- 教师: Bayrou-FantonMarie-France
- 教师: BoutierRodolphe
- 教师: CaillePauline
- 教师: ChovrelatEmilie
- 教师: DjoumiMehdi
- 教师: DuquesnePauline
- 教师: FortuneYohann
- 教师: GuinotJerome
- 教师: Le RoyDimitri
- 教师: LeroyStephanie
- 教师: MorelJulien
- 教师: NogretClement
- 教师: PabionLionel
- 教师: RascleOlivier
- 教师: RenaultGilles
- 教师: Sempe HuardGaelle
- 教师: StephanBenjamin
- 教师: TrohelJean
- 教师: ValetteAlize
CURSUS : Cours en ligne de l'Université Rennes 2
搜索结果: 440

This is the Cursus space for English classes for M1 Ergonomie and DISC with Grainne O'Keeffe-Vigneron
类别: Master 1

Ce cours est consacré à l’analyse des traces numériques de différentes pratiques artistiques, qu’il s’agisse de patrimoine nativement numérique ou des collections numérisées. Les traces numériques, caractérisées par leur fragilité, leur hétérogénéité et leur nombre, constituent en effet un défi majeur pour l’histoire des arts, l’esthétique ou encore la préservation des œuvres. En m’appuyant sur de nombreux exemples issus du champ des humanités numériques et en particulier de la « digital art history », il s’agira d’examiner en quoi les traces numériques permettent d’ouvrir de nouvelles questions de recherche sur l’art.
- 教师: BardiotClarisse
- 教师: DenizotMarion
- 教师: HartJacob
类别: Mineures
- 教师: BoernerBruno
- 教师: DavidChristophe

L’utilisation de modèles est récurrente dans le processus de création artistique, quelles que soient les époques. Celle-ci fut d’autant plus intense durant l’Antiquité et le Moyen Âge que les artistes de ces époques n’inventèrent rien au sens moderne du terme : ils ne créèrent jamais ex nihilo mais ils s’approprièrent un répertoire formel et un savoir-faire qu’ils transformèrent et transmirent à leur tour, ce qui ne les empêcha pas de faire preuve d’imagination. Ce cours propose d’étudier quelques œuvres fameuses de l’Antiquité qui servirent de modèles à des générations d’artistes et la façon dont elles ont pu être réemployées, réactualisées et parfois instrumentalisées dans le monde antique d’abord, puis par l’Occident médiéval. Une visite au musée du Louvre sera organisée pour l’occasion.
- 教师: Jacob-YapiMarie
- 教师: MarangouAntigone

Historiographie de l'architecture, du XVIIe au XXe siècle
- 教师: FarretPierre
- 教师: JanniereHelene
- 教师: MoucherontNicolas

- 教师: Jacob-YapiMarie
- 教师: JanniereHelene
- 教师: MarangouAntigone
- 教师: MoucherontNicolas

Ce cours fournit aux étudiants de Master 1 les méthodes nécessaires pour mener à bien leurs mémoires de recherche. Conçu librement pour répondre directement à leurs besoins et attentes, il envisagera successivement ces différents enjeux : la recherche documentaire ; la formulation de la problématique et l’établissement d’un corpus de recherche ; la rédaction et la composition du mémoire ; les normes de présentation, et en particulier celles des références bibliographiques, etc.
- 教师: GibouxAudrey

