- Enseignant: Anne-Cecile Hoyez
CURSUS : Cours en ligne de l'Université Rennes 2
Résultats de la recherche: 1217
- Enseignant: Camille Muller
- Enseignant: Anne-Helene Olivier
- Enseignant: Sophie Vincent
- Enseignant: Richard Kulpa
semestres 1 et 2
Groupe 9 Enseignant M GOURDEL
- Enseignant: Michel Gourdel
- Enseignant: Francois Le Yondre
- Enseignant: Jonaphat Moufoumi Mondjo
- Enseignant: Gaelle Sempe Huard
- Enseignant: Caroline Haby
- Enseignant: Joel Laurent
- Enseignant: Thierry Lefort
- Enseignant: Cyprien Roudet
- Enseignant: Tony Vanpoucke
- présenter la démarche et les outils du diagnostic financier permettant de porter un jugement sur les forces et faiblesses de l’entreprise,
- connaître les objectifs, le processus d’élaboration et les modalités d’équilibrage d’un plan de financement.
- présenter les différents modes de financement de l’entreprise.
- Enseignant: Oussama Abdallah
- Enseignant: Mathilde Vassor
- Enseignant: Elsa Chusseau
- Enseignant: Genevieve Lameul
- Enseignant: Lucie Melayers
Cet Espace Cours est dédié à la mise à disposition de documents autour de la mise en place du logiciel de "Gestion de Tickets" (Esup-HelpDesk) à l'université Rennes 2.
N'hésitez pas à nous faire part de vos commentaires ou remarques.
- Enseignant: Soazig Le Vu
- Enseignant: Fabien Wald
Ce cours est destiné aux membres du personnel suivant la formation continue.
Pour le tableur, les logiciels utilisés sont :
- LibreOffice Calc Version 7.x
- Excel Version 2019
L'objectif est de présenter les fonctions principales des logiciels qualifiés de "tableur" et de montrer la mise en œuvre aussi bien sous Calc que sous Excel ainsi que la conversion des fichiers.
Pour le traitement de texte, les logiciels utilisés sont :
- LibreOffice Writer
- Word
- Enseignant: Xavier Andre
- Enseignant: Mathieu Ben
- Enseignant: Jean-Francois Jamoteau
- Enseignant: Agnes Maunoury
- Enseignant: Fabienne Moreau
- Enseignant: Guenola Pondemer Dewulf
- Enseignant: Laurent Ughetto
- Enseignant: Bruno Elisabeth
SIFAC, Système d'Information Financier Analytique et Comptable
Cet espace est dédié à la mise à disposition de documents du projet SIFAC à l'université Rennes 2.
Tous les supports de formations y sont déposés, accompagnés d'outils pour la plupart des thèmes.
Géraud de Marcillac.
Coordinateur du projet SIFAC à l'université Rennes 2.
- Enseignant: Geraud De Marcillac
- Enseignant: Frederic Derbre
Cet espace est dédié à l'équipe enseignante de l'UE Exploration fonctionnelle des pathologies motrices du Master APA-Santé, dans le cadre de la rénovation de leurs enseignements.
- Enseignant: Armel Cretual
- Enseignant: Diane Haering
- Enseignant: Anne-Helene Olivier
Cette espace est uniquement destiné aux ingénieur.e.s pédagogiques du SUP
- Enseignant: Maryline Berthome
- Enseignant: Elsa Chusseau
- Enseignant: Asli Ghebantani
- Enseignant: Caroline Haby
- Enseignant: Helene Houtin
- Enseignant: Maelle Jaffredou
- Enseignant: Lucie Melayers
- Enseignant: Delphine Pemptroad
- Enseignant: Sandrine Roucelin
Espace relié au Séminaire de direction du travail d'étude et de recherche (TER) : Chacun.e est invité.e à s’intéresser aux recherches et questionnements des membres du groupe, à y apporter sa contribution, à faire des liens avec ses propres recherches et questionnements.
