
CURSUS : Cours en ligne de l'Université Rennes 2
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FM
Commentaire comparé
Etude de documents
Didactique
- Giáo viên: Nathalie Ronxin
- Giáo viên: Karim Belghit
- Giáo viên: Nathalie Blanchard
- Giáo viên: Catherine Daniel
- Giáo viên: Emmanuelle Rossignol
- Giáo viên: Jean-Paul Thomas
- Giáo viên: Catherine Daniel
- Giáo viên: Christine Loquet
- Giáo viên: Katell Thireau
- Giáo viên: Jean-Paul Thomas

- Giáo viên: Audrey Giboux

- Giáo viên: Joseph Delaplace
- Giáo viên: Aurore Diliberto
- Giáo viên: Isabelle Bailliet
- Giáo viên: Nathalie Blanchard
- Giáo viên: Catherine Daniel
- Giáo viên: Emilie Etemad Kasaeyan
- Giáo viên: Carole Lancon
- Giáo viên: Aude Pascoet
- Giáo viên: Emmanuelle Rossignol
- Giáo viên: Katell Thireau
- Giáo viên: Jean-Paul Thomas

- Giáo viên: Jean-Francois Candoni

L’objectif du cours est de donner aux étudiants des repères historiques sur le « long XIXe siècle » (Eric Hobsbawm) à partir du Congrès de Vienne, jusqu’à la fondation de l'empire allemand (1871) en mettant en lumière quelques moments majeurs de l’histoire allemande : la fête de la Wartburg, le « printemps des peuples », la rivalité entre la Prusse et l’Autriche, le Zollverein, la fin de la Confédération germanique, la fondation du Reich, les débuts de la Révolution indistrielle…
On tentera, à partir de l’étude de ces moments particuliers, de dégager les grandes évolutions de la société allemande, marquée notamment par la présence insistante de la question nationale, l’essor de la bourgeoisie et l’industrialisation (Gründerzeit), les mouvements de contestation, le colonialisme... Le TD permettra d’approfondir certains thèmes abordés en cours et de travailler la méthodologie du commentaire de document (support écrit ou iconographique).
Lectures recommandées en complément des textes et documents fournis par l’enseignant : Helmut M. Müller, Schlaglichter der deutschen Geschichte, Bonn 2003 ; Hagen Schulze, Kleine deutsche Geschichte, München 1998
- Giáo viên: Jean-Francois Candoni

- Giáo viên: Jean-Francois Candoni

Chaque enseignant·e pourra y déposer des documents.
- Giáo viên: Sylvie Bauer
- Giáo viên: Anne-Laure Besnard
- Giáo viên: Claire Bonnel
- Giáo viên: Stephanie Croizet
- Giáo viên: Tatiana Gafanhao
- Giáo viên: Anne Goarzin
- Giáo viên: David Haigron
- Giáo viên: Anais Le Fevre-Berthelot
- Giáo viên: Cyrielle Le Her
- Giáo viên: Helene Machinal
- Giáo viên: Grainne O'Keeffe Vigneron
- Giáo viên: Sandrine Oriez
- Giáo viên: Manon Philippe
- Giáo viên: Isabelle Picault
- Giáo viên: Lucie Ribourg
- Giáo viên trợ giảng: Yann Bevant
- Giáo viên trợ giảng: Aurore Caignet
- Giáo viên trợ giảng: Valerie Capdeville
- Giáo viên trợ giảng: Nicole Cloarec
- Giáo viên trợ giảng: Anita Cornic
- Giáo viên trợ giảng: Emilie Dardenne
- Giáo viên trợ giảng: Claudia Desblaches
- Giáo viên trợ giảng: Renee Dickason
- Giáo viên trợ giảng: Maggy Hary-Moussay
- Giáo viên trợ giảng: Jean Pierre Juhel
- Giáo viên trợ giảng: Anthony Larson
- Giáo viên trợ giảng: Pierre-Yves Le Cam
- Giáo viên trợ giảng: Claude Le Fustec
- Giáo viên trợ giảng: Gildas Le Voguer
- Giáo viên trợ giảng: Lesley Lelourec
- Giáo viên trợ giảng: Delphine Lemonnier-Texier
- Giáo viên trợ giảng: Mark Mcnaught
- Giáo viên trợ giảng: Sophie Mesplede
- Giáo viên trợ giảng: Adrian Morfee
- Giáo viên trợ giảng: Francoise Remond
- Giáo viên trợ giảng: Emma Renaud
- Giáo viên trợ giảng: Johanna Sauvage
- Giáo viên trợ giảng: Maria Tang
- Giáo viên trợ giảng: Florian Treguer
- Giáo viên trợ giảng: Aliette Ventejoux
- Giáo viên: Bernard Allanic
- Giáo viên: Claire Sourp

