CURSUS : Cours en ligne de l'Université Rennes 2

Espace cursus dédié aux cours de gestion de projet en Master 2 TELENVI

Cet espace vise à faire connaître aux étudiants de master 1 et master 2 Humanités numériques les voies d'insertion professionnelles qui leur sont offertes.
Il rassemble les diverses interventions en lien avec le SUIO-IP, ainsi que les informations sur les stages obligatoires au S10.

Cet espace est dédié à l'accompagnement professionnel des étudiants du Master Sociologie
Vous y trouverez des offres de stages, des articles et quelques outils pour vous aider.

Médée, magicienne, amoureuse et mère infanticide, est une figure fascinante de la mythologie grecque : elle prend toute sa dimension légendaire dans la tragédie d’Euripide avant d’inspirer une grande tradition théâtrale (de Sénèque à Anouilh) mais également poétique, littéraire et artistique. Ce cours s’intéressera aux réappropriations du mythe de Médée et aux significations que les œuvres donnent alors à cette figure singulière, qui attire tout autant qu’elle horrifie. Très présente dans la littérature et les arts européens (de l’opéra au cinéma et à la danse au XXe et XXIe siècle), la figure de Médée sera l’occasion d’introduire aux enjeux de la littérature comparée en étudiant les écarts qui séparent les relectures de Médée au fil des œuvres et de l’histoire littéraire : qu’ont en commun par exemple la Médée d’Euripide et celle de Christa Wolf, au-delà de la matrice narrative ? Nous mettrons ainsi à l’épreuve la dimension transhistorique du mythe, en particulier en la reliant à une histoire des idées et de la littérature. Il s’agira également de voir le traitement différencié de Médée selon les genres et les formes, du théâtre au roman, de la littérature aux arts. Le cours s’appuiera sur des exempliers qui fourniront aux étudiants les extraits importants des œuvres évoquées.

Ce cours est pris en charge par deux intervenantes.

Marion Denizot se propose de parcourir la généalogie de la médiation du spectacle vivant, depuis les premières préoccupations du théâtre populaire de s’adresser à un large public, jusqu’aux mutations contemporaines imposées par l’individualisation des pratiques culturelles et le développement des usages du numérique, en passant par les questionnements suscités par « l’échec de la démocratisation de la culture ». Elle interrogera également les évolutions professionnelles d’un métier qui articule enjeux artistiques, politiques et sociologiques.
Marion Denizot est professeure des universités en Études théâtrales à l’université de Rennes 2-Université européenne de Bretagne. Diplômée de l’Institut d’Études Politiques de Paris, ses travaux portent sur l’histoire des politiques et des institutions théâtrales, les héritages du théâtre populaire et les liens entre histoire et théâtre. Elle a publié : Jeanne Laurent. Une fondatrice du service public pour la culture. 1946-1952, La Documentation française, 2005 ; Le Théâtre de la Révolution de Romain Rolland : théâtre populaire et récit national, Éditions Honoré Champion, 2013 ; (avec Bénédicte Boisson), Le Théâtre du Peuple de Bussang. Cent vingt ans d’histoire, Actes Sud, 2015.


Marina Quivooj (6h CM) interviendra au second semestre autour du thème suivant : « Pour une coopération et itinérance culturelle territoriale : un nouveau pas vers une médiation “affranchie” ? ».

À travers un corpus composé de trois romans contemporains, ce cours se propose de plonger au cœur de la fantasy, genre littéraire développant des univers empreints de magie qui s’inspirent de l’histoire de notre monde. Nous nous pencherons en détails sur le cas du médiévalisme en fantasy, autrement dit sur les représentations, imaginaires et discours que le genre porte sur l’époque médiévale, tout en interrogeant le paradoxe qu’il semble y avoir entre développement d’un univers merveilleux et peinture d’une époque historique rigoureusement sourcée. Plus globalement, ce cours propose de s’interroger sur la manière dont l’époque contemporaine, à travers la fiction fantasyste, pense la médiévalité, et ce que cela dit du romanesque contemporain.

Plateforme d'information et de dépôt des fichiers de cours et de compléments pour la préparation des questions d'histoire au CAPES d'histoire-géographie, à l'agrégation d'histoire et à l'agrégation de géographie.
Vous retrouverez ici toues les informations aux cours, activités et préparation en relation uniquement avec la partie HISTOIRE.

Des informations pour vous accompagner dans vos mémoires

Vous trouverez sur cette page les documents et fichiers de données relatifs à l'EM "Méthodologie du questionnaire" de Master 1 (mentions Psychologie de l'Education et de la Formation (PEF) et Psychologie Sociale, du Travail et des Organisations (PSTO)).

SEANCE 1, 09/09, enseignante: Isabelle Ruiz (isabelle.ruiz@univ-rennes2.fr)
SEANCE 2, 16/09, enseignante: Isabelle Ruiz
SEANCE 3, 23/09, enseignante: Isabelle Ruiz
SEANCE 4, 30/09, enseignante: Isabelle Ruiz (évaluation)
SEANCE 5, 07/10, enseignante: Claudia Zudini (claudia.zudini@univ-rennes2.fr)
SEANCE 6, 14/10, enseignante: Claudia Zudini
SEANCE 7, 21/10, enseignante: Claudia Zudini
SEANCE 8, 04/11, enseignante: Claudia Zudini (évaluation)
SEANCE 9, 11/11: jour férié
SEANCE 10, 18/11, enseignante: Izold Guegan (izold.guegan@univ-rennes2.fr)
SEANCE 11, 25/11, enseignante: Izold Guegan
SEANCE 11, 02/12, enseignante: Izold Guegan (évaluation)

DESCRIPTIF DE L’ENSEIGNEMENT : Ce cours propose aux étudiant·e·s de se perfectionner dans l’art de la dissertation sur programme. Nous aborderons toutes les étapes et les points permettant de réaliser une dissertation de littérature (analyse d’un sujet, réflexion, travail de l’argumentaire, rédaction…), à l’aide d’un ouvrage qui nous accompagnera tout au long du semestre : Les Dangers de fumer au lit de Mariana Enriquez, traduit de l’espagnol (Argentine) par Anne Plantagnet. Ce recueil de nouvelles, que nous rattachons à la nueva narrativa argentina (pas de panique, nous verrons ensemble cette notion) propose une déambulation dans les légendes d’Amérique latine, dans celles, urbaines, d’Espagne ; et l’autrice, flirtant avec l’horrifique voire le gore, y dépeint une société marquée par la dictature argentine (1973-1986, nous y reviendrons également).
INFORMATIONS SUR LE COURS : Ce cours s’inscrit dans le cadre de l’UE
méthodologie (UEM), et plus particulièrement dans son bloc 2 « Méthodologie disciplinaire ». Il représente 12h de TD, et 50h de travail effectif de la part de l’étudiant·e.