Category: Cours fondamentaux
CURSUS : Cours en ligne de l'Université Rennes 2
Search results: 871
- Teacher: Hugo Bourbilleres
Category: Rennes - Master 2
Vous trouverez ici l'ensemble des cours que nous avons eus ensemble ce semestre
- Teacher: Lucy Bell
Ce cours est destiné aux enseignants qui souhaitent utiliser le service CURSUS (s'appuyant sur la plate-forme Moodle) dans leur enseignement, VIA eLearning(classe virtuelle) et le TBI (Tableau blanc interactif)..
Étudiants, ce cours ne vous concerne pas.
Ce cours est essentiellement constitué :
- d'un forum ;
- de quelques petits documents, notamment d'une liste de questions/réponses fréquentes (FAQ) ;
- de liens, notamment vers diverses documentations.
- Animateur: Julien Boulen
- Animateur: Thierry Dreau
- Animateur: Asli Ghebantani
- Animateur: Helene Houtin
- Animateur: Pauline Le Guevel
- Animateur: Enora Maguet
- Animateur: Beatrice Puillandre
- Animateur: Frederic Remonte
- Animateur: Louis Roginski
- Animateur: Sandrine Roucelin
Category: Usage de Moodle/CURSUS
Jean de La Bruyère, Les Caractères, Livres V à XI, de « De la Société et de la Conversation » à « De l’Homme » inclus, édition d’Emmanuel Bury, Paris, Le Livre de Poche, « Les Classiques de Poche », 1995.
- Teacher: Francois Tremolieres
Category: Lettres
- Teacher: Nicolas Thierry
Category: Cours mutualisés M1 M2 Lettres
- Teacher: Samuel Boucher
- Teacher: Johan Merienne
- Teacher: Hind Tabernoust
- Teacher: Sylvain Vetois
Category: Rennes - Master 1
- Teacher: Joyce Giacofci
Category: Rennes - Master 1
- Teacher: Julien Morel
Category: Rennes - Licence 2
- Teacher: Sylvain Vetois
Category: Rennes - Master 1
- Teacher: Celia Feneux
- Teacher: Jeanne Laudren
- Teacher: Zainab Mohid
- Teacher: Sylvain Vetois
Category: Rennes - Master 1
- Teacher: Virginie Rousseau
Category: Licence 2
- Teacher: Stephanie Le Saux
Category: Saint-Brieuc - Licence 1
Le premier cours de course d'orientation en LICENCE 1 (semestre 1, groupes 1 et 3, jeudi matin) aura lieu à PLEDRAN, parking des jeux de boules. Prévoir une tenue qui couvre les jambes + chaussures de trail de préférence.
- Teacher: Stephanie Le Saux
- Teacher: Guillaume Perrault
Category: Saint-Brieuc - Licence 1
Module destiné aux étudiants de master ESS parcours FIGES suivant le module création d'entreprise ou désireux de créer une entreprise.
- Teacher: Pascal Glemain
- Teacher: Gael Henaff
Category: Rennes - Master 2
Descriptif :
Cet enseignement introduit au parcours de même intitulé.
Il est composé de trois cours : celui de L. Kessaci (La psychosomatique en question, celui de M. Peoch' (Cliniques du handicap) celui de Camille Veit (L’hôpital, entre discours et paroles).
Bibliographie sommaire :
Doucet, C. (2011) (sous la dir.) , Le psychologue en service de médecine. Les mots du corps, Edition Elvesier Masson.
Raimbault, G. & Zygouris, R. Corps de souffrance, corps de savoir. Paris : L’Age d’Homme, 1976.
Raimbault, G. Clinique du réel. La psychanalyse et les frontières du médical. Paris : Seuil, 1982.
Gaspard, J.-L. (2008). Relation thérapeutique et processus mutatifs dans le cadre des maladies auto-immunes. Pratiques psychologiques, L’accompagnement psychologique, Volume 14, Issue 2, Juin, 161-170
Cet enseignement introduit au parcours de même intitulé.
Il est composé de trois cours : celui de L. Kessaci (La psychosomatique en question, celui de M. Peoch' (Cliniques du handicap) celui de Camille Veit (L’hôpital, entre discours et paroles).
Bibliographie sommaire :
Doucet, C. (2011) (sous la dir.) , Le psychologue en service de médecine. Les mots du corps, Edition Elvesier Masson.
Raimbault, G. & Zygouris, R. Corps de souffrance, corps de savoir. Paris : L’Age d’Homme, 1976.
