CURSUS : Cours en ligne de l'Université Rennes 2
Résultats de la recherche: 1628
Ce cours a pour objet l’étude des processus de métropolisation, au prisme des pratiques de différenciation territoriale. Entre stratégies de communication et politiques de l’image, nous étudierons comment et pourquoi l’attractivité est devenue un objectif stratégique des collectivités locales. Pour cela, nous nous appuierons sur des études de cas, notamment celles de la fabrique des métropoles « créatives », « durables », ou encore « intelligentes » (smart cities). Une attention particulière sera apportée aux processus corollaires à ces politiques (ségrégation et mixité sociale, gentrification des centres urbains et revendication d’une justice spatiale, …).
- Enseignant: Arthur Ducasse
- Enseignant: Marie Anais Le Breton
Catégorie: Rennes - Master 1
Le cours “migrations et frontières” portera sur les dynamiques contemporaines des migrations internationales et des frontières en Amérique latine et ses conséquences socio-territoriales, démographiques et culturelles. Il sera dispensé en espagnol.
- Enseignant: Pascal Sebille
Catégorie: Rennes - Master 2
Góðan daginn – Bonjour !
L’université Rennes 2 a accueilli un groupe d’Islandais.es l’année dernière et ce beau projet est renouvelé cette année !
L’objectif de ce projet UMI est de préparer la mobilité du groupe islandais en proposant des supports informatifs et interactifs et en organisant des échanges dans le monde virtuel avant leur arriveée.
Nous procéderons en plusieurs étapes :
- Réflexion sur l’utilisation du monde virtuel pour un projet de mobilité entrante
- Conception/Adaptation de supports de présentation de l’université, de la ville, etc.
- Réflexion sur les méthodes de prise de contact avec le groupe islandais (fréquence, modalités, etc.) :
o Calendrier
o Type d’événements virtuels
o Supports visuels, questionnaires, etc.
- Organisation d'événements pour l'arrivée en France (propositions pour l'hébergement, sorties)
L’université Rennes 2 a accueilli un groupe d’Islandais.es l’année dernière et ce beau projet est renouvelé cette année !
L’objectif de ce projet UMI est de préparer la mobilité du groupe islandais en proposant des supports informatifs et interactifs et en organisant des échanges dans le monde virtuel avant leur arriveée.
Nous procéderons en plusieurs étapes :
- Réflexion sur l’utilisation du monde virtuel pour un projet de mobilité entrante
- Conception/Adaptation de supports de présentation de l’université, de la ville, etc.
- Réflexion sur les méthodes de prise de contact avec le groupe islandais (fréquence, modalités, etc.) :
o Calendrier
o Type d’événements virtuels
o Supports visuels, questionnaires, etc.
- Organisation d'événements pour l'arrivée en France (propositions pour l'hébergement, sorties)
- Enseignant: Louise Blanchet
- Enseignant: Yin Yin Chaw
- Enseignant: Griselda Drouet
- Enseignant: Fanny Herve-Pecot
Catégorie: Mineures
La participation au dispositif « Miroir » (Mutualisation, Ingénieries, Réflexivité, Organisation apprenante, Innovation, Réseau) s’inscrit dans un objectif de partage de la connaissance et de dynamique d’une communauté de développement professionnel au sein de la DAP de Rennes 2 et ouvert aux autres accompagnateurs pédagogiques des services ou départements de l’université et des établissements partenaires du site rennais.
- Ingénieur pédagogique / de formation: Franck Brunel
- Ingénieur pédagogique / de formation: Tristan Chauveau
- Ingénieur pédagogique / de formation: Elsa Chusseau
- Ingénieur pédagogique / de formation: Maelle Crosse
- Ingénieur pédagogique / de formation: Anne Gaelle Dorval
- Ingénieur pédagogique / de formation: Asli Ghebantani
- Ingénieur pédagogique / de formation: Helene Houtin
- Ingénieur pédagogique / de formation: Maelle Jaffredou
- Ingénieur pédagogique / de formation: Juliette Kervella
- Ingénieur pédagogique / de formation: Joelle Liorzou
- Ingénieur pédagogique / de formation: Delphine Pemptroad
- Ingénieur pédagogique / de formation: Dolly Ramella Georget
- Ingénieur pédagogique / de formation: Maud Regnier
- Ingénieur pédagogique / de formation: Remy Sergent
Catégorie: Formation continue des personnels
Etudiants en licence 3
- Enseignant: Miguel Bernard
- Enseignant: Marina Blanchet
- Enseignant: Catherine Daniel
- Enseignant: Solenn Dupas
- Enseignant: Agathe Dirani
Catégorie: Rennes - Licence 3
Les informations sur les 9 universités partenaires du Japon
- Enseignant: Hiromi Takahashi-Romanelli
- Enseignant: Manabu Yamamoto
Catégorie: Ressources communes
Vous trouverez ici les informations utiles concernant les aspects pédagogiques de votre mobilité (contrat, cours, équivalences, validation, notes).
