- Enseignant: Maud Besancon
- Enseignant: Frederic Devinck
- Enseignant: Severine Erhel
- Enseignant: Alessandro Guida
- Enseignant: Eric Jamet
- Enseignant: Camille Laurent
- Enseignant: Olivier Le Bohec
- Enseignant: Serban Claudiu Musca
- Enseignant: Audrey Noel
- Enseignant: Yvonnick Noel
- Enseignant: Christophe Quaireau
- Enseignant: Geraldine Rouxel
- Enseignant: Maeliss Vivion
CURSUS : Cours en ligne de l'Université Rennes 2
Résultats de la recherche: 1938
- Enseignant: Alessandro Guida
- Enseignant: Olivier Le Bohec
- Enseignant: Christophe Quaireau
- Enseignant: Maud Besancon
- Enseignant: Gwendoline Larici
- Enseignant: Geraldine Rouxel
- Enseignant: Sonya Yakimova
- Enseignant non éditeur: Margot Rochet
- Enseignant: Maud Besancon
- Enseignant: Geraldine Rouxel
- Enseignant: Sonya Yakimova
- Enseignant non éditeur: Margot Rochet
- les grandes théories (enseignement assuré, en CM, par Mme Bonjour)
- les compétences précoces (enseignement assuré, en CM, par Mme Dardier)
- le développement du langage (enseignement assuré, en CM, par Mme Lemoine)
- l'apprentissage (enseignement assuré, en CM, par Mme Bonjour)
- Enseignant: Theo Arnaud
- Enseignant: Eleonore Beaumont
- Enseignant: Lea Berger
- Enseignant: Emmanuelle Bonjour
- Enseignant: Julie Briec
- Enseignant: Fabien Carreras
- Enseignant: Virginie Dardier
- Enseignant: Clement De Guibert
- Enseignant: Laure Drutel
- Enseignant: Gaid Idrissi
- Enseignant: Agnes Lacroix
- Enseignant: Lise Lemoine
- Enseignant: Nathalie Marec Breton
- Enseignant: Hannah Raveau
- Enseignant: Ludivine Winter
- Enseignant: Maxime Annequin
- Enseignant: Pierre Bert
- Enseignant: Lucas Demay
- Enseignant: Romuald Hamon
- Enseignant: Lyasmine Kessaci
- Enseignant: Marie Poulain Berhault
- Enseignant: Giorgia Tiscini
- Enseignant: Yohan Trichet

