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Littérature allemande à l'époque de la Guerre Froide

Ce cours propose une première approche des auteurs marquants de la littérature de langue allemande de 1945 à 1990. Il sensibilise aux différents genres (poésie, prose, théâtre) et aux bouleversements de l’écriture littéraire sous l’impact des traumatismes de l’ « après-nazisme », de la guerre froide et de la division allemande. Le cours, accessible aux débutants, dispensé en français et allemand, se penche en particulier sur la question suivante: quel fut l'effet de la division allemande sur la littérature? La guerre froide a-t-elle engendré deux littératures allemandes bien distinctes, différentes, étrangères l'une à l'autre, bien qu'écrites dans la même langue? Ou y avait-il deux variétés d'allemand, deux langues allemandes différentes? Wolfgang Borchert, Johannes Robert Becher, Bertolt Brecht, Hans Magnus Enzensberger, Christa Wolf sont les principaux auteurs abordés dans cette première partie du cours qui se poursuit au Semestre 2.
Catégorie: Rennes - Licence 1

Littérature Amérique 7 - 02HF712

Le contenu de ce cours s’attachera à sonder et à comprendre la liberté poétique et créatrice de la poésie finiséculaire latino-américaine. Nous nous attacherons donc à définir ce terme qui regroupe de nombreux auteurs de tous les pays du sous continent américain en rappelant le contexte culturel, politique et social de l’émergence de ce courant poétique. Nous nous centrerons ensuite sur l’esthétique ou les esthétiques modernistes (métrique, thématique) grâce à l’analyse de poèmes de quelques grands noms du Modernisme. Nous envisagerons la réception du Modernisme et ses résurgences puis analyserons quelques-unes des avant-gardes poétiques hispano-américaines dans le but de comprendre la spécificité de leurs revendications d’affranchissement et de liberté.
Catégorie: Rennes - Master 1

Littérature comparée - Question 2 - Poésies américaines

Catégorie: Rennes - Agrégation

Littérature de tradition orale - 02GF712

Catégorie: Master 1

littérature du moyen âge agrégation Richard de Fournival

Catégorie: Rennes - Agrégation

Littérature Espagne 8 - C51S821

 02HF823 ─ Littérature Espagne (12h) : Dolores Thion

« Les voix littéraires du je »

Dire « je » ne signifie pas parler de soi-même. Il ne s’agit pas non plus d’un simple exercice d’introspection. Pendant ce séminaire, les différentes typologies de discours et de genres autobiographiques et de métafiction seront étudiées à partir d’une anthologie de textes et des romans. L’objectif sera de comprendre la nature et le renouveau de ces créations étroitement liées au fort intime. Elles ont suscité un grand engouement dans la littérature contemporaine, et en particulier, depuis la Transition.
Catégorie: Master 1

