CURSUS : Cours en ligne de l'Université Rennes 2

UES1 PFA : Dépressions modernes et symptômes contemporains – Resp Myriam Chérel

Cette unité d’enseignements spécialisés comprend deux cours qui portent sur la clinique des variétés de l’humeur et leurs modalités de traitement, ainsi que sur les nouveaux symptômes chez l’adulte, alternant des interventions d’enseignants titulaires et professionnels

- Clinique des variétés de l’humeur et modalités de traitement (12htd) – Myriam Chérel

- Nouveaux symptômes chez l’adulte (12htd) – Camille Veit et professionnels

Le premier CC du cours aura lieu comme annoncé lors du premier cours le jeudi 13/11 à 16h. Il portera sur l'enseignement

Selon les sociologues, l’entreprise représente une institution de la société contemporaine. Elle ne se réduit pas à sa fonction purement économique et productive, elle comporte aussi une dimension non-économique et sociale importante. Elle représente un lieu de pouvoir et de lutte, de rationalisation, de production de règles et d’institutions, de coopération, de socialisation (construction des identités). Elle interagit avec la société environnante, en assimilant les nouvelles tendances sociétales et technologiques, tout en prenant une part active dans l’échange avec la société. L’objectif du cours est d’apprendre aux étudiants la prise en compte de ces dimensions sociologiques dans le diagnostic organisationnel d’une entreprise.

Préparation d'un espace dédié à la mise en ligne :

- d'explications concernant I@H (intégrer toutes les possibilités)

- d'explication sur la complémentarité d'I@H avec les mobilités hybrides de la D.R.I

- d'explications concernant la recherche de partenaires internationaux

- d'explications concernant la procédure de candidature I@H (une fois le partenaire trouvé)

- d'explications concernant la/les méthodologie.s d'organisation pour la mise en place d'échanges virtuels

- de ressources à visées informative : les tips pour un échange virtuel réussi (en fonction du type d'échange virtuel)

- d'explications concernant la scénarisation du cours

- d'informations concernant les formations mises à disposition pour scénariser le cours en échange virtuel international

CM de droit de l'intercommunalité en M1 géographie, option ACT
Année universitaire 2025 / 2026
Enseignant : Clément ROUILLIER

Le cours s'attache à identifier la personne humaine en droit (acquisition et perte de la personnalité juridique, éléments distinctifs). Il s'intéresse également au régime des incapables.
Dans une seconde partie, le cours aborde la notion de famille (le mariage, le PACS, le concubinage).

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Ce cours propose un panorama général des musiques de tradition orale dans le monde à travers les 5 continents. Des grandes tendances aux exemples analysés en détail, il abordera divers aspects de la musique, notamment techniques (voix, instruments, organologie, composition, improvisation) et culturels (perception et conception, transmission, patrimoine, rôle social). Chaque séance sera accompagnée d’exemples audiovisuels, de clés d’écoute, d’une observation ethnomusicologique et de références pour approfondir.
L’évaluation en fin de semestre prendra la forme de questions de cours et d’un commentaire d’écoute accompagné d’une réflexion individuelle sur l’usage d’une musique étudiée pour un cadre pédagogique.

« Afrique ». Des forêts vierges, des montagnes majestueuses entourées de savane, des oasis luxuriantes, des plaines désertiques évoluant au rythme de la vie animale, des lions, des éléphants, des girafes et des rhinocéros qui règnent en maîtres sur la nature, loin de la civilisation. Nous avons tous ces images en tête. Il s’en dégage un sentiment d’éternité, une émotion rassurante face aux dégâts que cause partout ailleurs la modernité, la « nôtre ».
Mais cette Afrique n’existe pas. Elle n’a jamais existé et le problème, c’est que nous sommes convaincus du contraire. Plus la nature disparaît en Occident et plus nous la fantasmons en Afrique, comme en Asie. Plus nous détruisons la nature ici, et plus nous essayons de la sauver là-bas. Avec l’Unesco, le WWF (World Wildlife Fund) ou l’Union Internationale pour la Conservation de la Nature (UICN), nous croyons protéger les dernières traces d’un monde autrefois vierge et sauvage, en Afrique, en Asie et en Amérique latine. Mais en réalité, ces institutions organisent la naturalisation à marche forcée de toute une partie du monde : mettre des territoires en parc, y interdire l’agriculture, exclure les hommes, faire disparaître leurs champs et leurs pâturages pour créer un monde soi-disant naturel, où l’homme n’est pas.
Or, ce combat ne change absolument rien à la destruction de la biodiversité. Pire, ses effets sont désastreux pour tous les occupants de la nature. Déplacements forcés, amendes, peines de prison, déstructuration sociale, passages à tabac, parfois viols et même meurtres, telles sont les conséquences catastrophiques des politiques globales de protection de la nature.

En décryptant les mécanismes de ce colonialisme vert, ce cours vise alors trois objectifs :

• Acquérir des connaissances (inter)disciplinaires : (histoire) comprendre que l’idée de nature est le produit de temps qui s’accumulent ; (géographie) envisager la nature comme une ressource, une représentation et un territoire de projet ; (science politique) appréhender les échelles locales, nationales et internationales des politiques globales ; (anthropologie) saisir au ras du sol les rapports sociaux à la nature ; (sociologie) éclairer le rôle des institutions internationales et de leurs experts.
• Développer des compétences : un travail sur article pour maîtriser l’anglais et mieux synthétiser ses connaissances à l’écrit ; un travail de groupe pour parfaire la restitution écrite et orale de savoirs empiriques et la mise en pratique écrite et orale d’acquis théoriques.
• Améliorer les chances de réussite en master : avec une réelle connaissance de territoires africains et asiatiques, et une capacité à appréhender socialement la crise écologique actuelle et sa (non-)résolution, les étudiant.e.s renforceront leur capacité à intégrer des Masters recherche (sur l’Afrique ou l’Asie) et professionnels (sur la Coopération internationale, le Développement, l’Environnement ou les Sciences politiques internationales).