Master 1, semestre 1.
« Atelier Chéreau : les archives d’une œuvre vivante »
Sophie Lucet et Clarisse Bardiot (24HCM)
MCC : Dossier de recherche
« Qui a le goût de l'archive cherche à arracher du sens supplémentaire aux lambeaux de phrases retrouvées ; l'émotion est un instrument de plus pour ciseler la pierre, celle du passé, celle du silence », écrivait Arlette Farge dans un ouvrage qui donne un éclairage au séminaire que nous entendons mener à l’IMEC, du 26 au 29 novembre 2024.
En quoi l’archive de théâtre peut-elle être le ferment d’une réflexion en actes lorsqu’on s’engage dans la recherche en études théâtrales ? Cette question sera au cœur du séminaire que Sophie Lucet et Clarisse Bardiot, toutes deux professeure en études théâtrales à l’université Rennes 2, proposent à leurs étudiant.e.s du master « Métiers de la recherche, de la création et de la médiation ». Ce séminaire permettra de fréquenter les archives de l’IMEC en immersion, de découvrir certains fonds présentés par les enseignantes, mais aussi de mener des recherches personnelles en lien avec son sujet de mémoire. C’est dans cette perspective que Sophie Lucet ouvrira les boites du fonds de l’Académie Expérimentale des Théâtres, organisme nomade et atypique imaginé par Michelle Kokosowski et Georges Banu pour vivre des expériences esthétiques avec les penseurs de la scène contemporaine (Chéreau, Grotowski, le Living Theatre, Vassiliev, etc.), de 1990 à 2001, et que Clarisse Bardiot évoquera les traces numériques dans le domaine des arts de la scène.
Calendrier
Pour ce faire, une séance préparatoire à la venue à l’IMEC sera proposée le 14 novembre de 14h à 18h (université Rennes 2), suivie de la période d’immersion à l’IMEC (du 26 au 29 novembre), une séance conclusive étant prévue (le 10 décembre de 1 à 18h) à l’université Rennes 2.
« Atelier Chéreau : les archives d’une œuvre vivante »
Sophie Lucet et Clarisse Bardiot (24HCM)
MCC : Dossier de recherche
« Qui a le goût de l'archive cherche à arracher du sens supplémentaire aux lambeaux de phrases retrouvées ; l'émotion est un instrument de plus pour ciseler la pierre, celle du passé, celle du silence », écrivait Arlette Farge dans un ouvrage qui donne un éclairage au séminaire que nous entendons mener à l’IMEC, du 26 au 29 novembre 2024.
En quoi l’archive de théâtre peut-elle être le ferment d’une réflexion en actes lorsqu’on s’engage dans la recherche en études théâtrales ? Cette question sera au cœur du séminaire que Sophie Lucet et Clarisse Bardiot, toutes deux professeure en études théâtrales à l’université Rennes 2, proposent à leurs étudiant.e.s du master « Métiers de la recherche, de la création et de la médiation ». Ce séminaire permettra de fréquenter les archives de l’IMEC en immersion, de découvrir certains fonds présentés par les enseignantes, mais aussi de mener des recherches personnelles en lien avec son sujet de mémoire. C’est dans cette perspective que Sophie Lucet ouvrira les boites du fonds de l’Académie Expérimentale des Théâtres, organisme nomade et atypique imaginé par Michelle Kokosowski et Georges Banu pour vivre des expériences esthétiques avec les penseurs de la scène contemporaine (Chéreau, Grotowski, le Living Theatre, Vassiliev, etc.), de 1990 à 2001, et que Clarisse Bardiot évoquera les traces numériques dans le domaine des arts de la scène.
Calendrier
Pour ce faire, une séance préparatoire à la venue à l’IMEC sera proposée le 14 novembre de 14h à 18h (université Rennes 2), suivie de la période d’immersion à l’IMEC (du 26 au 29 novembre), une séance conclusive étant prévue (le 10 décembre de 1 à 18h) à l’université Rennes 2.
- 教师: BardiotClarisse

Ce séminaire sera consacré à l’analyse linguistique à partir d’un corpus de séries télévisées. Le cours de 2024-2025 est axé sur la syntaxe de la phrase anglaise.
- 教师: BesnardAnne-Laure
- 教师: OriezSandrine
- 教师: PhilippeManon