- Giáo viên: Peter Harrison

Ádh mór et go n-éirí libh!
Mary Ryan // Máire Ní Riain
mary.ryan@univ-rennes2.fr
- Giáo viên: Mary Ryan
- Giáo viên: Marianne Carroue
Évaluation : dossier
Préparation méthodologique à la traduction et à la recherche documentaire de l'anglais vers le français par la pratique du traitement de l'information en langues source et cible : traduction signalétique (indexation de documents) et synoptique (différentes formes de résumé en langue cible), terminologie.
Documents semi-spécialisés : articles, dossiers, rapports, études se rapportant à des thèmes spécifiques (sciences, technologies, économie, environnement, etc.)
- Giáo viên: David Le Roux

Enseignants : Franck Barbin et Nolwenn Kerzreho
Évaluation : dossier commun avec le cours d'Élaboration de corpus (David Le Roux)
- Giáo viên: Franck Barbin
- Giáo viên: Katell Hernandez
- Giáo viên: David Le Roux
- Giáo viên: Romane Parnet

- Giáo viên: Franck Barbin
- Giáo viên: Katell Hernandez
- Giáo viên: David Le Roux
- Giáo viên: Romane Parnet
- Giáo viên trợ giảng: Clement Lagarde

- Giáo viên: Romane Parnet
- Giáo viên: Hugo Sylvestre
- Giáo viên: Pascal Collet
- Giáo viên: Patrice Gaborieau

Depuis les premières projections publiques en 1896 à Montréal ou Toronto jusqu’aux films récents de Denys Arcand, d’Atom Egoyan ou de David Cronenberg, ce cours vise à retracer l’histoire du cinéma canadien. Ou, plus exactement, des cinémas canadiens. Proximité et vampirisme, côté anglophone, d’une industrie hollywoodienne toute-puissante ; affirmation d’un cinéma québécois ou d’un nouveau cinéma ontarien dans les années 1980 : on mesure vite à quel point l’histoire de ce cinéma recouvre des réalités plurielles, liées à l’histoire géopolitique et socioculturelle de ce vaste pays. Ces problématiques identitaires serviront de fil rouge, tout comme la diversité des domaines dans lesquels le cinéma canadien s’est imposé sur un plan international, à savoir – au côté des longs métrages de fiction – le documentaire, l’animation et le cinéma dit « expérimental ».
- Giáo viên: Priska Morrissey

Les travaux dirigés seront l'occasion de travailler des notions vus en cours à travers l'étude de séries de données climatiques, de l'analyses de cartes ou de documents variées à différentes échelles spatio-temporelles. Une séance sera consacrée à l'identification des types de climats par zone climatique. Les facteurs topographiques de différenciation climatique régionale sera abordée grâce à l'étude de cartes climatiques détaillées sur un espace français. La notion de risque climatique est traitée à travers de l'analyse de documents. Enfin une analyse de bulletins quotidiens climatiques permettra d'étudier des situations atmosphériques synoptiques contrastées et l'impact thermique et pluviométrique qu'elles engendrent au niveau national et/ou local.
- Giáo viên: Valerie Bonnardot
- Giáo viên trợ giảng: Louis Amiot
- Giáo viên trợ giảng: Vincent Nedelec
L'accent sera mis sur les PLU intercommunaux (PLUi).
- Giáo viên: Jean Francois Inserguet