Pour les autres questions, concernant des aspects administratifs (plateforme Mobility Online, bourses, ...), il faut contacter le SRI de Rennes 2.
Pour les autres questions, concernant des aspects administratifs (plateforme Mobility Online, bourses, ...), il faut contacter le SRI de Rennes 2.
- Enseignant: Margarita Munoz Garcia
- Enseignant: Anne Puech
Catégorie: Enquêtes
Cet espace regroupe les documents utiles pour les étudiants du département LEA sélectionnés pour une mobilité.
- Enseignant: Laurie Bereau
- Enseignant: Pauline Boisgerault
Catégorie: Rennes - Stages
- Enseignant: Emmanuel Abrivard
- Enseignant: Nicolas Bideau
- Enseignant: Meyline Houdus
- Enseignant: Richard Kulpa
- Enseignant: Antoine Marin
- Enseignant: Francoise Rannou-Bekono
Catégorie: Semestre 8
- Enseignant: Emmanuel Abrivard
- Enseignant: Kaan Akgun
- Enseignant: Wass Berdjeghloul
- Enseignant: Jeremy Birba
- Enseignant: Etienne Briere
- Enseignant: Louise Collin
- Enseignant: Remi Dietrich
- Enseignant: Sacha Douet
- Enseignant: Matthieu Ferre
- Enseignant: Guilhem Figueres-Sarda
- Enseignant: Victor Frignati
- Enseignant: Mathurin Gesny
- Enseignant: Maeva Guezenec
- Enseignant: Hiba Hamdi
- Enseignant: Corentin Hazeaux
- Enseignant: Meyline Houdus
- Enseignant: Lucie Hubert
- Enseignant: Jaafar Krouti
- Enseignant: Richard Kulpa
- Enseignant: Mattis Laperrousaz
- Enseignant: Yvan Lefevre
- Enseignant: Manon Leonardi
- Enseignant: Mathis Maitrallin
- Enseignant: Matteo Marie
- Enseignant: Antoine Marin
- Enseignant: Ulysse Merrheim
- Enseignant: Victor Morillon
- Enseignant: Raphael Peus
- Enseignant: Nicolas Polio
- Enseignant: Morgan Rabe
- Enseignant: Francoise Rannou-Bekono
Catégorie: UMI1 Mineure Sciences du numérique et sport
- Enseignant: Nicole Bastin
- Enseignant: Fanny Bugnon
- Enseignant: Frederic Remonte
- Enseignant: Patricia Valats
- Enseignant: Nicole Bastin
- Enseignant: Fanny Bugnon
- Enseignant: Frederic Remonte
- Enseignant: Patricia Valats
Ce module a pour objectif de vous donner des éléments méthodologiques utiles pour la rédaction de votre dossier de VAE et la préparation de votre entretien de validation.
Il vient compléter, au même titre que le guide d'accompagnement, le suivi individualisé proposé par votre conseiller VAE.
Le module est divisé en 10 séquence thématiques. Chacune contient des apports méthodologiques et, selon les séquences, des exemples ainsi que des documents ressources.
Catégorie: Accompagnement VAE
- Enseignant: Sandrine Oriez
- Enseignant: Patricia Valats
- Assistant: Agnes Clemendot
- Enseignant: Juliette Cornet
- Enseignant: Gwenaelle Le Meur
Catégorie: Cours des Relations Internationales
BIENVENUE DANS LE MONDE DE L'ENTREPRISE !