Littérature et civilisation grecques

Catégorie: Rennes - Licence 1

Littérature et civilisation grecques - 01YF211

Catégorie: Licence 1

Littérature et civilisation grecques - 01YF611

Catégorie: Licence 3

Littérature et civilisation latines - 01YF112 2024-2025

Catégorie: Licence 1

LIttérature et civilisation latines - 01YF212

Catégorie: Licence 1

LIttérature et civilisation latines - 01YF312

Catégorie: Licence 2

Littérature et civilisation latines - 01YF412

Catégorie: Licence 2

LIttérature et civilisation latines - 01YF512

Catégorie: Licence 3

LIttérature et civilisation latines - 01YF612: Apulée / Augusti

Catégorie: Licence 3

Littérature et édition numériques - 01MF462

Catégorie: Rennes - DEUST 2

Littérature et visions du monde 4 : litt. et sces humaines 2 - 01XF011

Catégorie: Rennes - Master 2

Littérature française : écritures créatives - 01GF371

Cet enseignement organisé sous forme d’ateliers créatifs est l’occasion d’explorer les décors, apparemment ordinaires, à travers lesquels nous évoluons, sans les voir… Dans les pas notamment de Georges Perec, de François Bon, de Nathalie Sarraute et Marguerite Duras, mais aussi du photographe Willy Ronis, nous expérimentons des consignes et des protocoles d’écriture littéraire susceptibles de nous faire franchir les apparences, de confronter nos regards, de formuler nos perceptions.
Ces ateliers prolongent le cours de littérature du XXe siècle, crayon en main. Il est conseillé d’apporter fantaisie, chaussures de marche et parapluie.
Bibliographie :
• François Bon, Autobiographie des objets, Le Seuil, 2012.
• Georges Perec, Lieux, Le Seuil, 2022, https://www.seuil.com/ouvrage/lieux-georges-perec/9782021114096
• Willy Ronis, Ce jour-là, Folio 2006.
• Nathalie Sarraute, Enfance, Gallimard, 1983.
Catégorie: Rennes - Licence 2

Littérature française : XIXe siècle - 01GF411 (TD Cécile Tarjot)

Ce cours propose une introduction à la littérature française du XIXe abordée sous l’angle de son rapport à l’histoire. On s’attachera tout spécialement à deux genres phares de cette nouvelle écriture de l’histoire : le drame romantique et le roman historique.
Le TD approfondira la perspective du CM avec l’étude de deux œuvres complètes : Lorenzaccio d’Alfred de Musset et Mauprat de George Sand.
Catégorie: Rennes - DEUST 2

Littérature française : XVIe S - 01GF612

Le CM proposera une introduction à la poésie française du XVIe siècle, centrée sur quelques figures majeures : Clément Marot, Louise Labé, Pierre de Ronsard, Agrippa d’Aubigné.

Le TD approfondira la perspective du CM avec l’étude d’une œuvre complète : Les Regrets. Il s’agit d’un des quatre recueils – avec Les Antiquités de Rome…plus un Songe, les Divers Jeux rustiques et les Poemata – publiés par Joachim Du Bellay à Paris en 1558, au retour de son séjour romain (1553-1557) au service de son parent, le cardinal Jean du Bellay. Composé exclusivement de sonnets d’alexandrins (hormis les deux premières pièces liminaires), le texte, d’une grande variété d’inspiration, combine le modèle épistolaire, celui du canzoniere, mais aussi l’élégie, la satire et l’éloge. C’est l’histoire fictive, librement inspirée de l’expérience romaine, d’un secrétaire-poète, exilé dans un monde hostile et décadent, loin de sa patrie et de sa protectrice, Marguerite de France.

Édition : Les Regrets, Les Antiquités de Rome. Le Songe, éd. François Roudaut, Paris, Le Livre de poche, « Classiques », n° 16107, 2002.
Catégorie: Rennes - Licence 3

Littérature générale et comparée - TD1 DEUST - TD3 - TD4 - Introduction à la littérature européenne - 01GF221

« Introduction à la littérature européenne »
Cette UE entend fournir les éléments utiles pour l’approche de textes qui comptent parmi les chefs-d’oeuvre les plus célèbres de l’histoire de la littérature, de l’Antiquité jusqu’au XIXe siècle, qui ont exercé une influence considérable sur toutes les littératures européennes, et dont la connaissance est indispensable pour mener à bien un cursus de Lettres modernes.
Catégorie: Rennes - Licence 1

Littérature grecque et latine - 01GF131

Descriptif de la maquette

Observant une démarche chronologique, le cours constituera une introduction à la littérature grecque archaïque et aux genres fondateurs, étudiés dans leur contexte historique.
Après une entrée en matière consacrée à différentes questions concernant la circulation et l’édition des œuvres littéraires en Grèce, leur transmission à la postérité, et les différences qui marquent la conception du phénomène littéraire dans l'Antiquité par rapport à l’époque moderne, le cours présentera les grands auteurs de la Grèce archaïque et les genres littéraires qu’ils ont pratiqués : l’épopée, la poésie didactique et la poésie lyrique.