Dans le contexte historiographique d’une remise en question de la réalité du mythe de la convivencia entre les trois religions monothéistes, cet espace offre un cas d’étude intéressant pour étudier les formes de contacts et de conflits en Méditerranée entre le vie siècle et le XIIIe siècle, question au programme du CAPES.
En adoptant une fourchette chronologique longue, le cours permettra d’envisager sur la longue durée certaines thématiques dont l’antijudaïsme, les contacts et échanges culturels, les processus d’acculturation religieuse et la conversion, la perception de l’autre, les conflits et coopérations, etc. Pour chaque thème abordé en CM, une sélection des sources permettant d’en faire l’histoire fera l’objet d’une analyse en TD.
Ce cours de spécialisation destiné à des L3 en histoire vise au perfectionnement des compétences d’analyse de documents historiques (toute nature) et de production écrite ou orale sur des exercices classiques de la discipline (dissertation et commentaire de documents). Par le biais de travaux réalisés en classe, il s’agira également de travailler les compétences de recherche bibliographique (papier et numérique).
- Giáo viên: Gaëlle Bosseman
Accès aux documents audios et vidéos utilisés lors des cours en présentiel de niveau A1.
- Giáo viên: Patricia Furet
- Giáo viên: Emma Cerri
- Giáo viên: Angelique Ferte
- Giáo viên: Marie-Line Olivier
- Giáo viên: Laurence Prodhomme
- Giáo viên: Helene Roger
- Giáo viên: Maeliss Rouffignac
- Giáo viên trợ giảng: Julien Robic
- Giáo viên: Isabelle Bailliet
- Giáo viên: Karim Belghit
- Giáo viên: Nathalie Blanchard
- Giáo viên: Catherine Daniel
- Giáo viên: Emilie Etemad Kasaeyan
- Giáo viên: Anna Hellier-Lloyd
- Giáo viên: Emmanuelle Martienne-Ughetto
- Giáo viên: Katell Thireau
- Giáo viên: Jean-Paul Thomas
- Giáo viên: Assata Toure
- Giáo viên: Catherine Daniel
- Giáo viên: Solenn Dupas
- Giáo viên: Emilie Etemad Kasaeyan
- Giáo viên: Jean-Jacques Le Poulichet
- Giáo viên: Christine Loquet
- Giáo viên: Camille Mofidi
- Giáo viên: Katell Thireau
- Giáo viên: Jean-Paul Thomas
- Giáo viên: Isabelle Bailliet
- Giáo viên: Karim Belghit
- Giáo viên: Nathalie Blanchard
- Giáo viên: Catherine Daniel
- Giáo viên: Emilie Etemad Kasaeyan
- Giáo viên: Sophie Gonzales
- Giáo viên: Florence Julienne
- Giáo viên: Chloe Lailic
- Giáo viên: Emmanuelle Ollivier
- Giáo viên: Didier Queneutte
- Giáo viên: Katell Thireau
- Giáo viên: Jean-Paul Thomas
- Giáo viên: Isabelle Bailliet
- Giáo viên: Karim Belghit
- Giáo viên: Nathalie Blanchard
- Giáo viên: Catherine Daniel
- Giáo viên: Solenn Dupas
- Giáo viên: Emilie Etemad Kasaeyan
- Giáo viên: Sophie Gonzales
- Giáo viên: Anna Hellier-Lloyd
- Giáo viên: Christine Loquet
- Giáo viên: Didier Queneutte
- Giáo viên: Katell Thireau
- Giáo viên: Jean-Paul Thomas

- Giáo viên: Pascale Borrel
- Giáo viên: Emeline Jaret
Les cours de préparation à l'épreuve de Composition à partir d'un ou plusieurs textes au programme des lycées, sont assurés par Nathalie Brillant Rannou, maîtresse de conférences en Littérature et Langue françaises à l'université Rennes 2 et chercheure en didactique de la littérature au sein du Cellam.
- Giáo viên: Nathalie Brillant Rannou
- Giáo viên: Elise Nottet-Chedeville