- Enseignant: Arnaud Duprat
- Enseignant: Benjamin Leon
- Enseignant: Marion Polirsztok
- Enseignant: Catherine Daniel
- Enseignant: Quentin Lafitte
- Enseignant: Emmanuelle Martienne-Ughetto
- Enseignant: Anais Fabriol
- Enseignant: Eric Gonzalez
- Enseignant: Emilie Jehl
- Enseignant: Cecile Perrot
- Enseignant non éditeur: Jean-Francois Guennoc
- Enseignant non éditeur: Angela Maldonado Sandoval
- Tuteur: Laurie Bereau
- Tuteur: Laetitia Berger
- Tuteur: Florence Busson-Villa
- Tuteur: Anne-Marie Chatelaine
- Tuteur: Jose De Jesus Da Costa
- Tuteur: Aude-Line Geslin
- Tuteur: Pascal Glemain
- Tuteur: Baerbel Grieser
- Tuteur: Celine Guerot
- Tuteur: Patricia Gutierrez-Laffargue
- Tuteur: Jean-Paul Le Quay
- Tuteur: David Le Roux
- Tuteur: Carole Leroy
- Tuteur: Aurelie Madre
- Tuteur: Margarita Munoz Garcia
- Tuteur: Francoise Remond
- Tuteur: Sandrine Roucelin
- Tuteur: Donia Touihri-Mebarek
- Tuteur: Jennifer Urasadettan
- Enseignant: Eric Gonzalez
- Enseignant: Emilie Jehl
- Enseignant: Cecile Perrot
- Enseignant non éditeur: Jean-Francois Guennoc
- Enseignant non éditeur: Angela Maldonado Sandoval
- Tuteur: Laurie Bereau
- Tuteur: Laetitia Berger
- Tuteur: Florence Busson-Villa
- Tuteur: Anne-Marie Chatelaine
- Tuteur: Jose De Jesus Da Costa
- Tuteur: Aude-Line Geslin
- Tuteur: Pascal Glemain
- Tuteur: Baerbel Grieser
- Tuteur: Celine Guerot
- Tuteur: Patricia Gutierrez-Laffargue
- Tuteur: Jean-Paul Le Quay
- Tuteur: David Le Roux
- Tuteur: Carole Leroy
- Tuteur: Aurelie Madre
- Tuteur: Margarita Munoz Garcia
- Tuteur: Francoise Remond
- Tuteur: Sandrine Roucelin
- Tuteur: Donia Touihri-Mebarek
- Tuteur: Jennifer Urasadettan
- Enseignant: Anais Fabriol
- Enseignant: Eric Gonzalez
- Enseignant: Cecile Perrot
- Enseignant non éditeur: Jean-Francois Guennoc
- Enseignant non éditeur: Emilie Jehl
- Enseignant non éditeur: Angela Maldonado Sandoval
- Tuteur: Laurie Bereau
- Tuteur: Laetitia Berger
- Tuteur: Florence Busson-Villa
- Tuteur: Anne-Marie Chatelaine
- Tuteur: Jose De Jesus Da Costa
- Tuteur: Aude-Line Geslin
- Tuteur: Pascal Glemain
- Tuteur: Baerbel Grieser
- Tuteur: Celine Guerot
- Tuteur: Patricia Gutierrez-Laffargue
- Tuteur: Jean-Paul Le Quay
- Tuteur: David Le Roux
- Tuteur: Carole Leroy
- Tuteur: Aurelie Madre
- Tuteur: Margarita Munoz Garcia
- Tuteur: Francoise Remond
- Tuteur: Sandrine Roucelin
- Tuteur: Donia Touihri-Mebarek
La sociologie de la musique est un sous-courant de recherche qui a connu de nombreux développements au 20e siècle. Elle a produit des concepts importants dont la connaissance est essentielle pour la formalisation d’une pensée sur la musique, en particulier dans la perspective du master recherche en musicologie. Dans ces séances de TD, nous étudierons des auteurs majeurs tels que Richard Peterson, Gérôme Guibert, Howard Becker, Tia de Nora, Antoine Hennion ou Georgina Born. Les étudiants seront amenés à préparer les textes en amont des séances et proposer chacun une présentation orale lors du semestre.
Enseignants : Marta Amico et Emmanuel Parent
- Enseignant: Marta Amico
- Enseignant: Emmanuel Parent
- Enseignant: Antoine Bonnet
VILLE 1 - Questions urbaines
Questions urbaines
Politique de la ville

- Enseignant: Hugo Thomas
- Enseignant: Colette Tonnellier

- Enseignant: Manon Philippe
- Enseignant: Aura Luz Duffe
- Enseignant: Jos Deforges
- Enseignant: Frederic Derbre
- Enseignant: Thierry Horrut
- Enseignant: Catherine Daniel
- Enseignant: Katell Thireau
L'ouverture du mur de Berlin et la fin de la RDA ont-elles engendré un nouveau type d'écriture? Quelle mémoire culturelle, en particulier littéraire, reste-t-il de cette période de l'histoire appelée en allemand "le tournant", DIE WENDE?
- Enseignant: Isabelle Ruiz
Elle inclut:
- des séminaires spécifiquement conçus pour la formation MEEF : un séminaire consacré à la lecture littéraire en M1 semestre 1, un second sur l'écriture en M1 semestre 2 et un troisième réservé à la didactique de la langue en M2.
- la participation aux séances d'un séminaire de recherche universitaire
- des apports en méthodologie
- la préparation d'un mémoire de master Meef
- Enseignant: Caroline Atallah
- Enseignant: Marion Bally
- Enseignant: Helene Baty-Delalande
- Enseignant: Claire Bonnel
- Enseignant: Nathalie Brillant Rannou
- Enseignant: Marie-Armelle Camussi-Ni
- Enseignant: Jean Cleder
- Enseignant: Gaelle Debeaux
- Enseignant: Camille Dupret
- Enseignant: Christine Ferlampin-Acher
- Enseignant: Tatiana Gafanhao
- Enseignant: Audrey Giboux
- Enseignant: Nicolas Le Cadet
- Enseignant: Rebecca Lesgoirres
- Enseignant: Rebecca Lesgoirres
- Enseignant: Elise Nottet-Chedeville
- Enseignant: Esther Pinon
- Enseignant: Emilie Piton Foucault
- Enseignant: Charline Pluvinet
- Enseignant: Fabienne Pomel
- Enseignant: Lucie Ribourg
- Enseignant: Francois Tremolieres
- Enseignant: Sophie Vandermeeren-Ferreri