Bibliographie :
- Homère, Iliade, Classiques en poche, Les Belles Lettres (bilingue), ou Folio, ou Seuil (trad. Ph. Brunet)
- Homère, Odyssée, Classiques en poche, Les Belles Lettres (bilingue), ou La Découverte (trad. Ph. Jaccottet). - - Hésiode, Théogonie, Classiques en poche, Les Belles Lettres (bilingue), ou Le Livre de Poche.
- Hésiode, Les Travaux et les Jours et autres poèmes, Le Livre de Poche. - Sappho, Poèmes, Rivages-poche
Catégorie: Rennes - Licence 1

Littérature italienne du XIXème siècle - 02IF321

Littérature du XIXe siècle (02IF321) mutualisé UEDC (niveau A2 minimum)
2h par semaine – Enseignante : Edwige Comoy-Fusaro (bureau E315)
Le cours passe en revue quelques grands courants et auteurs de la littérature italienne du XIXe siècle, en s’intéressant plus particulièrement à Manzoni et Tarchetti. Le cours magistral est assorti d’exercices d'analyse de texte et les étudiant.e.s seront régulièrement invité.e.s à s’approprier les contenus du cours en s'exerçant à l’analyse de textes choisis. À l'issue du semestre, ils et elles auront acquis une bonne connaissance panoramique de la littérature italienne du siècle, mais aussi de la terminologie et des techniques de l'analyse littéraire.
Prévoir environ 2h de travail personnel par semaine pour ce cours.
Références bibliographiques. Les étudiant.e.s doivent se procurer et lire les 6 premiers chapitres du roman I promessi sposi [tr. fr. Les fiancés] d’Alessandro Manzoni et l’intégralité du roman Fosca [tr. fr. Fosca] d’Iginio Ugo Tarchetti. Il est fortement conseillé de se procurer une édition physique et critique des œuvres (c’est-à-dire munie d’une introduction et éventuellement de notes). Pour la traduction française du roman de Manzoni, l’édition d’Aurélie Gendrat-Claudel (Classiques Garnier, 2022) est recommandée.
MCC
UEF (étudiant.e.s spécialistes, inscrit.e.s en LLCER italien) :
Sessions 1 et 2 | A et DA : ET (écrit 3h). Explication de texte.
UEDC (étudiant.e.s non spécialistes) :
Sessions 1 et 2 | A et DA : D (dossier). Analyse d’un personnage soit des Fiancés de Manzoni soit de Fosca de Tarchetti. Présentation orale ou écrite, au choix de l’étudiant.e.
Catégorie: Rennes - Licence 2

Localisation de jeux vidéo - 02XB05D2

Catégorie: Rennes - Master 2

LP Formateur-Conseil Indépendant ou Salarié

Supports d'intervention et compléments des EC de la Licence professionnelle
Catégorie: Rennes - Licence professionnelle

LP USETIC - Analyser sa pratique et son environnement professionnel

Catégorie: Rennes - Licence professionnelle

LP USETIC - Inégalités numériques

Le cours s’intéresse au lien dialectique entre les inégalités (sociales, culturelles, éducatives…) et les inégalités numériques, abordées à travers les questions d’accessibilité, d’usages, de compétences ou de capacités à utiliser les technologies numériques. Cette entrée permettra d’aborder la question des publics et des modalités d’appropriation des technologies en l’articulant avec les pratiques d’éducation et d’accompagnement aux usages dans différents espaces sociaux. Les apports théoriques seront illustrés par des recherches menées sur le sujet.
Catégorie: Rennes - Licence professionnelle

LP USETIC - S5 - Gérer et coordonner des projets de médiation numérique

Catégorie: Rennes - Licence professionnelle

LP USETIC - S6 - Créer et fabriquer // Création multimédia

Catégorie: Rennes - Licence professionnelle

LP USETIC - S6 - Créer et fabriquer // Création numérique Radio

Catégorie: Rennes - Licence professionnelle

LP USETIC - S6 - Créer et fabriquer // Workshop Fabrication numérique

Catégorie: Rennes - Licence professionnelle

LPro GHS - 04BF541

Cet espace cours met à disposition les différents documents de présentation de la licence et relatifs aux contenus méthodologiques liés au projet tutoré et au mémoire professionnel.
Catégorie: Rennes - Licence 3