La première partie du cours interroge la représentation comme l’action de rendre sensible quelque chose au moyen d’une figure, d’un symbole, d’un signe (mimésis, analogie, illusions perceptives…). La deuxième partie du cours s’intéresse à l’image comme un dispositif répondant à certains paramètres (cadre, champ, support ; composition, point de vue ; lumière, couleurs…). Enfin, le cours aborde dans une troisième partie les relations que peuvent entretenir la peinture avec la photographie (l’image et ses métissages).
En prenant appui sur le modèle de l’atlas « Mnémosyne » établi par l’historien de l’art Aby Warburg, chaque séance fera l’objet d’un focus particulier sur un ou plusieurs thèmes à travers la présentation d’un ensemble d’images fixes de natures, d’origines et d’époques variées (peinture, dessin, photographie, publicité, photogramme). L’échange qui suit est destiné à essayer de comprendre en quoi ces documents constituent un ensemble cohérent (sur le plan thématique, technique, plastique...). Ensuite, le cours prend la forme d’une analyse transversale des documents, chacun éclairant, au moins partiellement, les documents voisins. L’ambition du cours est certes de fixer quelques repères historiques, mais aussi d’apprendre à rechercher, trier, manipuler et analyser les images artistiques (ou non). Au début du semestre, un cahier iconographique est transmis aux étudiants : ces images feront l’objet d’une analyse plus poussée au cours du semestre et seront susceptibles de donner lieu à quelques questions lors des examens.
- Giáo viên: Benjamin Leon

- Giáo viên: Dorothee Huchet
- Giáo viên: Isabelle Rannou
Évaluation : dossier
Objectifs :
- Appréhender les concepts-clés liés à l’économie, à l’entreprise, à sa gestion et à son activité commerciale ;
- Appliquer les procédures et techniques de la traduction professionnelle aux documents rencontrés dans le contexte de la traduction économique et commerciale de grande diffusion (sites d'entreprises, communication interne des grands groupes, publications, etc.) ;
- Se familiariser avec les ressources terminologiques et phraséologiques dans le domaine économique et commercial.
- Giáo viên: Franck Barbin
Évaluation : dossier
Appréhender les spécificités de la traduction juridique (méthode, concepts, ressources documentaires)
- Giáo viên: Franck Barbin

- Giáo viên: Francois Henry

importante sera accordée au travail de recherche à partir de documents d’archives. Les étudiants seront amenés à présenter leurs travaux sous forme d’exposés.
- Giáo viên: Clarisse Bardiot

