CURSUS : Cours en ligne de l'Université Rennes 2

Le cours d'introduction générale au droit vise l'acquisition des principes fondamentaux de la discipline juridique.
A ce titre, il explore le concept de la règle de droit, il aborde l'histoire de la matière et propose un mode classement.
Le cours s'intéresse également aux modalités pratiques d'application du droit.
En guise d'exemple, le cours traite deux domaines d'intervention juridique (le droit des biens et le droit des personnes).

Supports de cours et documents partagés avec les candidats de l'Académie de Bretagne inscrits à Rennes 2 .
Les cours de préparation à l'épreuve de Composition à partir d'un ou plusieurs textes au programme des lycées, sont assurés par Nathalie Brillant Rannou, maîtresse de conférences en Littérature et Langue françaises à l'université Rennes 2 et chercheure en didactique de la littérature au sein du Cellam.

Dans cette formation interactive de 20 minutes, tu découvriras comment construire un équilibre alimentaire sur plusieurs jours, faire de meilleurs choix sans te ruiner, écouter ta faim et ta satiété et bouger un peu chaque jour sans te prendre la tête.

Cette formation te rappelle aussi l’essentiel : aucun aliment n’est interdit, et se faire plaisir de temps en temps fait pleinement partie d’une alimentation saine sur le long terme.

TD 2 et TP 3 uniquement

Ce cours de travaux pratiques vise à renforcer et approfondir les compétences linguistiques en allemand. Il s’inscrit dans une approche communicative et actionnelle, centrée sur l’usage de la langue dans des situations concrètes.

Une attention particulière est accordée à l’interaction, au travail en groupe et à la mise en situation (jeux de rôles, présentations orales), afin de favoriser l’autonomie linguistique et la préparation aux exigences académiques et professionnelles du cursus LEA.

Les modalités d’évaluation se font en contrôle continu et comprennent une épreuve de compréhension orale en semaine 6, ainsi qu’une épreuve d’expression orale en fin de semestre.

Ce cours de travaux pratiques vise à renforcer et approfondir les compétences linguistiques en allemand. Il s’inscrit dans une approche communicative et actionnelle, centrée sur l’usage de la langue dans des situations concrètes.

Une attention particulière est accordée à l’interaction, au travail en groupe et à la mise en situation (jeux de rôles, présentations orales), afin de favoriser l’autonomie linguistique et la préparation aux exigences académiques et professionnelles du cursus LEA.

Les modalités d’évaluation se font en contrôle continu et comprennent une épreuve de compréhension orale en semaine 6, ainsi qu’une épreuve d’expression orale en fin de semestre.

AMELIORATION DES QUALITES PHYSIQUES - Spécialité Handball GROUPE 9

Resources on line to accompany the seminar "Approches culturelles et représentations esthétiques" taught by Anthony Larson (2023-2024).

Espace numérique des groupes 3, 4 et 7 du TD d'analyse architecturale (enseignante : Héléna Lenoir).

Ce cours magistral est une introduction à l’analyse de l’image fixe en insistant sur les paramètres techniques. L’analyse devra toujours commencer par l’étude des signes plastiques et/ou iconiques de l’image avant d’établir un discours interprétatif sur l’image. Il est entendu que l’expression « image fixe », forcément réductrice, trouvera une limite à travers des exemples qui trahissent l’expression d’un mouvement ou d’une temporalité devant l’apparente fixité de l’image.

La première partie du cours interroge la représentation comme l’action de rendre sensible quelque chose au moyen d’une figure, d’un symbole, d’un signe (mimésis, analogie, illusions perceptives…). La deuxième partie du cours s’intéresse à l’image comme un dispositif répondant à certains paramètres (cadre, champ, support ; composition, point de vue ; lumière, couleurs…). Enfin, le cours aborde dans une troisième partie les relations que peuvent entretenir la peinture avec la photographie (l’image et ses métissages).

En prenant appui sur le modèle de l’atlas « Mnémosyne » établi par l’historien de l’art Aby Warburg, chaque séance fera l’objet d’un focus particulier sur un ou plusieurs thèmes à travers la présentation d’un ensemble d’images fixes de natures, d’origines et d’époques variées (peinture, dessin, photographie, publicité, photogramme). L’échange qui suit est destiné à essayer de comprendre en quoi ces documents constituent un ensemble cohérent (sur le plan thématique, technique, plastique...). Ensuite, le cours prend la forme d’une analyse transversale des documents, chacun éclairant, au moins partiellement, les documents voisins. L’ambition du cours est certes de fixer quelques repères historiques, mais aussi d’apprendre à rechercher, trier, manipuler et analyser les images artistiques (ou non). Au début du semestre, un cahier iconographique est transmis aux étudiants : ces images feront l’objet d’une analyse plus poussée au cours du semestre et seront susceptibles de donner lieu à quelques questions lors des examens.

Enseignant : Aurélien Cormier
Mardi 16h-18h.

Descriptif :
Ce cours, qui s’inscrit dans la continuité des cours d’initiation à l’analyse de la scène de première et deuxième année, poursuit l’initiation aux fondements de l’analyse scénique et entend en élargir l’appréhension. En s’appuyant sur les spectacles de la saison rennaise et de la région, on tâchera en particulier de développer un regard plus politique sur les œuvres et d’interroger, à ce titre, leur potentielle efficacité. La variété des propositions scéniques abordées au cours du semestre entend donner un aperçu de la diversité des manières dont les scènes contemporaines se saisissent de nouveaux questionnements politiques, tant d’un point de vue thématique, par un renouvellement des perspectives politiques qui trouvent leur place sur les plateaux, que par l’évolution des formes et pratiques scéniques, qui s’attachent à repenser les liens entre la représentation et le réel. Ces nouvelles formes nous invitent dès lors à repenser nos outils et méthodologies d’analyse.

À partir du vocabulaire spécifique étudié en première année, il s’agira d’apprendre à maîtriser l’exercice de l’analyse qui doit prendre la forme d’une dissertation
problématisée, structurée, argumentée et illustrée. Le but est ainsi de parvenir à décrire sans paraphraser les choix de mise en scène, de découpage, de montage et de mixage, puis mettre en relation les formes visuelles et sonores qui en résultent afin d’en dégager les significations possibles, les références esthétiques, les résonances socio-historiques, etc., tout en les resituant dans leur contexte de production. Après 6 séances de CM revenant sur les grandes tendances de l’analyse filmique ou se focalisant sur un motif, une figure de style ou une technique pour en déployer les potentialités interprétatives, 6 séances de TD permettront aux
étudiantes et étudiants de s’exercer sur des séquences choisies parmi diverses œuvres audiovisuelles, dont certaines projetées dans le cadre du ciné-club universitaire Ciné-Tambour.

Cours de traduction économique (15h)
Évaluation : dossier
Objectifs :
- Appréhender les concepts-clés liés à l’économie, à l’entreprise, à sa gestion et à son activité commerciale ;
- Appliquer les procédures et techniques de la traduction professionnelle aux documents rencontrés dans le contexte de la traduction économique et commerciale de grande diffusion (sites d'entreprises, communication interne des grands groupes, publications, etc.) ;
- Se familiariser avec les ressources terminologiques et phraséologiques dans le domaine économique et commercial.