l’étude de la fortune critique de l’estampe des XVIe et XVIIe siècles.
- Enseignant: Alice Fornasiero

Le cours est structuré en quatre parties. La première partie est consacrée à la mise en perspective historique des relations économiques internationales. La deuxième partie aborde le commerce international, en présentant les approches mercantiliste, libérale et protectionniste. La troisième partie porte sur la production à l’échelle internationale, avec un focus sur les firmes multinationales, les investissements à l’étranger et les chaînes globales de valeur. Enfin, la quatrième partie est dédiée à la finance internationale, où seront étudiés le fonctionnement des marchés financiers, le financement des entreprises et des États, ainsi que les défis liés au recours à la finance internationale.
À la fin de ce cours, les étudiants devront être capables de : i. comprendre les grandes théories du commerce international et les principaux outils de politique commerciale ; ii. analyser la structure des échanges mondiaux et les raisons économiques qui les expliquent; iii. décrypter les stratégies des firmes multinationales et leur impact sur les économies et les populations ; iv. expliquer les mécanismes de la finance internationale, ainsi que les avantages et les défis qu’elle pose aux entreprises et aux gouvernements.
- Enseignant: Ana Carolina Cordilha
Dates : 23 et 24 octobre 2025
Format : 4 séances de 3 heures
Présentation générale :
Ce cours propose d’interroger les liens entre immigration et relations interethniques, à travers une approche sociologique et historique des migrations, de l’intégration et des processus de différenciation. Il vise à comprendre comment les catégories administratives, politiques et sociales participent à la construction de l’altérité et à la hiérarchisation des appartenances dans les sociétés contemporaines.
Les séances articuleront apports théoriques, lectures dirigées et discussions collectives autour d’articles de référence.
23 octobre (matin) - Introduction : pourquoi lier immigration et relations interethniques ?
Panorama des migrations internationales : définitions, données chiffrées et cadrage historique.
Lecture et discussion : Alexis Spire, De l'étranger à l'immigré...
→ Objectif : comprendre la construction historique et politique des catégories migratoires.
23 octobre (après-midi) - Introduction à la théorie des relations interethniques
Présentation des principaux courants théoriques sur l’ethnicité.
Lecture et discussion : Philippe Poutignat & Jocelyne Streiff-Fénart, L’ancrage social des différences culturelles : apports des théories de l’ethnicité.
→ Objectif : situer les approches des relations interethniques dans la sociologie des identités collectives et des classements sociaux.
24 octobre (matin) - L’intégration et la construction de l’altérité
Étude des processus d’intégration et des discours publics sur l’immigration.
Lecture et discussion : Julien Beaugé & Abdellali Hajjat, Élites françaises et construction du « problème musulman »...
→ Objectif : analyser la fabrique politique et médiatique de l’altérité dans la France contemporaine.
24 octobre (après-midi) - Relations interethniques et processus de raci(ali)sation
Présentation des approches critiques sur la race et la raci(ali)sation.
Lecture et discussion : Solène Brun, Rechercher la race : les défis d’une enquête à mots couverts
→ Objectif : réfléchir aux enjeux épistémologiques et méthodologiques des recherches sur la race et les relations interethniques.
- Enseignant: Anne Morillon
- Enseignant: Anne Morillon
Apporter une ou des réponses à la question suivante , y a t-il une conception française des relations internationales et si oui en quoi consiste t-elle et est -elle spécifique? . Pour répondre on puisera dans la Géographie et l'Histoire nationale quelques grands repères ( périodes, événements, personnages) ce qui permettra de voir de quels moyens dispose la France avant de voir comment elle utilise ces mêmes moyens au service de ses ambitions - justifiées ou non - internationales.