- Giáo viên: Luc Gourin
- Giáo viên: Yohann Rech
Documents audio ou vidéo à revoir.
Muriel van Vliet
Cours d’esthétique – Master - Semestre 1 – 2021
Esthétique, théorie de l’image et anthropologie
L’esthétique a longtemps été considérée comme discours sur le Beau, sur la « Belle Nature », questionnant la spécificité du jugement de goût, l’autonomie de l’œuvre d’art (Boileau, Batteux, Kant, Hegel). Mais la rencontre de peuples extra-occidentaux, la reconnaissance de la diversité des cultures, ainsi que la découverte de l’art préhistorique ont fait naître une théorie de l’image plus vaste, conduisant à intégrer l’art dans un processus culturel complexe, entre langage, rituel magique, instrumentation technique, et construction scientifique. Cette théorie de l’image renonce à discuter des critères du beau de manière unilatérale et à fixer le jugement de goût de manière péremptoire. Elle réfléchit désormais plutôt aux différentes manières d’exprimer et de signifier à travers l’art (sémiologie). Elle s’ouvre sur une réflexion anthropologique sur la place de l’art, entre geste technique et parole magique. On questionne parallèlement comment présenter d’un point de vue muséologique et graphique (ouvrages d’art, avec la naissance de la reproductibilité technique des œuvres) des objets à mi-chemin entre œuvres d’art et documents ethnologiques.
Le cours propose un panorama de textes dont on recherchera ensemble les problématiques pas à pas, tout en les confrontant à des reproductions d’œuvres, classique ou contemporaines. Parmi les auteurs présentés figureront :
Cours 1 : l’ethnologue et historien de l’art Aby Warburg,
Le rituel comme expression des peurs collectives, les formules de Pathos, la migration des images (orientation, inversion de polarité)
Cours 2 : l’historien de l’art Erwin Panofsky et le philosophe Ernst Cassirer,
L’art comme culture, l’art comme forme symbolique, trahissant une épistémè, des habitus culturels
Cours 3 : le paléontologue André Leroi-Gourhan,
Signes abstraits et représentations concrètes, l’art préhistorique comme proto-écriture
Cours 4 : l’architecte Gottfried Semper,
L’ornement, les arts appliqués, un musée des arts appliqués
Cours 5 : l’artiste et ethnologue Michel Leiris,
Le vol du boli, la revue Documents, la question du musée d’ethnographie
Cours 6 : l’intellectuel que fut André Malraux,
Le musée imaginaire : histoire de l’art et photographie
Cours 7 : l’anthropologue et ethnologue Claude Lévi-Strauss,
La transformation des masques
Cours 8 : les anthropologues et ethnologues actuels que sont Philippe Descola…
Les visions du monde
Cours 9 : et Tim Ingold
Une anthropologie des lignes
Cours 10 : partage autour des cours, présentations des étudiants selon les volontés des uns et des autres
Ce cours est une introduction générale qui ne nécessite pas de connaissances préalables, mais suppose la lecture et relecture attentive des textes lus, comme support pour s’exercer au commentaire et à la dissertation sur l’art.
Bibliographie :
Ouvrages dont seront extraits les textes du cours :
Gottfried Semper, Du style et de l’architecture, Écrits, 1834-1869.
Aby Warburg, Le rituel du serpent, Macula, 2011.
Aby Warburg, Fragments sur l’expression, L’écarquillé, 2015.
Claude Lévi-Strauss, La voie des masques, in Œuvre, nrf Gallimard, 2008.
André Leroi-Gourhan, Le geste et la parole, Tome 1 – La mémoire et les rythmes ; Tome 2 – Technique et langage, Albin Michel, 1964-65.
Michel Leiris, L’Afrique fantôme, Tel, Gallimard, 1981.
André Malraux, Le musée imaginaire, Folio essai, Gallimard, 1965.
Michael Houseman - Carlo Severi, Le naven ou le donner à voir – Essai d’interprétation de l’action rituelle, CNRS, Edition de la MSH Paris, 2009.
Carlo Severi, « Pour une anthropologie des images – Histoire de l’art, esthétique et anthropologie », in L’Homme, p. 7-10, 2003.
Philippe Descola, La fabrique de l’image – Visions du monde et formes de représentation, Edition Musée du quai Branly / Somogy, 2011.
Tim Ingold, Une brève histoire des lignes, Zones sensibles, 2013.
Tim Ingold, Faire – Anthropologie – Archéologie, art et architecture, Dehors, 2017.
- Giáo viên: Muriel Van Vliet

Documents disponibles pour les pratiques professionnelles son et image.
- Giáo viên: Pauline Burguin
- Giáo viên: Clement Dufloux
- Giáo viên: Simon Guyomard
- Giáo viên: Lucie Hardoin
- Giáo viên: Julien Henocq
- Giáo viên: Leonardo Hoyos Mejia
- Giáo viên: Jean-Francois Jamoteau
- Giáo viên: Guillaume Le Du
- Giáo viên: Jean-Marc Loisil
- Giáo viên: Gilbert Louet
- Giáo viên: Niall Murphy
- Giáo viên: Frederic Pachot
- Giáo viên: Julian Palacino Garrido
- Giáo viên: Eric Refsi
- Giáo viên: Amelie Rouleau
Documents audio ou vidéo à réécouter ou à revoir.