- Enseignant: Philippe Blanchet
- Enseignant: Stephanie Clerc Conan
- Enseignant: Claire Lesacher
- Enseignant: Nadia Ouabdelmoumen
- Enseignant: Vanessa Thouroude
- Enseignant: Philippe Blanchet
- Enseignant: Stephanie Clerc Conan
- Enseignant: Philippe Blanchet
- Enseignant: Stephanie Clerc Conan
- Enseignant: Nadia Ouabdelmoumen
- Enseignant: Philippe Blanchet
- Enseignant: Stephanie Clerc Conan
- Enseignant: Nadia Ouabdelmoumen
- Enseignant: Philippe Blanchet
- Enseignant: Stephanie Clerc Conan
- Enseignant: Nadia Ouabdelmoumen
- Enseignant: Vanessa Thouroude
- Enseignant: Philippe Blanchet
- Enseignant: Stephanie Clerc Conan
- Enseignant: Nadia Ouabdelmoumen
- Enseignant non éditeur: Virginia Irene Rubio Scola
- Enseignant: Philippe Blanchet
- Enseignant: Stephanie Clerc Conan
- Enseignant: Virginia Irene Rubio Scola
- Enseignant: Philippe Blanchet
- Enseignant: Stephanie Clerc Conan
- Enseignant: Alexandrine Mignerot
- Enseignant: Nadia Ouabdelmoumen
- Enseignant: Vanessa Thouroude
Le résumé de cours est une partie publique, visible avant qu'on entre dans un des espaces-cours. Elle permet notamment de faciliter la recherche de cours des étudiants.
Les écoles doctorales Sciences Humaines et Sociales (ED 507) et Arts Lettres Langues (ED 506) organise durant le premier semestre 2012 un séminaire transversal, intitulé "Géographie du champ des Sciences humaines (savoirs et cultures) :thématiques, histoire et débats"
Objectifs
- Se situer et situer ses travaux dans le paysage intellectuel des SHS, notamment dans leur rapport aux arts, aux cultures, aux langages.
- Comprendre les pratiques scientifiques partagées en SHS (épistémologies, cadres théoriques, méthodologies).
- Identifier les spécificités, voisinages et différences entre paradigmes, disciplines, approches.
- Travailler collectivement la dimension « Ecole », en particulier concernant les perspectives propres aux héritages et à l’actualité des SHS que l’Ecole doctorale entend assumer et dans les relations qu’elle construit avec l’ED ALL.
Modalités de travail dans le séminaire
cinq séances thématiques de 3h (sauf séance introductive, 2h) organisées en deux parties :
• Exposé d’un invité suivi de discussions (1h30) propres à illustrer in vivo les débats en cours.
• Appropriation par les doctorants de la thématique (1h30) des dimensions mises en discussion, dans le cadre de leurs propres travaux empiriques, réflexions, lectures, construction de leur objet de recherche depuis leur ancrage disciplinaire particulier, mais néanmoins enraciné en SHS.
• Chaque séance donnera lieu à la diffusion d’un support de réflexion et de travail personnel et/ou partagé (texte, éléments bibliographiques, vidéo, webographie, etc.).
Les séances seront animées par Brigitte Albero et Laurent Ottavi respectivement professeurs en sciences de l’éducation et en psychologie.