Ce cours vous invite à découvrir et à mieux comprendre le monde de l'entreprise en France. Il vous permettra de déchiffrer l'actualité dans ce domaine, d'entrer dans les arcanes de l'entreprise française et de vous familiariser avec cet environnement, tant du point de vue culturel que linguistique (codes sociaux, cadre économique et juridique, actes de langage, lexique, subtilités langagières).
Allez, au travail 😊
- Enseignant: Severine Bordeau
Catégorie: Options B2
Ce cours vous permettra de découvrir les arcanes du monde du travail en France.
Vous y découvrirez l'historique du monde du travail, le marché du travail actuel ,les différents acteurs qui entrent en jeu aujourd'hui , mais aussi les codes culturels en entreprise , et enfin les différentes manières de communiquer à l'interne et à l'externe ( relations clients, collègues, fournisseurs, prestataires extérieurs).
Bienvenue !
- Enseignant: Severine Bordeau
Catégorie: Options C1/C2
Le résumé de cours est une partie publique, visible avant qu'on entre dans un des espaces-cours. Elle permet notamment de faciliter la recherche de cours des étudiants.
- Enseignant: Diadie Diaw
Catégorie: Rennes - Licence 3
Vous trouverez ici toutes les informations relatives aux permanences des moniteurs qui vous accueillent dans le cadres de vos pratiques autonomes (horaires, contacts, fiches de réservations...). Ceux-ci sont présents pour vous faciliter l’accès aux moyens techniques et à certains locaux et vous apporter conseils, aide et soutien dans vos réalisations.
- Enseignant: John Cornu
- Enseignant: Bruno Elisabeth
- Assistant: Camilo Brugnaux
- Assistant: Charlene Coquard
- Assistant: Jules Gabillet
- Assistant: Jules Gabillet
- Assistant: Soraya Garcia-Robert
- Assistant: Leo Georget
- Assistant: Yaodan Liang
- Assistant: Guillaume Maty
- Assistant: Ana Maria Montero Olaya
- Assistant: Telma Niobe
- Assistant: Alex Renaux
- Assistant: Agathe Rochereau
- Assistant: Gaelle Yacoubi
Catégorie: Permanences, monitorat et soutien technique
- Enseignant: Marie Boivent
- Enseignant: Pascale Borrel
- Enseignant: Severine Cauchy
- Enseignant: Garance Dor
- Enseignant: Jacques Guillemer
- Enseignant: Martin Le Chevallier
- Enseignant: Anne Zeitz
Catégorie: Arts plastiques
- Enseignant: Marie Boivent
- Enseignant: Pascale Borrel
- Enseignant: Severine Cauchy
- Enseignant: Luc Cotinat
- Enseignant: Garance Dor
- Enseignant: Jacques Guillemer
- Enseignant: Martin Le Chevallier
- Enseignant: Anne Zeitz
Catégorie: Rennes - Licence 1
This course charts the development of Irish literature from the 18th to the early 20th century.
Through selected texts, it will address how authors using various literary genres (pamphlets,
fiction, poetry) address the emergence of the Irish nation and shape a national tale. Specifically,
it will examine how the wit and satire of Anglo-Irish literature (Swift) offers a critical insight
into blatant social injustices and develop strategies that counter censorship. It will move on to
examine the development of the “big house” novel of the early 19th century (Edgeworth) and
the motifs and varieties of the Irish gothic novel (Maturin). Finally, the study of selected poems
by W.B. Yeats will lead to an overview of the Irish Revival as Ireland moves into war, and
independence in the early 20th century.
Through selected texts, it will address how authors using various literary genres (pamphlets,
fiction, poetry) address the emergence of the Irish nation and shape a national tale. Specifically,
it will examine how the wit and satire of Anglo-Irish literature (Swift) offers a critical insight
into blatant social injustices and develop strategies that counter censorship. It will move on to
examine the development of the “big house” novel of the early 19th century (Edgeworth) and
the motifs and varieties of the Irish gothic novel (Maturin). Finally, the study of selected poems
by W.B. Yeats will lead to an overview of the Irish Revival as Ireland moves into war, and
independence in the early 20th century.