Short presentation
When examining British culture, several characteristics are to be taken into consideration, especially when they involve the multifarious facets of media development and representations and the milestones in the history of great institutions – the BBC’s hundredth anniversary being a current illustration. Broadcasting can be perceived as a barometer of a period, revealing the pulse of a community, a society, a nation. Observing the resonance of issues and events, traditions and habits is central to our apprehension of ingredients that are deeply rooted in culture and identity. In so doing, we listen to Britain, we look at Britain, we seek to grasp British broadcasting’s cultural universals and singularity. All this begs the question of the role of the media in shaping national identity or, in other words, how they constitute cultural ‘landmarks’ that are common to the vast majority of a population at a given time, and how they ‘partly serve as forms of national popular memory’.
Selective bibliography
Asa Briggs, The History of Broadcasting in the United Kingdom, Oxford, OUP, 1995. Vol. 1: The Birth of Broadcasting (1896-1927), 1961; Vol. 2: The Golden Age of Wireless (1927-1939), 1965; Vol. 3: The War of Words (1939-1945), 1970; Vol. 4: Sound and Vision (1945-1955), 1979; Vol. 5: Competition (1955-1974), 1995
Conboy Martin and John Steel (eds.), The Routledge Companion to British Media History, London, Routledge, 2015
Simon Dawes, British Broadcasting and the Public-Private Dichotomy: Neoliberalism, Citizenship and the Public Sphere, London, Palgrave Macmillan, 2017
Dickason Renée and Georges Fournier, La BBC et le service public audiovisuel, 1922-1995, Informer, Eduquer, Divertir, Paris, Atlande, 2020
Dickason Renée, La société britannique à travers ses fictions télévisuelles : le cas des soap operas et des sitcoms, coll. Sciences humaines & sociales, Paris, Ellipses, 2005
Martin Laurent (ed.), Culture, Médias, Pouvoirs aux Etats-Unis et en Europe occidentale, 1945-1991, Paris, Atlande, 2019
When examining British culture, several characteristics are to be taken into consideration, especially when they involve the multifarious facets of media development and representations and the milestones in the history of great institutions – the BBC’s hundredth anniversary being a current illustration. Broadcasting can be perceived as a barometer of a period, revealing the pulse of a community, a society, a nation. Observing the resonance of issues and events, traditions and habits is central to our apprehension of ingredients that are deeply rooted in culture and identity. In so doing, we listen to Britain, we look at Britain, we seek to grasp British broadcasting’s cultural universals and singularity. All this begs the question of the role of the media in shaping national identity or, in other words, how they constitute cultural ‘landmarks’ that are common to the vast majority of a population at a given time, and how they ‘partly serve as forms of national popular memory’.
Selective bibliography
Asa Briggs, The History of Broadcasting in the United Kingdom, Oxford, OUP, 1995. Vol. 1: The Birth of Broadcasting (1896-1927), 1961; Vol. 2: The Golden Age of Wireless (1927-1939), 1965; Vol. 3: The War of Words (1939-1945), 1970; Vol. 4: Sound and Vision (1945-1955), 1979; Vol. 5: Competition (1955-1974), 1995
Conboy Martin and John Steel (eds.), The Routledge Companion to British Media History, London, Routledge, 2015
Simon Dawes, British Broadcasting and the Public-Private Dichotomy: Neoliberalism, Citizenship and the Public Sphere, London, Palgrave Macmillan, 2017
Dickason Renée and Georges Fournier, La BBC et le service public audiovisuel, 1922-1995, Informer, Eduquer, Divertir, Paris, Atlande, 2020
Dickason Renée, La société britannique à travers ses fictions télévisuelles : le cas des soap operas et des sitcoms, coll. Sciences humaines & sociales, Paris, Ellipses, 2005
Martin Laurent (ed.), Culture, Médias, Pouvoirs aux Etats-Unis et en Europe occidentale, 1945-1991, Paris, Atlande, 2019
- 教师: DickasonRenee
类别: Master 2
02DMI811 Approfondissement linguistique (Master 1 Etudes Anglophones, Semestre 8, mineure) 2024-2025

- 教师: BesnardAnne-Laure
- 教师: OriezSandrine
- 教师: PhilippeManon

- 教师: BesnardAnne-Laure
- 教师: OriezSandrine
- 教师: PhilippeManon

Cours de traduction assistée par ordinateur (TAO), semestre 7 du master Traduction et interprétation.
Memsource et SDL Trados Studio
Memsource et SDL Trados Studio
- 教师: Le RouxDavid
- 教师: Phuez-FavrisGaelle
Cet enseignement propose une introduction à la mention de master « Psychologie : Psychopathologie Clinique Psychanalytique » (PPCP), laquelle constitue une formation à la psychopathologie dans ses différentes dimensions : clinique, bien sûr, mais aussi théorique et pratique. Elle s’appuie sur les perspectives ouvertes par la psychanalyse, l’histoire de la psychopathologie, les travaux contemporains des chercheurs et des praticiens de ce domaine, et l’articulation de la clinique et de l’éthique. Elle couvre l’ensemble des pratiques cliniques dans lesquelles un psychologue peut actuellement s’engager.
La mention se décline en quatre parcours :
Psychopathologie Infanto Juvénile et de la Petite Enfance ;
Psychopathologie Fondamentale de l’Adulte ;
Pratiques Cliniques en Milieu Médical; et
Pratiques Cliniques et Soins Psychiques en milieu judiciaire, carcéral et spécialisé.
L’enseignement du S4 introduit les concepts majeurs auxquels se réfère ensuite le master et les déplie en les illustrant par des situations et des cas tirés des pratiques professionnelles.
La mention se décline en quatre parcours :
Psychopathologie Infanto Juvénile et de la Petite Enfance ;
Psychopathologie Fondamentale de l’Adulte ;
Pratiques Cliniques en Milieu Médical; et
Pratiques Cliniques et Soins Psychiques en milieu judiciaire, carcéral et spécialisé.
L’enseignement du S4 introduit les concepts majeurs auxquels se réfère ensuite le master et les déplie en les illustrant par des situations et des cas tirés des pratiques professionnelles.
- 教师: BernardDavid
- 教师: KessaciLyasmine
- 教师: VeitCamille
Master 2 Sociologie des professions. " Ph. Milburn et C. Ollivier.
- 教师: BraultLouise
- 教师: MilburnPhilip
Public : Master 1 Intervention Sociale et Sociologie
Enseignant : Eric Le Breton
Enseignant : Eric Le Breton
- 教师: BraultLouise
- 教师: ColletPascal
- 教师: Le BretonEric