- Giáo viên: Raphaele Angelescu

- Giáo viên: Samuel Barbier
- Giáo viên: Franck Barbin
- Giáo viên: Julien Beaufils
- Giáo viên: Katell Hernandez
- Giáo viên: Jean-Paul Le Quay
- Giáo viên: David Le Roux
- Giáo viên: Maria Lomena
- Giáo viên: Fabienne Moreau
- Giáo viên: Margarita Munoz Garcia
- Giáo viên: Gaelle Phuez-Favris
- Giáo viên: Chantal Queniart
- Giáo viên: Hugo Sylvestre
- Assistant: Naufalle Al Wahab
- Assistant: Nadege Centelles
- Assistant: Nicholas Chrisp
- Assistant: Valerie Dubslaff
- Assistant: Tanguy Fauchier
- Assistant: Timothée Gaven
- Assistant: Emie Guerard
- Assistant: Celine Guerot
- Assistant: Jean Marie Guyot
- Assistant: Emanuela Iorio
- Assistant: Gabriel Lang
- Assistant: Jean-Marie Le Goff
- Assistant: Helene Lepesant
- Assistant: Melissa Martins Sheridan
- Assistant: Romane Parnet
- Assistant: Rodolphe Robin
Si les structures de l’ESS possèdent leurs propres spécificités comptables, il convient avant tout de bien maîtriser les fondamentaux de la comptabilité générale, d’où l’intérêt dans ce cours de revenir sur les bases comptables (compréhension des principes comptables, apprentissage des écritures comptables, élaboration et analyse des principaux documents comptables…)
La finalité du cours est de faire comprendre aux étudiants l’importance d’une bonne gestion des données comptables pour un pilotage optimisé de l’entreprise.
- Giáo viên: Sebastien Le Foll
Ce cours est destiné aux enseignants qui souhaitent utiliser le service CURSUS (s'appuyant sur la plate-forme Moodle) dans leur enseignement, VIA eLearning(classe virtuelle) et le TBI (Tableau blanc interactif)..
Étudiants, ce cours ne vous concerne pas.
Ce cours est essentiellement constitué :
- d'un forum ;
- de quelques petits documents, notamment d'une liste de questions/réponses fréquentes (FAQ) ;
- de liens, notamment vers diverses documentations.
- Animateur: Julien Boulen
- Animateur: Thierry Dreau
- Animateur: Asli Ghebantani
- Animateur: Helene Houtin
- Animateur: Frederic Remonte
- Animateur: Louis Roginski
- Animateur: Sandrine Roucelin
- Giáo viên: Baptiste Brugeille
- Giáo viên: Catherine Daniel
- Giáo viên: Emilie Etemad Kasaeyan
- Giáo viên: Katell Thireau
- Giáo viên: Jean-Paul Thomas