- Enseignant: Anne Goarzin
Catégorie: Rennes - Master 1
Ce cours propose de déjouer les évidences muséales : conserver et montrer ne vont pas de soi, pas plus que sortir des objets de leur contexte d'usage. Production singulière de l'Occident, le musée a été au XXe siècle l'objet d'élaborations multiples dont il s'agira de retracer les grandes étapes. La première partie de ce cours se concentrera sur l’histoire des musées d’ethnographie, les débuts de la muséologie participative et le courant de la nouvelle muséologie. Si le cas français et la figure de Georges Henri Rivière seront tout particulièrement examinés, des initiatives nées au Mexique, au Québec et dans les communautés africaines-américaines seront également étudiées.
- Enseignant: Florence Duchemin-Pelletier
Catégorie: Rennes - Master 1
- Enseignant: Benedicte Boisson
Catégorie: Rennes - Master 2
Dans un essai de 1918, Victor O. Freeburg réfléchit sur la magie du cinéma : « Aujourd’hui, écrit-il, l’homme ne se contente plus de simplement imaginer les phénomènes de la poésie épique, de la tradition religieuse, des mythes, du pays enchanté. Il a dû inventer une machine qui matérialiserait ces fantaisies et les mettrait sous ses yeux. Le cinématographe est le grand magicien du vingtième siècle qui permet de voir avec les yeux ce que nos ancêtres, depuis que le monde est monde, ne virent qu’avec leur imagination ». Le cinéma a la capacité de nous émerveiller par la « matérialisation » des mythes, dans le choix des décors, des costumes et par la mise en œuvre d’effets spéciaux, et ce depuis Georges Méliès. Spectacle, le mythe au cinéma est aussi de l’ordre de la pensée, de l’élaboration d’une symbolique et d’une réflexion profonde sur le monde et la condition de l’homme. Nous étudierons dans ce cours cette tension propre au cinéma entre incarnation et pensée, entre mise en œuvre d’une action et recherche de l’idée, en suivant dans des films de différentes époques et de différentes cinématographies l’adaptation et la variation autour de mythes présents dans les Métamorphoses, comme celui de Pygmalion qui portera notre réflexion sur la création, sur la star et sur la femme.
- Enseignant: Marion Polirsztok
Catégorie: Culture et patrimoine
- Enseignant: Rodolphe Boutier
Catégorie: Rennes - Licence 2
- Enseignant: Sebastien Renault
Catégorie: Saint-Brieuc - Licence 1
Ce cours propose de familiariser les étudiant.e.s avec l'esthétique et l'esprit de la Neue Sachlichkeit (Nouvelle Objectivité), mouvement artistique qui s'est développé en Allemagne entre 1920 et 1933, durant la République de Weimar, en opposition à l'expressionnisme. Les artistes et intellectuels de la Neue Sachlichkeit, influencés par le mouvement dadaïste, cherchent à élaborer un nouveau réalisme et un regard politiquement critique sur la société de leur temps. A travers la lecture et l'interprétation d'une sélection de textes caractéristiques, on examinera les questions suivantes: Comment reconnaître et distinguer le style de la Neue Sachlichkeit ? Dans quel contexte historique et culturel la génération de la Nouvelle Objectivité a-t-elle émergée? Quelles thématiques et quels moyens d'expression les artistes et écrivains ont-ils privilégiés? Y a t-il des points communs entre la littérature et la peinture de la Neue Sachlichkeit ? Les artistes et auteurs étudiés sont Ausgust Sander, Otto Dix, Christian Schad (pour la photographie et les arts plastiques), Kurt Tucholsky, Erich Kästner, Bertolt Brecht, Alfred Döblin, Vicky Baum, Irmgard Keun (pour la littérature).
- Enseignant: Isabelle Ruiz
Catégorie: Rennes - Licence 2
- Enseignant: Julie Denouel
- Enseignant: Pascal Plantard
Catégorie: Rennes - Master 2
- Enseignant: Richard Kulpa
Catégorie: Rennes - Master 1
- Enseignant: Emmanuel Abrivard
- Enseignant: Genevieve Cabagno
- Enseignant: Pauline Caille
- Enseignant: Stephane Heas
- Enseignant: Meyline Houdus
- Enseignant: Richard Kulpa
- Enseignant: Antoine Marin
- Enseignant: Francoise Rannou-Bekono
- Enseignant: Jean Nicolas Renaud
- Enseignant: Sophie Vincent
- Enseignant: Nicolas Bideau
- Enseignant: Frederic Derbre
- Enseignant: Carole Groussard
- Enseignant: Mathieu Nedelec
Catégorie: Rennes - Master 2
ESPACE dédié aux CM et TD, en petits (PGTD) et grands groupes (GGTD)
enseignantes : Stéphanie CLERC CONAN, Alexandrine MIGNEROT et Vanessa THOUROUDE
Objectifs du module :
-Développer un regard scientifique sur les langues et leurs usages;
-acquérir des bases en analyse des pratiques linguistiques;
-identifier les enjeux des langues et des discours dans la communication;
-identifier les enjeux sociopolitiques des langues;
- s'initier à l'enquête sociolinguistique.