M1 - Rédaction administrative - 04VB8223

Catégorie: Rennes - Master 1

M1 - spé TEF - ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES 2024-2025

Catégorie: Rennes - Master 1

M1 ALPI - Anglais Communiquer en Entreprise - L. Schofield

The aim of this class is to practise key skills for efficient communication in the corporate world.
We will be focusing on specific angles of:
- internal communication (intercultural communication, understanding behaviour, sensitivities and ways of thinking of another culture in communication, organisational or decision-making situations and reacting accordingly)
- external communication (marketing, advertisement, communication plan, PR crises, company performance).
For both internal and external communication, we will be looking at writing reports.

We will be working on mediation skills: summarising and paraphrasing information from French to English or English to English, selecting relevant information from a collation of documents, collating information from various sources, comparing and contrasting written documents, reformulating information for a different document format, writing reports.
Where relevant, we will focus on some specificities of Latin American and the Iberian Peninsula.
For each topic covered, you will be working in groups on a company of your choice. This can be a well-established or a budding company, one you know of, or one you have personal experience with. The aim of these group activities will be to highlight how the different dimensions of corporate communication we look at apply to your company.
In week 12, you will present one of these aspects in groups for your CC2.
Catégorie: Rennes - Master 1

M1 HCP S2 – Découverte des métiers de la recherche - 04EMI827

L’objectif principal de ce cours est de « mettre des mots » sur le domaine de la recherche en sciences sociales – notamment en histoire – selon une démarche participative.

Il comprend plusieurs volets :
- les enjeux épistémologiques et sociaux de la recherche en histoire (réflexion liminaire)
- l’environnement institutionnel de la recherche historique en France (du CNRS aux unités de recherche)
- la thèse de doctorat : utilité, réalisation, « vécu »
- être chercheur en histoire : débouchés professionnels (académiques et non académiques), carrière(s), réalité(s) du métier
- la diffusion (vulgarisation et valorisation) des résultats de recherche.
Catégorie: Rennes - Master 1

M1 HCP S2 – Séminaire Histoire, sciences sociales, interculturalités (groupe 1 : M. Tissier) – 04EF8

Vous trouverez dans cet espace-cours les informations générales ainsi que les divers documents liés à la préparation des séances du groupe 1 du séminaire transversal de M1 HCP (2e semestre) intitulé "Histoire, sciences sociales, interculturalités", séances animées par Michel Tissier.

Catégorie: Rennes - Master 1

M1 IDS - informations générales

Catégorie: Rennes - Master 1

M1 LEA Analyse de données - Code 02JF741

Chèr(e)s étudiantes, chers étudiants,

Soyez les bienvenu(e)s sur l'espace dédié à l'enseignement d'analyse des données en M1 LEA MMI / ALPI / EA.

Cet enseignement a pour objet de vous proposer quelques outils statistiques pour vous permettre d'analyser des données que vous pourriez être amené(e)s à recueillir dans différents domaines et en particulier dans celui du Marketing.

Concernant la question de l'évaluation, vous serez noté(e)s sur la base d'un dossier que vous rédigerez par groupes de 3/4 (ou à la rigueur 5) étudiants et que vous aurez à me rendre juste avant les vacances de Noël. Des consignes sont données dans l'un des documents disponibles dans ce même espace cours.

Je vous souhaite une belle année universitaire.