- Giáo viên: Claire Bonnel
- Giáo viên: Stephanie Croizet
- Giáo viên: Tatiana Gafanhao
- Giáo viên: Lucie Ribourg
- Giáo viên: Franck Barbin
- Giáo viên: Julien Beaufils
- Giáo viên: Dominique Bellier
- Giáo viên: Laurie Bereau
- Giáo viên: Anne-Marie Chatelaine
- Giáo viên: Sandy Favre
- Giáo viên: Aude-Line Geslin
- Giáo viên: Jean-Francois Guennoc
- Giáo viên: Melissa Martins Sheridan
- Giáo viên: Gaelle Phuez-Favris
- Giáo viên: Antoine Richard
- Giáo viên trợ giảng: Naufalle Al Wahab
- Giáo viên trợ giảng: Martina Baeza Kruuse
- Giáo viên trợ giảng: Alvaro Gabriel Castro Martinez
- Giáo viên trợ giảng: Giuseppe Coniglio
- Giáo viên trợ giảng: Ana Carolina Cordilha
- Giáo viên trợ giảng: Maria Erilan Costa Silva
- Giáo viên trợ giảng: Andrea Maria Dassing
- Giáo viên trợ giảng: Thierry Daups
- Giáo viên trợ giảng: Carys Gwenllian Davies
- Giáo viên trợ giảng: Estelle Delaine
- Giáo viên trợ giảng: Diadie Diaw
- Giáo viên trợ giảng: Renee Dickason
- Giáo viên trợ giảng: Valerie Dubslaff
- Giáo viên trợ giảng: Melanie Dupere
- Giáo viên trợ giảng: Christophe Ehrhart
- Giáo viên trợ giảng: Sian Ellis
- Giáo viên trợ giảng: Tanguy Fauchier
- Giáo viên trợ giảng: Alfonsina Ferrentino
- Giáo viên trợ giảng: Carolina Garcia Diaz
- Giáo viên trợ giảng: Maria Angelica Garcia Hernandez
- Giáo viên trợ giảng: Sarah Gardin
- Giáo viên trợ giảng: Martina Gazzola
- Giáo viên trợ giảng: Pascal Glemain
- Giáo viên trợ giảng: Nicolas Gluchowski
- Giáo viên trợ giảng: Eric Gonzalez
- Giáo viên trợ giảng: Laudine Grapperon
- Giáo viên trợ giảng: Baerbel Grieser
- Giáo viên trợ giảng: Jean Marie Guyot
- Giáo viên trợ giảng: Najat Haddou
- Giáo viên trợ giảng: Katell Hernandez
- Giáo viên trợ giảng: Emanuela Iorio
- Giáo viên trợ giảng: Emilie Jehl
- Giáo viên trợ giảng: Gregory King
- Giáo viên trợ giảng: Quentin Lafitte
- Giáo viên trợ giảng: Gabriel Lang
- Giáo viên trợ giảng: Marc Lautier
- Giáo viên trợ giảng: Marie-Laure Le Berrigaud
- Giáo viên trợ giảng: Yoann Le Faou
- Giáo viên trợ giảng: Jean-Marie Le Goff
- Giáo viên trợ giảng: Jean-Paul Le Quay
- Giáo viên trợ giảng: David Le Roux
- Giáo viên trợ giảng: Stephanie Le Saux
- Giáo viên trợ giảng: Lesley Lelourec
- Giáo viên trợ giảng: Helene Lepesant
- Giáo viên trợ giảng: Maria Lomena
- Giáo viên trợ giảng: Lavinia Lupo
- Giáo viên trợ giảng: Anne Malki-Le Meur
- Giáo viên trợ giảng: Ingrid Martial
- Giáo viên trợ giảng: Emmanuelle Martienne-Ughetto
- Giáo viên trợ giảng: Philippe Metay
- Giáo viên trợ giảng: Simon Millereau
- Giáo viên trợ giảng: Fabienne Moreau
- Giáo viên trợ giảng: Roseline Mouchel-L Abbe
- Giáo viên trợ giảng: Margarita Munoz Garcia
- Giáo viên trợ giảng: Brenda O'Connor
- Giáo viên trợ giảng: Valeria Pansini
- Giáo viên trợ giảng: Romane Parnet
- Giáo viên trợ giảng: Alban Pellegris
- Giáo viên trợ giảng: Cecile Perrot
- Giáo viên trợ giảng: Alexandra Pichardie
- Giáo viên trợ giảng: Sophie Piette
- Giáo viên trợ giảng: Guenola Pondemer Dewulf
- Giáo viên trợ giảng: Alexandra Prim
- Giáo viên trợ giảng: Anne Puech
- Giáo viên trợ giảng: Chantal Queniart
- Giáo viên trợ giảng: Francoise Remond
- Giáo viên trợ giảng: Anthony Remy
- Giáo viên trợ giảng: Juanita Robayo Beltran
- Giáo viên trợ giảng: Rodolphe Robin
- Giáo viên trợ giảng: Salvatore Schillaci
- Giáo viên trợ giảng: Lily Schofield
- Giáo viên trợ giảng: Yann Soullard
- Giáo viên trợ giảng: Hugo Sylvestre
- Giáo viên trợ giảng: Hiromi Takahashi-Romanelli
- Giáo viên trợ giảng: Maria Teixeira
- Giáo viên trợ giảng: Donia Touihri-Mebarek
- Giáo viên trợ giảng: Marie Trzaskalik
- Giáo viên trợ giảng: Magali Vidrequin
- Assistant: Pauline Boisgerault
- Assistant: Nadege Centelles
- Assistant: Celine Guerot
- Assistant: Patricia Gutierrez-Laffargue
- Assistant: William Kelleher
1. Introduction du module
2. Sociologie des migrations internationales et des relations interethniques (Simona TERSIGNI, Université Rennes 2)
3. Expérimentation POESI
4. Documents complémentaires
5. Bibliographie
6.Outil d'auto-diagnostic
7. Glossaire
- Giáo viên: Paul Bujon
- Giáo viên: Eric Gonzalez
- Giáo viên: Jean-Francois Guennoc
- Giáo viên: Francoise Remond
- Giáo viên: Juanita Robayo Beltran
- Giáo viên: Audrey Verret
Cet espace regroupe tous les documents LEA dont vous pouvez avoir besoin par rapport à votre stage
- Giáo viên: Franck Barbin
- Giáo viên: Julien Beaufils
- Giáo viên: Amelie Bellion
- Giáo viên: Luciane Boganika
- Giáo viên: Frederique Carey-Penot
- Giáo viên: Renee Dickason
- Giáo viên: Valerie Dubslaff
- Giáo viên: Anais Fabriol
- Giáo viên: Eric Gonzalez
- Giáo viên: Emilie Jehl
- Giáo viên: David Le Roux
- Giáo viên: Maria Lomena
- Giáo viên: Valeria Pansini
- Giáo viên: Cecile Perrot
- Giáo viên: Francoise Remond
- Giáo viên: Anthony Remy
- Giáo viên: Antoine Richard
- Giáo viên: Juanita Robayo Beltran
- Giáo viên: Rodolphe Robin
- Giáo viên: Lily Schofield
- Giáo viên: Audrey Verret
- Assistant: Pauline Boisgerault