Le français est pris comme exemple principal.
Le cours fonctionne comme une sensibilisation progressive. Chaque séance de CM aborde une question clé des sciences du langage en lien de plus en plus direct avec les questions de communication.
En CM, des exposés généraux sont complétés par l’observation commentée de documents divers (audio, vidéo, photographies, ressources en ligne, etc.). Les séances de TD sont réparties entre retours sur les CM (questions, compléments, discussions), préparation de l'enquête et lorsque le temps le permet, des analyses de documents (textes, discours, etc.) seront proposées.
enseignantes : Stéphanie CLERC CONAN, Alexandrine MIGNEROT et Vanessa THOUROUDE
Objectifs du module :
-Développer un regard scientifique sur les langues et leurs usages;
-acquérir des bases en analyse des pratiques linguistiques;
-identifier les enjeux des langues et des discours dans la communication;
-identifier les enjeux sociopolitiques des langues;
- s'initier à l'enquête sociolinguistique.
Le français est pris comme exemple principal.
Le cours fonctionne comme une sensibilisation progressive. Chaque séance de CM aborde une question clé des sciences du langage en lien de plus en plus direct avec les questions de communication.
En CM, des exposés généraux sont complétés par l’observation commentée de documents divers (audio, vidéo, photographies, ressources en ligne, etc.). Les séances de TD sont réparties entre retours sur les CM (questions, compléments, discussions), préparation de l'enquête et lorsque le temps le permet, des analyses de documents (textes, discours, etc.) seront proposées.
- Enseignant: Philippe Blanchet
- Enseignant: Stephanie Clerc Conan
- Enseignant: Laurent Coulibaly
- Enseignant: Alexandrine Mignerot
- Enseignant: Alexandrine Mignerot
- Enseignant: Nadia Ouabdelmoumen
- Enseignant: Vanessa Thouroude
- Assistant: Regine Le Roy
Catégorie: Rennes - Licence 1
Support au cours magistral d'Organisation et Gestion des Entreprises de Mme Piette.
initiation au fonctionnement de l'entreprise: création, partenaires, fonctions commerciales, productives, humaines et financières.
- Enseignant: Sophie Piette
Catégorie: Rennes - Licence 1
- Enseignant: Ioana Gavra
Catégorie: Rennes - Master 2
- Enseignant: Francois Preterre
Catégorie: Cinéma
- Enseignant: Pierre Chardonnet
Catégorie: Options B2
- Enseignant: Gael Zanol-Favre
Catégorie: Options B1
- Enseignant: Severine Bordeau
Catégorie: Cours d'été
- Enseignant: Hana Kallen
Catégorie: Rennes - Licence 1
En tant que construction sociale et culturelle, l'ordre et le désordre méritent d'être interrogés pour comprendre leur fonction ainsi que les rapports de pouvoir qu'ils structurent. Il s'agit donc d'interroger la façon dont la constitution et la régulation des villes accompagnent une vision spécifique de ce qui relève de l'ordre et du désordre.
À travers un travail de lectures et de débats, ce cours vise donc à comprendre comment la ville se construit comme un espace ordonné, mais surtout comment cet ordre découle de rapports de pouvoir et tend à reproduire des formes de contrôle social.
À travers un travail de lectures et de débats, ce cours vise donc à comprendre comment la ville se construit comme un espace ordonné, mais surtout comment cet ordre découle de rapports de pouvoir et tend à reproduire des formes de contrôle social.
- Enseignant: Antonin Margier
Catégorie: Rennes - Master 1
Cet espace de cours prend le relais de l'espace Cursus de OGE de Madame Piette à partir de la semaine du 30 septembre.
- Enseignant: Florence Busson-Villa
Catégorie: Rennes - Licence 1