- Enseignant: Philippe Heuze
Espace cours dédié à la mineure psychologie des étudiant·e·s inscrit·e·s en Parcours Accès Santé Spécifique (Rennes 1)
- Enseignant EAD: Emmanuelle Bonjour
- Enseignant EAD: Pierre Bonny
- Enseignant EAD: Myriam Cherel
- Enseignant EAD: Virginie Dardier
- Enseignant EAD: Dayle David
- Enseignant EAD: Frederic Devinck
- Enseignant EAD: Olivier Le Bohec
- Enseignant EAD: Nathalie Marec Breton
- Enseignant EAD: Pauline Mauduy-Rasset
- Enseignant EAD: Nicolas Michinov
Préconisations concernant la charte graphique Rennes 2 spécifique aux applications web
- Enseignant: Isabelle Bremond
- Enseignant: Lucie Dengreville
- Enseignant: Vincent Hodapp
- Enseignant: Gwendal Joncour
- Enseignant: Marianne Rei
- Enseignant: Arnaud Saint Georges
- Enseignant: Gael Zanol-Favre
- Enseignant: Raphaele Angelescu
- Enseignant: Tom Aubert
- Enseignant: Anne Veronique Barbe
- Enseignant: Patricia Baudet
- Enseignant: Marie Bertrand-Guezengar
- Enseignant: Severine Bleuze
- Enseignant: Valerie Bobinnec
- Enseignant: Jean-Philippe Briand
- Enseignant: Veronique Brua
- Enseignant: Chrystele Brunel
- Enseignant: Sophie Busson
- Enseignant: Pierre Chardonnet
- Enseignant: Christophe Charin
- Enseignant: Benedicte Chauvel-Alix
- Enseignant: Zelda Chesneau
- Enseignant: Amandine Chevalier
- Enseignant: Antoine Collignon
- Enseignant: Emmanuelle Druel
- Enseignant: Laurence Ducoudray
- Enseignant: Laurence Ducoudray
- Enseignant: Arnaud Duprat
- Enseignant: Loren Esposito
- Enseignant: Ariane Feyler
- Enseignant: Florence Fissot-Avci
- Enseignant: Virginie Forestier
- Enseignant: Patricia Furet
- Enseignant: Maria Angelica Garcia Hernandez
- Enseignant: Olivier Gardien
- Enseignant: Maliheh Ghalenoei
- Enseignant: Sabrina Gouery
- Enseignant: Francoise Grunfelder
- Enseignant: Anthony Guiguen
- Enseignant: Alexandra Guillemin-Martinez
- Enseignant: Laura Guisnel
- Enseignant: Patrick Henry
- Enseignant: Fanny Herve-Pecot
- Enseignant: Brunhilde Jacob
- Enseignant: Severine Janet
- Enseignant: Manon Jourdan
- Enseignant: Agata Krwawnik
- Enseignant: Lauriane Lagarde
- Enseignant: David Lavanant
- Enseignant: Jean-Yves Le Bouedec
- Enseignant: Anne Le Chanjour
- Enseignant: Yoann Le Faou
- Enseignant: Yannick Le Mogne
- Enseignant: Cecilia Le Thepault
- Enseignant: Sandrine Lebranchu
- Enseignant: Jean-Marie Legaud
- Enseignant: Antoine Lequeux
- Enseignant: Madelyn Lines
- Enseignant: Susana Lopes Horta
- Enseignant: Christelle Loury-Garin
- Enseignant: Mikhail Malkov
- Enseignant: Guillaume Marbot
- Enseignant: Margaux Marchenoir
- Enseignant: Margaux Marchenoir
- Enseignant: Isabelle Marivin
- Enseignant: Harold Maze
- Enseignant: Ioana Mihet
- Enseignant: Simon Millereau
- Enseignant: Saint Joannes Monengue Essengo
- Enseignant: Saint Joannes Monengue Essengo
- Enseignant: Sabine Pentecouteau
- Enseignant: Francois Preterre
- Enseignant: Gilles Prevot
- Enseignant: Chantal Prost
- Enseignant: Anne Prunet
- Enseignant: Louise Queinnec
- Enseignant: Louise Queinnec
- Enseignant: Elsa Quintin
- Enseignant: Elsa Quintin
- Enseignant: Francoise Rivaud
- Enseignant: Fanny Robert
- Enseignant: Fabienne Thouault
- Enseignant: Laila Thullesen
- Enseignant: Coline Touchard
- Enseignant: Sonia Touz
- Enseignant: Victoria Vilrus
- Enseignant: Angelika Wahl-Roblot
- Enseignant: Gael Zanol-Favre
- Enseignant: Margot Ziaja
- Enseignant non éditeur: Jeanne Gourdon
- Enseignant non éditeur: frederic trocherie
- Enseignant non éditeur: remy viau
- Enseignant: Anne Deflandre
- Enseignant: Cecile Gueret
- Assistant: Severine Fiaux
- Enseignant: Severine Fiaux

