la salle de votre TD
- le nom de votre enseignant(e)

Vous trouverez également quelques ressources proposées par les enseignant(e)s qui vous aideront à progresser.
Catégorie: Saint-Brieuc

CAPES Civilisation - 02DF5320

Civilisation des États-Unis - The 1920s – Licence 3 –

The 1920s, often called the Roaring Twenties, was a decade of change and tension. It was an age of mass production and mass consumption, which meant progress but also social anxiety. The rapid industrialization and urbanization of the country led to economic prosperity but the decade ended with a major economic crash in 1929. Social progress was genuine but reactionary forces fueled the Prohibition as well as the nativist movement and the rebirth of the Ku Klux Klan. In addition to that, the fear that Communism and Socialism might spread in the United States led the government to take drastic measures, curtailing freedom of expression. The 1920s was a contrasted era, a decade of reform and reaction.

Frederick Lewis ALLEN, Only Yesterday: An Informal History of the 1920’s, New York, HarperCollins, Perennial Classics, [1931] 2000.
André KASPI, Les États-Unis au temps de la prospérité, 1919-1929, Paris, Hachette, 1994.
Sylvia LE BARS, The American Twenties, PUR, 1993
Catégorie: Rennes - Licence 3

CAPES MEEF et Agrégations Histoire Géographie

Il s'agit de la plate forme d'information et de dépôt des fichiers de cours et de compléments pour la préparation des concours de CAPES et des agrégations d'histoire et de géographie. Vous retrouverez ici, toutes les informations relatives aux activités et préparation en relativement uniquement à la GEOGRAPHIE.
Catégorie: Rennes - Préparation CAPES & Agrégation

Capitales culturelles européennes : l'espace ibérique - 02CTH11

Enseignement 2 (12h semestre 1)

Enseignement 1 (12 h semestre 1)
Enseignant responsable : André Belo
Introduction théorique : Qu’est-ce qu’une capitale culturelle ?
Lisbonne du XVIe au XXe siècle. Depuis la capitale de l’empire commercial esclavagiste, à la Lisbonne de Fernando Pessoa, en passant par le grand tremblement de terre au XVIIIe s., dit « désastre de Lisbonne ». Histoire, traces, mémoire et questionnements contemporains sur ce passé.

Enseignant responsable : Arnaud Duprat
Images de Madrid, Barcelone et San Sebastian au cinéma, notamment chez P. Almodovar, M. Antonioni, C. Saura, W. Allen.

Catégorie: Validation Engagement Etudiant (VEE)

Carole Groussard - L3 entraînement

Cet espace vous sert pour récupérer les supports de cours de l'UE "population spécifiques" du semestre 5 de la L3 "entrapinement sportif".

Il ne s'agit que de support et non pas de l'intégralité du cours.

Des notions importantes peuvent être données qui ne figurent pas sur le texte du diaporama.

Catégorie: Rennes - Licence 3

CC1S924 - Les mobilisations sociales_Amériques

Bleuwenn LECHAUX
During the first part of the course, taught in English, a focus will be put on social mobilizations in the United States. The definition of social movements and collective action will be followed by an analysis of contemporary mobilizations : artists’ involvements in social movements (notably Act Up), feminist movements like #MeToo, and, finally Black Lives Matter. Those movements will be studied with a detailed overview of the modes action to which their participants resort and the emotions that they try to elicit in order to be heard by other citizens as well as public and private institutions.

Catégorie: Espaces-cours d'accueil

CD1S711 - Linguistique option Bilangue

Catégorie: Rennes - Master 1

CD1S712 - Linguistique Option FLE - Analyse des textes - Mme. Millán Destais

Catégorie: Rennes - Master 1

Centre de ressources de la DAP pour les enseignant·e·s

Ce centre de ressources est réservé aux enseignant·e·s et équipes pédagogique de l'université Rennes 2.

Vous y trouverez  :
- des formations aux fonctionnalités de Cursus et à la classe virtuelle ;
- des tutoriels sur l'utilisation de Cursus et de la classe virtuelle ;
- des ressources pour guider vos étudiants ;
- des ressources pour enseigner à distance.