Raimbault, G. Clinique du réel. La psychanalyse et les frontières du médical. Paris : Seuil, 1982.
Gaspard, J.-L. (2008). Relation thérapeutique et processus mutatifs dans le cadre des maladies auto-immunes. Pratiques psychologiques, L’accompagnement psychologique, Volume 14, Issue 2, Juin, 161-170
- Teacher: Lyasmine Kessaci
- Teacher: Mickael Peoc H
- Teacher: Camille Veit
Category: Rennes - Master 1
Code Apogée : D16M713
Enseignant(s) : TISCINI G. , VEIT C. (Resp)
Répartition CM/TD/TP : 24 heures TD
Descriptif :
Situer différents discours et dispositifs organisateurs des pratiques de soin dans les établissements. Interroger leurs abords et mode d’accueil de la demande, du symptôme et du transfert. Aborder les spécificités de l’orientation psychanalytique en institution à partir d’expériences institutionnelles (« pratique à plusieurs », « psychothérapie institutionnelle », etc...) et de situations rencontrées par les étudiants sur leurs terrains de stage. Approfondir les conditions d’une clinique du sujet en institution et les enjeux d’interventions cliniques aux côtés d’autres professionnels.
2 Groupes :
- GROUPE 1 : C. Veit mercredi 8h30-10h30 tous les 15 h
- Groupe 2 : G. Tiscini mercredi 8h30-10h30 tous les 15 j
Attention : le CC aura lieu le mercredi 26 novembre
Enseignant(s) : TISCINI G. , VEIT C. (Resp)
Répartition CM/TD/TP : 24 heures TD
Descriptif :
Situer différents discours et dispositifs organisateurs des pratiques de soin dans les établissements. Interroger leurs abords et mode d’accueil de la demande, du symptôme et du transfert. Aborder les spécificités de l’orientation psychanalytique en institution à partir d’expériences institutionnelles (« pratique à plusieurs », « psychothérapie institutionnelle », etc...) et de situations rencontrées par les étudiants sur leurs terrains de stage. Approfondir les conditions d’une clinique du sujet en institution et les enjeux d’interventions cliniques aux côtés d’autres professionnels.
2 Groupes :
- GROUPE 1 : C. Veit mercredi 8h30-10h30 tous les 15 h
- Groupe 2 : G. Tiscini mercredi 8h30-10h30 tous les 15 j
Attention : le CC aura lieu le mercredi 26 novembre
- Teacher: Giorgia Tiscini
- Teacher: Camille Veit
Category: Rennes - Master 1
L’objectif du cours est de donner aux étudiants les outils d’analyse des mutations du travail et des groupes professionnels en répondant, à partir de lectures théoriques et d’études de cas, à une série d’interrogations : Comment fonctionnent les marchés du travail ? Qu’est - ce qu’un groupe professionnel ? Qu’est - ce que le professionnalisme ? Comment analyser les trajectoires professionnelles ? Quels sont la place et le rôle des professions dans les évolutions économiques et sociales ? Quel est le rôle de l’État dans la régulation des activités professionnelles ?
- Teacher: Carine Ollivier Francois
Category: Rennes - Master 1
rendu le 23 avril
en B342
11h30-13h
toutes les infos sur
https://simon-lepuissant.fr/collector/
en B342
11h30-13h
toutes les infos sur
https://simon-lepuissant.fr/collector/
- Teacher: Simon Lepuissant
Category: Rennes - Licence 2
L’objectif principal de ce cours est de « mettre des mots » sur le domaine de la recherche en sciences sociales – notamment en histoire – selon une démarche participative.
Il comprend plusieurs volets :
- les enjeux épistémologiques et sociaux de la recherche en histoire (réflexion liminaire)
- l’environnement institutionnel de la recherche historique en France (du CNRS aux unités de recherche)
- la thèse de doctorat : utilité, réalisation, « vécu »
- être chercheur en histoire : débouchés professionnels (académiques et non académiques), carrière(s), réalité(s) du métier
- la diffusion (vulgarisation et valorisation) des résultats de recherche.
Il comprend plusieurs volets :
- les enjeux épistémologiques et sociaux de la recherche en histoire (réflexion liminaire)
- l’environnement institutionnel de la recherche historique en France (du CNRS aux unités de recherche)
- la thèse de doctorat : utilité, réalisation, « vécu »
- être chercheur en histoire : débouchés professionnels (académiques et non académiques), carrière(s), réalité(s) du métier
- la diffusion (vulgarisation et valorisation) des résultats de recherche.