- Enseignant: Joelle Bisson
- Enseignant: Leszek Brogowski
- Enseignant: Elsa Chusseau
- Enseignant: Vincent Dubreuil
- Enseignant: Laurent Ottavi
- Enseignant: Francois Pelard
- Enseignant: Jean-Marc Poinsot
- Enseignant: Yoann Chantreau
- Enseignant: Julien Torchin
- Enseignant: Rodolphe Robin
Le cours est divisé en 4 parties:
1. Introduction: les principales rapports de force en Asie de l'Est en perspective historique
2. L'ordre contemporain sous l'influence américaine : le monde bipolaire et la montée du Japon en tant que puissance mondiale
3. Le passage à un nouveau monde ? Le monde multipolaire et l’essor de la Chine
4. Au carrefour d'influences : l’Asie du Sud-Est face aux puissances mondiales
- Enseignant: Ana Carolina Cordilha
- Enseignant: Florence Busson-Villa
Les outils et les acteurs des relations médiatiques
La distinction des trois grandes filières métiers : arrêt Peyrefitte de 1966
Le contexte des relations médiatiques au regard de l'environnement global de la communication
La montée en puissance des influenceurs
La déclinaison opérationnelle en cas pratiques : réaliser un dossier de presse, 20 pages maximum, groupes de travail de 3 à 5 étudiant.e.s ; le choix du sujet est laissé à votre discrétion, échanges possibles pour caler le choix, le DP doit faire l'objet d'une synthèse sous forme de communiqué de presse en introduction
Le travail sur le DP peut commencer dès la rentrée universitaire
- Enseignant: Albine Villeger
- Enseignant: Pascal Glemain
- Enseignant: Madeg Le Guernic
- Enseignant: Jean-Francois Candoni
- Enseignant: Isabelle Ruiz
Un guide d'utilisation de la salle Multimédia E320 est également disponible.
- Enseignant: Mathieu Plas
Cours destinés: aux etudiants afin d'approfondir les cours en présentiels / aux Athlètes de Haut Niveau / aux Dispensés d'Assiduité.
Les cours sont "agencés" de manière à ce que chaque étudiant, en fonction de son cursus puisse se reconnaître aisément.
Bon courage à vous......
- Enseignant: Herve Gianesello
- Enseignant: Joan Grandjean
- Enseignant: Dominique Allios
- Enseignant: Barbara Delamarre
Descriptif du cours : Les échanges dans l’Europe et la Méditerranée XIIe-XIVe siècles : archéologie et histoire de l’art médiéval. Ce cours confronte et présente des monuments civils (châteaux et urbanisme), religieux, des productions artistiques, techniques (céramique) et intellectuelles suivant une grille de lecture reposant sur des relations directes (lors de déplacements d’artistes pour aller chercher de nouveaux commanditaires par exemple) et indirectes (comme la circulation d’œuvres ou de modèles dont les carnets de modèles) sur l’espace Europe-Méditerranée du XIIe au XIVe siècle. Les états croisés d’Orient, le Saint empire germanique, la Sicile Souabe et les royaumes de France et Ibériques, les mondes byzantins et de l’Islam étant plus en interaction qu’isolés dans des visions nationalistes. Les exemples vus en cours reposent sur des études issues de fouilles archéologiques et d’histoire de l’art.
- Enseignant: Dominique Allios
depuis Giotto jusqu’à Léonard de Vinci. Outre l’Italie, les Pays du Nord sont
également abordés.
- Enseignant: Alice Fornasiero
- Enseignant: Lucas Torres Amendariz
- Enseignant: Marie Tchernia-Blanchard
- Enseignant: Magali Le Mens
- Enseignant: Geraldine Gaudefroy-Demombynes
- Enseignant: Gwenaelle Ledoux
Les mots clefs de la diversité dans les Amériques sont brassage des populations, métissages,
interculturalités, mais aussi développement historique des communautés et des minorités
culturelles, violence des conflictualités et production d'altérités radicales avec leurs peurs
réciproques et le cloisonnement des imaginaires. Dans ce « nouveau monde », où les
populations autochtones ont été mises en minorité et les afro-descendants durant longtemps
réduits en esclavage, la tension est constante entre les flux entrants et une puissante
extraversion, de la « Conquête » au temps présent. Il s'agira dans ce cours d'interroger la
construction des sociétés américaines, du nord au sud, dans la longue durée, en étudiant
l'histoire de la diversité selon une démarche d'analyse croisée et comparée (LC, 2020).
- Enseignant: Marc Bergere
- Enseignant: Luc Capdevila
- Enseignant: Florence Duchemin-Pelletier
- Enseignant: Bruno Chaudet
- Enseignant: Jean-Baptiste Le Corf
Histoire économique et sociale
- Enseignant: Cedric Pecastaing-Boissiere
- Enseignant: Rosa De Marco