Jacques Bénasséni
Catégorie: Rennes - Master 1

M1 Les Amériques avec A. Ducasse

Semestre 7 - Espaces & Sociétés

Ce cours présentera quelques enjeux majeurs sur les populations, les sociétés et leur inscription dans l’espace latino-américain, au nord et au sud. Il sera assuré par deux intervenants:

Amérique Latine. Enseignant : Arthur Ducasse. Cours en Espagnol. 12h

1. Peuplement et tournant ethnique dans les territoires latinoaméricains. 

2. Conflits et enjeux derrière la question de la restitution des terres indigène. 

3. La pandémie de covid-19, un catalyseur des vulnérabilités des sociétés latino-américaines. 

4. La "valse des modèles" de développement en Amérique latine : une lecture socio-territoriale. 

Semestre 8 - Études Urbaines

Ce cours en espagnol se concentre sur les dynamiques urbaines et leurs spécificités en Amérique latine. 4 notions sont travaillées en particulier : 

  1. L'urbanisation, c'est-à-dire l'augmentation de la population urbaine et des surfaces occupées par les villes;
  2. La métropolisation, processus sélectif et excluant de concentration des populations et des fonctions de commandement (économique, politique, culturel) dans les villes les plus élevées dans les hiérarchies urbaines régionale et mondiale;
  3. La ségrégation, processus de séparation des lieux de vie et de consommation des habitant·es en fonction de critères qui les distinguent, en particulier les différences socio-économiques;
  4. Les mobilités, ensemble des déplacements potentiels et réalisés par des habitant·es ou groupes d'habitant·es, en fonction de modes, motifs et caractéristiques de déplacement propres aux groupes sociaux. Peut également concerner d'autres types d'entités en déplacement (idées, informations, marchandises...)

L'ensemble de ces notions connaît des transformations profondes dans le cadre du processus de mondialisation, consistant en l'augmentation en volume et l'accélération des flux de toutes natures et à toutes les échelles.

Catégorie: Rennes - Master 1

M1 PPP - Connaissance et pratique de l'examen psychologique avec tests

Enseignant(s) responsables : J. Briec, C. Guarnaccia, A. Lacroix

L'objectif du cours est de maîtriser des outils d’évaluation et savoir les utiliser dans le cadre d’un bilan psychologique.
Catégorie: Rennes - Master 1

M1 PSTO - EF1 - Psychologie du Travail et des Organisations

Cette page regroupe divers documents (polys, articles, diaporamas...) proposés par les différents intervenants de l'enseignement fondamental de Master 1 : "Psychologie du Travail et des Organisations" (EF4).

Catégorie: Rennes - Master 1

M1 S7 Traduction Eric Gonzalez 02TF712 02UF712 02WF712

Médiations Interlinguistiques Anglais
Catégorie: Rennes - Master 1

M1 SIC - Méthodologie d'analyse socio-sémiotique des artefacts communicationnels des organisations

Catégorie: Rennes - Master 1

M1 SIFA - BLOC 2 : Explorer et comprendre les environnements de travail

BLOC 2 : Explorer et comprendre les environnements de travail


EC 1: Analyse des organisations (sem 7) & analyse du travail (sem 8) / Mutualisé SIFA-TEF

EC 2: Méthodologie de la recherche coopérative (sem 7 & 8) / Mutualisé SIFA-TEF-R3EF

Catégorie: Rennes - Master 1

M1 SIFA - BLOC 3 : Diagnostiquer et concevoir un projet de formation - mettre en oeuvre et évaluer

BLOC 3 : Diagnostiquer & concevoir une projet de formation - mettre en œuvre et évaluer
Sem 7 & Sem 8
Mutualisé SIFA_TEF

EC 1: Ingénierie et management de projet

EC2: Conduite de projets d'ingénierie de formation

EC 3: Ingénierie pédagogique et de l'intervention


Catégorie: Rennes - Master 1

M1 SIGAT - M1 TELENVI - Théorie des SIG - Géostatistiques - Technologies pour le positionnement

Catégorie: Rennes - Master 1

M1 UEM3 - Méthode expérimentale

Vous trouverez dans cette section un accès au cours de méthode expérimentale.

Catégorie: Rennes - Master 1

M1-S8-notions et concepts-SIFA/TEF

Catégorie: Rennes - Master 1

M1DISC - 1ère Année Master Développement et intégration

Catégorie: Espaces-cours d'accueil
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