- Teacher: Marie Madeleine Challend De Cevins
Category: Rennes - Master 1
UES1 PFA : Dépressions modernes et symptômes contemporains – Resp Myriam Chérel
Cette unité d’enseignements spécialisés comprend deux cours qui portent sur la clinique des variétés de l’humeur et leurs modalités de traitement, ainsi que sur les nouveaux symptômes chez l’adulte, alternant des interventions d’enseignants titulaires et professionnels
- Clinique des variétés de l’humeur et modalités de traitement (12htd) – Myriam Chérel
- Nouveaux symptômes chez l’adulte (12htd) – Camille Veit et professionnels
Le premier CC du cours aura lieu comme annoncé lors du premier cours le jeudi 13/11 à 16h. Il portera sur l'enseignement
Cette unité d’enseignements spécialisés comprend deux cours qui portent sur la clinique des variétés de l’humeur et leurs modalités de traitement, ainsi que sur les nouveaux symptômes chez l’adulte, alternant des interventions d’enseignants titulaires et professionnels
- Clinique des variétés de l’humeur et modalités de traitement (12htd) – Myriam Chérel
- Nouveaux symptômes chez l’adulte (12htd) – Camille Veit et professionnels
Le premier CC du cours aura lieu comme annoncé lors du premier cours le jeudi 13/11 à 16h. Il portera sur l'enseignement
- Teacher: Myriam Cherel
- Teacher: Camille Veit
Category: Rennes - Master 2
Cours dédié à WordPress pour la création d'un site web
- Teacher: Quentin Lafitte
- Teacher: Yann Soullard
- Non-editing teacher: Xavier Andre
Category: Rennes - Master 1
Le cours amène progressivement les étudiants à prendre conscience de la complexité des espaces de nature, puis à identifier et qualifier les principaux processus à l’œuvre dans le fonctionnement des écosystèmes. Des exercices en salle et sur le terrain permettent de mobiliser différentes métriques, méthodes et outils de diagnostic (typologies et cartographie d’habitats, interfaces de saisies de données faune-flore, accès aux bases de données « biodiversité » en open data). Les enseignements sont pour partie assurés dans le cadre d’un atelier-terrain de trois jours. Objectifs : comprendre la démarche de diagnostic écologique d’un espace de nature et ses difficultés, mobiliser des ressources simples pour réaliser en autonomie un diagnostic préliminaire, et évaluer la qualité d’un diagnostic ad-hoc réalisé par des experts de différentes disciplines. Des notions complémentaires liées au diagnostic des écosystèmes sont traitées au sein d’autres UE.
- Teacher: Adeline Cotonnec
- Teacher: Simon Dufour
- Teacher: Patrick Peron
Category: Rennes - Master 1
Selon les sociologues, l’entreprise représente une institution de la société contemporaine. Elle ne se réduit pas à sa fonction purement économique et productive, elle comporte aussi une dimension non-économique et sociale importante. Elle représente un lieu de pouvoir et de lutte, de rationalisation, de production de règles et d’institutions, de coopération, de socialisation (construction des identités). Elle interagit avec la société environnante, en assimilant les nouvelles tendances sociétales et technologiques, tout en prenant une part active dans l’échange avec la société. L’objectif du cours est d’apprendre aux étudiants la prise en compte de ces dimensions sociologiques dans le diagnostic organisationnel d’une entreprise.
- Teacher: Gerhard Krauss
Category: Rennes - Master 2
Category: Didactique des langues
Préparation d'un espace dédié à la mise en ligne :
- d'explications concernant I@H (intégrer toutes les possibilités)
- d'explication sur la complémentarité d'I@H avec les mobilités hybrides de la D.R.I
- d'explications concernant la recherche de partenaires internationaux
- d'explications concernant la procédure de candidature I@H (une fois le partenaire trouvé)
- d'explications concernant la/les méthodologie.s d'organisation pour la mise en place d'échanges virtuels
- de ressources à visées informative : les tips pour un échange virtuel réussi (en fonction du type d'échange virtuel)
- d'explications concernant la scénarisation du cours
- d'informations concernant les formations mises à disposition pour scénariser le cours en échange virtuel international
- Teacher: Marylou Grivault
Category: Bacs à sable Moodle
- Teacher: Marie-Francoise Bourvon
- Teacher: Griselda Drouet
- Teacher: Fanny Herve-Pecot
- Teacher: Fanny Herve-Pecot
- Teacher: David Lavanant
- Teacher: Clara Millan Moreta
Category: Rennes - Master 1
Première partie du cours de droit administratif général, Licence 2 AES, Semestre 3
2025-2026
Enseignant·e·s : Clément Rouillier, Alycia Durlot, Nicolas Néhmé, Laszlo Van Daal
Vous trouverez ici les documents utiles en complément du cours en présentiel : plaquettes de TD, documents audios et vidéos, corrigés, etc.