Principes, dynamiques et expériences (1787-1802)
Bienvenue dans l'espace cursus du Cours sur la Révolution française.
Vous y retrouverez les différents documents distribués (bibliographie, corpus de texte...) ainsi que d'autres informations au fil de l'eau.
N'hésitez pas à utiliser le forum pour les questions intéressant l'ensemble du groupe.
- Enseignant: Solenn Mabo
- Enseignant non éditeur: Francoise Cassigneul

Vous y trouverez : la bibliographie du cours, les diaporamas adossés au cours magistral, des documents à consulter au fil de l'eau, des conseils méthodologiques.
- Enseignant: Solenn Mabo
- Enseignant non éditeur: Segolene Goenvec
- Enseignant non éditeur: Hugo Orain
- Enseignant non éditeur: Julie Souchay

- Enseignant: Laurence Delperie

Enseignante: Claudia Zudini (claudia.zudini@univ-rennes2.fr)
Validation du cours:
- étudiant-e-s assidu-e-s: contrôle continue = 2 devoirs sur table d'1h au cours du semestre
- étudiant-e-s dispensé-e-s d'assiduité: examen terminal
- Enseignant: Claudia Zudini

- Enseignant: Valerie Bonnardot
- Enseignant: Baptiste Marteau

Début des cours au semestre 1 de l'année universitaire, le lundi de 13h45 à 15h45 et le vendredi de 10h45 à 12h45.
Contenu : Incitation à la lecture de l'alphabet cyrillique, apprentissage de la phonétique, de l’écriture cursive, du vocabulaire et de la grammaire de base.
- Enseignant: Olga Tarabanova
- Enseignant: Kevin Gohon
- Enseignant: Guillaume Nicolas

- Assistant: Paula Chevalier

- Enseignant: Nathalie Ronxin
- Enseignant: Stephane Sacchi
- Enseignant: Fanny Jedlicki
- Enseignant: Jennifer Maguy
- Enseignant: Emilie Potin
- Enseignant: Muriel Rannou

Phonétique historique.
- Enseignant: Claire Lesage

Le séminaire sera organisé en 3/4 séances d’introduction (janvier) et d’un workshop qui aura lieu du 11 au 15 avril. Le choix de ce séminaire est soumis à l’engagement impératif d’assister au workshop (c’est la participation qui fera office d’évaluation).
- Enseignant: Laurence Corbel

- Enseignant: Martin Le Chevallier