Catégorie: Formation continue des personnels

Certification écri+

Vous trouverez ici des éléments d'information sur la Certification écri+ qui s'organise à l'Université Rennes 2 en fin d'année universitaire (fin avril-mai).
L'équipe d'écri+ de l'UR2
Catégorie: Méthodologie générale

Certification PIX

Ce espace-cours est dédié à l'organisation des session de certification PIX.
Seuls les étudiants concernés peuvent accéder à cet espace cours.
Catégorie: Pix

CFPSYEN

Supports de cours et emplois du temps de la formation des Psychologues de l'Education Nationale

Catégorie: CFPSYEN

CFTTR

Documents et informations communs à tout le parcours Traduction et communication multilingue (TCM) de la licence LEA, ainsi qu'au master Traduction et interprétation (TI).
Catégorie: Rennes - Stages

Changing Ireland

Ireland and its Peoples: Together Standing Tall? (G. O’Keeffe Vigneron, 12h): Over 70 million people worldwide can claim Irish descent as part of one of the most significant global diasporas in modern history. Many countries and regions were shaped in some way by Irish settlement, and Irish migration has been a defining feature of the history of Ireland. This course will focus mainly on the political, cultural and economic aspects of population movement out of and towards the Republic of Ireland. The notion of a diasporic identity and the theories around population movement will also be examined.

 

Contemporary Irish Drama and Socio-cultural Change in Ireland and Northern Ireland (M. Kolb, 12h): Since the early 1960s, three generations of playwrights have driven Irish and Northern- Irish theatre to the forefront a new artistic revival. This revival has coincided with radical social and cultural change throughout the island and abroad. Through the analysis of excerpts from a selection of contemporary Irish plays written in English, this course will examine if and how theatre aesthetics and language have mirrored and contributed to cultural and socio-political change in Ireland and Northern Ireland.


Catégorie: Langues

Chant à l'école et direction de choeur

Catégorie: Rennes - Diplôme d'Université

Chargé.e de projets handicap, travail et inclusion

Cet espace cours contient la page d'accueil du diplôme de chargé de projet d'insertion.

Catégorie: Cours du Collège Coopératif en Bretagne

Chercher 1

 

CHERCHER 1 - Les différentes étapes d'une recherche-action

Introduction à l'épistémologie (Jean-Charles SACCHI)

La recherche-action, problèmes épistémologiques et méthodologiques (Claude MARTIN)

Introduction aux méthodes de la recherche-action (Alain PENVEN)

Catégorie: Cours du Collège Coopératif en Bretagne

Chercher 2


CHERCHER 2 - L'observation ethnographique et la description monographique

L'observation ethnographique in situ

La description ethnographique

La réalisation de la monographie

Catégorie: Cours du Collège Coopératif en Bretagne

CHIN - Commentaire et entrainement à la traduction - C81IF02

Version chinoise commentée (niveau CAPES)
Catégorie: Rennes - Master 2

CHIN - Traduction et traductologie - 02GF831

Catégorie: Rennes - Master 1

CHIN - Version et Thème - 02GF611

Catégorie: Rennes - Licence 3

Chinois écrit : compréhension et expression 2 - 02GF211

Catégorie: Rennes - Licence 1

CIAN - Espace Commun

Espace commun servant a centraliser les informations générales de la licence Pro TAIS/CIAN.

CIAN - Evénements

Espace servant à présenter les événements de la licence : Informations, inscriptions.

Cinéma arts et médias 1 : Cinémas de propagande et militants - 01SF524

L’originalité de ce cours tient à sa vocation d’envisager le cinéma de manière plurielle, comme art et média. Cette perspective d’ouverture nous conduira au premier semestre à appréhender le cinéma comme instrument de propagande au service de causes diverses, puis sous l’angle du militantisme.
En première partie de semestre, nous étudierons les façons dont le cinéma a pu servir au cours du XXe siècle des formes variées de propagande étatique ou révolutionnaire au sein de régimes plus ou moins autoritaires (URSS, Allemagne nazie, Empire du Japon, États-Unis, France, etc.). Nous nous focaliserons en particulier sur la notion de remploi afin de comprendre comment l’image cinématographique peut être sollicitée, mais aussi manipulée, en tant que trace du réel, afin de constituer une (certaine) mémoire des événements sous des formes fictionnelles ou documentaires.
La seconde partie du semestre cherchera d’abord à définir ce que peut être un cinéma "militant" - et ce qui le distingue hypothétiquement d’un cinéma "politique" ; mais aussi à réfléchir sur ce que peut ou pourrait être un film-tract. Plutôt que d’analyser les résonances que peuvent avoir les luttes d’hier sur notre monde actuel à travers une approche chronologique, il s’agira plutôt de partir du cinéma contemporain de façon à étudier la plasticité du militantisme à l’heure où les médias occupent une place prépondérante dans nos vies.
Catégorie: Rennes - Licence 3

Circulations disciplinaires : littérature et corps - 01PS0113

Catégorie: Rennes - Master 2

Circulations et migrants en Méditerranée orientale d'Alexandre à Auguste

Catégorie: Rennes - Licence 2
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