2025-2026
Enseignant·e·s : Clément Rouillier, Alycia Durlot, Nicolas Néhmé, Laszlo Van Daal
Vous trouverez ici les documents utiles en complément du cours en présentiel : plaquettes de TD, documents audios et vidéos, corrigés, etc.
- Teacher: Killian Bréant
- Teacher: Alycia Durlot
- Teacher: Clement Rouillier
- Teacher: Laszlo Van Daal
Category: Rennes - Licence 2
Deuxième partie du cours de droit administratif général, Licence 2 AES, Semestre 4
Enseignant·e·s : Clément Rouillier, Killian Bréant, Nicolas Nehmé, Laszlo Van Daal
Année universitaire 2025-2026
Enseignant·e·s : Clément Rouillier, Killian Bréant, Nicolas Nehmé, Laszlo Van Daal
Année universitaire 2025-2026
- Teacher: Killian Bréant
- Teacher: Nicolas Nehme
- Teacher: Clement Rouillier
- Teacher: Laszlo Van Daal
Category: Rennes - Licence 2
Support pour la première partie du cours de droit de l'édition
- Teacher: Gael Henaff
Category: Rennes - Master 1
Cours de droit de l'information
- Teacher: Isabelle Bailliet
- Teacher: Catherine Daniel
- Teacher: Chloe Lailic
- Teacher: Katell Thireau
- Teacher: Jean-Paul Thomas
Category: Rennes - Diplôme d'Université
Ce cours s'adresse en premier lieu aux étudiants de deuxième année AES en complément du cours présentiel. Il porte sur les règles juridiques applicables aux personnes et dans leurs relations entre elles, en couple ou en famille.
Si vous êtes curieux(se) ou intéressé(e) par la matière, vous êtes également bienvenu(e)
- Teacher: Gael Henaff
Category: Rennes - Licence 2
Le cours s'attache à identifier la personne humaine en droit (acquisition et perte de la personnalité juridique, éléments distinctifs). Il s'intéresse également au régime des incapables.
Dans une seconde partie, le cours aborde la notion de famille (le mariage, le PACS, le concubinage).
Dans une seconde partie, le cours aborde la notion de famille (le mariage, le PACS, le concubinage).
- Teacher: Philippe Metay
Category: Rennes - Licence 2
Cet espace concerne les cours assurés par X. BARELLA et C. ROUILLIER:
- Droit et gestion des services publics
- Droit des sociétés publiques locales
- Services publics et droit européen
- Droit et gestion des services publics
- Droit des sociétés publiques locales
- Services publics et droit européen
- Teacher: Xavier Barella
- Teacher: Clement Rouillier
Category: Rennes - Master 2
Ce cours propose, par la pratique instrumentale collective, d’aborder le répertoire des différents courants des musiques actuelles. À travers l’interprétation de morceaux emblématiques, les étudiant·e·s seront amené·e·s à explorer la dynamique du jeu en groupe : trouver leur place dans le son, comprendre l’arrangement, s’adapter aux codes et à l’énergie propres à chaque style ou artiste.
L’accent sera mis sur la construction et l’appropriation d’une partie instrumentale : qu’il s’agisse de reproduire fidèlement l’écriture originale, d’imaginer une adaptation, de concevoir un arrangement ou encore d’improviser. Ce travail permettra aux étudiant·e·s de développer une meilleure maîtrise des codes stylistiques des musiques actuelles, d’acquérir une aisance dans la création collective et de cultiver leur propre identité musicale.
L’accent sera mis sur la construction et l’appropriation d’une partie instrumentale : qu’il s’agisse de reproduire fidèlement l’écriture originale, d’imaginer une adaptation, de concevoir un arrangement ou encore d’improviser. Ce travail permettra aux étudiant·e·s de développer une meilleure maîtrise des codes stylistiques des musiques actuelles, d’acquérir une aisance dans la création collective et de cultiver leur propre identité musicale.