Séminaire méthodologique de suivi à la recherche en master, sa vocation est d'accompagner les étudiants dans la mise en œuvre du travail d'investigation. Les premières séances sont consacrées à l'élaboration du projet de recherche (définition des objets, identification des sources, constitution de la bibliographie, collecte des données…), puis les séances portent sur la présentation deq travaux de recherche en cours des étudiants. Le séminaire alterne ainsi les discussions théoriques avec des analyses de cas, dont la recherche contemporaine en histoire de l'Amérique latine forme l'horizon commun.
- 教师: CapdevilaLuc

Ce cours, destiné aux étudiants du Master 1 MAS, fait suite au module "Algorithmique impérative" du semestre 1, basé sur le langage Python.
Après avoir vu au premier semestre les principes de base du langage et les types usuels de données, ce module du second semestres s'oriente vers la découverte et l'utilisation de modules Python pour la Data Science.
Dans une première partie, les aspects d'accès aux données depuis un programme Python seront abordés : formats de données structurés, interface avec une base de données SQL, accès à des données en ligne via une API web.
Une seconde partie sera consacrée à l'étude de librairies Python pour la préparation, la manipulation et l'analyse de données, et pour le calcul scientifique
Après avoir vu au premier semestre les principes de base du langage et les types usuels de données, ce module du second semestres s'oriente vers la découverte et l'utilisation de modules Python pour la Data Science.
Dans une première partie, les aspects d'accès aux données depuis un programme Python seront abordés : formats de données structurés, interface avec une base de données SQL, accès à des données en ligne via une API web.
Une seconde partie sera consacrée à l'étude de librairies Python pour la préparation, la manipulation et l'analyse de données, et pour le calcul scientifique
Ce cours de conception et d'interrogation de bases de données relationnelles s'adresse aux étudiants de Master 1 - Géographie qui ont choisi cette option.
Il se déroule au semestre 8.
- 教师: BenMathieu
- 教师: MaunouryAgnes
- 教师: MoreauFabienne

Ce séminaire propose un travail sur l’histoire des représentations et des productions de savoirs sur « les Orients » dans les sociétés occidentales aux cours des deux derniers siècles. En traitant successivement les représentations de l'Orient (principalement arabo-musulman et asiatique) en Europe et aux Etats-Unis aux XIXe et XXe siècles, il s'agira notamment d'introduire et de discuter les thèses postcoloniales sur l’orientalisme à l'aune de contextes géo-historiques divers et, plus largement, d’interroger l’importance des imaginaires dans les relations transnationales. Le tiers des séances du séminaire sera assuré en langue anglaise. Les étudiant.e.s pourront également rendre, s’ils le souhaitent, leur note de recherche en anglais.
- 教师: ChantreLuc
- 教师: HagegeLucille
- 教师: VillardFlorent
Espace cursus de la 1ère année du master Maîtrise d'Ouvrage Urbaine et Immobilière
- 教师: AuffrayFrederic
- 教师: FeildelBenoit
- 教师: TriboutSilvere
Espace cursus de la 2ème année du master Maîtrise d'Ouvrage Urbaine et Immobilière
- 教师: AuffrayFrederic
- 教师: TriboutSilvere
Cet espace est dédié à l'accompagnement professionnel des étudiants du Master 2 sociologie
Vous y trouverez des offres de stages, des articles et quelques outils pour vous aider.
Vous y trouverez des offres de stages, des articles et quelques outils pour vous aider.
- 教师: AltitiAïcha
- 教师: MenozziMarie Josephe
- 教师: SebillePascal

- 教师: BertrandEric
- 教师: Decret-RouillardRozenn
- 教师: DenouelJulie
- 教师: FontarBarbara
- 教师: Le MentecMickael
- 教师: LefortThierry
- 教师: LiorzouJoelle
- 教师: MaridetMorgane
- 教师: PentecouteauHugues
- 教师: PerretDidier
- 教师: PetersonCatrin
- 教师: PlantardPascal
- 教师: PolgeAline
- 教师: PrigotConstance
- 教师: RiondetXavier
- 教师: SanojcaElzbieta
- 教师: VetoisSylvain

en raison du contexte de forte mobilisation des universités et de l'impossibilité actuellement d'accéder aux bâtiments de Rennes 2, Les Mastériales M2 FPMI auront lieu entièrement et uniquement en distanciel, aux horaires prévus, en suivant ce lien Zoom:
https://us02web.zoom.us/j/89785066434?pwd=csvw9vGOloctYcUUb5ohn3bG5RS2jd.1
ID de réunion: 897 8506 6434
Code secret: 0DBYiy
- 教师: BlanchetPhilippe
- 教师: Clerc ConanStephanie
- 教师: MignerotAlexandrine
- 教师: OuabdelmoumenNadia
- 教师: Rubio ScolaVirginia Irene
- 教师: ThouroudeVanessa
- 无编辑权教师: RioultNina

- 教师: DenouelJulie
- 教师: LefortThierry
- 教师: LiorzouJoelle
- 教师: PlantardPascal
- 教师: TurmelAlexandrine
- 教师: TurmelAlexandrine

Espace accueil mater SEF parcours SIFA: liens vers espaces-cours des différentes éléments constitutifs des blocs de compétences visés par la formation.
- 教师: BertrandEric
- 教师: Decret-RouillardRozenn
- 教师: DenouelJulie
- 教师: DiraniAgathe
- 教师: DorvalAnne Gaelle
- 教师: EneauJerome
- 教师: LameulGenevieve
- 教师: LebeGuy
- 教师: LefortThierry
- 教师: LiorzouJoelle
- 教师: PentecouteauHugues
- 教师: PlantardPascal
- 教师: RaultGilles
- 教师: RousseletSuzanne
- 教师: SanojcaElzbieta

- 教师: BleuzeSeverine
- 教师: BonnelClaire
- 教师: BourvonMarie-Francoise
- 教师: CollignonAntoine
- 教师: DestaisClara
- 教师: DiengDjibril
- 教师: DrouetGriselda
- 教师: DuffeAura Luz
- 教师: EvainChristine
- 教师: FeylerAriane
- 教师: ForestierVirginie
- 教师: GafanhaoTatiana
- 教师: GaillatThomas
- 教师: HenryFrancois
- 教师: Herve-PecotFanny
- 教师: Millan MoretaClara
- 教师: MooreMichael
- 教师: Munoz GarciaMargarita
- 教师: PengXinyi
- 教师: PetersonCatrin
- 教师: PinelMarie Dominique
- 教师: RamellaDolly
- 教师: Ramella GeorgetDolly
- 教师: RegnaultPatricia
- 教师: RibourgLucie
- 教师: RichardElisabeth
- 教师: ShaoShuang
- 教师: Zanol-FavreGael

Présentation générale de l'ensemble des cours.
- 教师: BlanchetPhilippe
- 教师: ChauveauTristan
- 教师: ChoplinCedric
- 教师: Clerc ConanStephanie
- 教师: HupelErwan
- 教师: MoalStefan
- 教师: OuabdelmoumenNadia
- 教师: PetersonCatrin
- 教师: Ramella GeorgetDolly
- 教师: RioultNina
- 教师: Rubio ScolaVirginia Irene
- Assistant: IafiscoLinda

- 教师: BonnelClaire
- 教师: CollignonAntoine
- 教师: DestaisClara
- 教师: DrouetGriselda
- 教师: EvainChristine
- 教师: GafanhaoTatiana
- 教师: Herve-PecotFanny
- 教师: Le HerCyrielle
- 教师: Millan MoretaClara
- 教师: MooreMichael
- 教师: PinelMarie Dominique
- 教师: Ramella GeorgetDolly
- 教师: RibourgLucie
- 教师: RichardElisabeth

Ce cours en ligne permet d'apprendre :
- à traduire (Licence, Master, CAPES, Agrégation)
- à commenter ses choix de traduction (Agrégation)
Il est en cours de construction et sera progressivement complété.
- à traduire (Licence, Master, CAPES, Agrégation)
- à commenter ses choix de traduction (Agrégation)
Il est en cours de construction et sera progressivement complété.
- 教师: OriezSandrine

- 教师: BarboliniElisa
- 教师: ConiglioGiuseppe
- 教师: Del GattoAntonella
- 教师: FusaroEdwige
- 教师: LesageClaire
- 教师: SparacelloGiovanna
- 教师: SpinelliManuela
- 教师: ZudiniClaudia
类别: Italien