- Teacher: Edouard Leys
- Teacher: Emmanuel Parent
Category: Rennes - Licence 3
Bienvenu.e dans l'espace d'accueil du D.U. Pair-Aidance & Savoirs Expérientiels.
Vous trouverez ici des ressources utiles pour votre parcours de formation.
Vous trouverez ici des ressources utiles pour votre parcours de formation.
- Teacher: Louise Brault
- Teacher: Eve Gardien
- Teacher: Antoine Le Cam
Category: Rennes - Licence professionnelle
Cours du Master MEEF - Pratiques et Ingénierie de la Formation - Parcours Musicien Intervenant
Semestre 7
Semestre 7
- Teacher: Gaultier Colleaux
- Teacher: Claire Herve Du Penhoat
- Teacher: Agnes Leprince
- Teacher: Laurent Sejourne
- Non-editing teacher: Erwan Beaudouin
Category: Rennes - Diplôme d'Université
Ce cours propose un panorama général des musiques de tradition orale dans le monde à travers les 5 continents. Des grandes tendances aux exemples analysés en détail, il abordera divers aspects de la musique, notamment techniques (voix, instruments, organologie, composition, improvisation) et culturels (perception et conception, transmission, patrimoine, rôle social). Chaque séance sera accompagnée d’exemples audiovisuels, de clés d’écoute, d’une observation ethnomusicologique et de références pour approfondir.
L’évaluation en fin de semestre prendra la forme de questions de cours et d’un commentaire d’écoute accompagné d’une réflexion individuelle sur l’usage d’une musique étudiée pour un cadre pédagogique.
L’évaluation en fin de semestre prendra la forme de questions de cours et d’un commentaire d’écoute accompagné d’une réflexion individuelle sur l’usage d’une musique étudiée pour un cadre pédagogique.
- Teacher: Johanni Curtet
Category: Rennes - Diplôme d'Université
Objectifs généraux du cours
À l’issue de ce module, les étudiants devront être capables de :
Concevoir un projet pédagogique musical adapté à un contexte scolaire (cycle, territoire, objectifs de l’école, partenariats…).
Identifier les enjeux éducatifs, culturels et artistiques du projet.
Élaborer des objectifs d’apprentissage cohérents avec les programmes et les compétences musicales visées.
Construire des séquences et séances articulées autour d’une démarche artistique et pédagogique.
Mettre en œuvre des outils d’évaluation et d’analyse réflexive.
À l’issue de ce module, les étudiants devront être capables de :
Concevoir un projet pédagogique musical adapté à un contexte scolaire (cycle, territoire, objectifs de l’école, partenariats…).
Identifier les enjeux éducatifs, culturels et artistiques du projet.
Élaborer des objectifs d’apprentissage cohérents avec les programmes et les compétences musicales visées.
Construire des séquences et séances articulées autour d’une démarche artistique et pédagogique.
Mettre en œuvre des outils d’évaluation et d’analyse réflexive.
- Teacher: Yann Bonnec
Category: Rennes - Diplôme d'Université
À partir d’exemples musicaux traditionnels issus d’aires culturelles diverses, ce cours propose un cadre théorique d’ethnomusicologie et d’analyse aux ateliers de pratique des étudiants. Il portera une réflexion accompagnée d’outils et de références quant à l’usage des musiques de tradition orale dans la transmission vers le jeune public.
L’évaluation est un dossier à rendre pour le dernier cours au plus tard, portant sur la problématique du cours, menée à partir d’un exemple musical au choix de l’élève.
L’évaluation est un dossier à rendre pour le dernier cours au plus tard, portant sur la problématique du cours, menée à partir d’un exemple musical au choix de l’élève.
- Teacher: Johanni Curtet
Category: Rennes - Diplôme d'Université
Cours "La France d'Ancien Régime" (Georges Provost)
Seront déposés ici les diaporamas et documents d'accompagnement du cours de G. Provost, concernant les étudiants des TD1, 2, 3 et 4.
Seront déposés ici les diaporamas et documents d'accompagnement du cours de G. Provost, concernant les étudiants des TD1, 2, 3 et 4.
- Teacher: Georges Provost
- Non-editing teacher: Lia Paupiere
Category: Rennes - Licence 1
Il s'agit des diaporamas présentés lors des cours assurés pour les étudiants assidus inscrits à cette option.
- Teacher: Georges Provost
Category: Rennes - Licence 2