2025-2026
Enseignant·e·s : Clément Rouillier, Alycia Durlot, Nicolas Néhmé, Laszlo Van Daal
Vous trouverez ici les documents utiles en complément du cours en présentiel : plaquettes de TD, documents audios et vidéos, corrigés, etc.
- Giáo viên: Killian Bréant
- Giáo viên: Alycia Durlot
- Giáo viên: Clement Rouillier
- Giáo viên: Laszlo Van Daal

Seront déposés ici les diaporamas et documents d'accompagnement du cours de G. Provost, concernant les étudiants des TD1, 2, 3 et 4.
- Giáo viên: Georges Provost
- Giáo viên trợ giảng: Lia Paupiere
EAD - ESPAGNOL - Méthodologie disciplinaire - (Ateliers de pratique orale 1) - (S1 - UEM1) - T2HM121
A partir de los elementos que trabajaremos en clase y los archivos audio-visuales que estarán a su disposición a lo largo de las semanas, el objetivo será el desarrollo de competencias de comprensión oral, de identificación de campos semánticos particulares, del vocabulario específico que define a cada uno de esos campos, así como de la identificación de las características lingüísticas y gramaticales que diferencian a los distintos acentos del mundo hispanohablante. Esto, siempre alrededor de una variedad de documentos que abordarán la actualidad y la historia política, social, cultural y artística de España y América latina.
Durante este primer semestre nos enfocaremos entonces en el desarrollo de las competencias de comprensión oral y para el segundo semestre trabajaremos las de expresión oral. Para poner en práctica las competencias que iremos trabajando, les propondré ejercicios de comprensión a través de archivos audiovisuales, seguidos de una serie de tests cuyo objetivo será el análisis estructural, lingüístico e histórico de los documentos.
Con el objetivo de evaluar la evolución de sus trabajos y responder directamente las dudas que vayan surgiendo, tendremos una clase virtual el día 21 de octubre a las 18h30, de duración aproximada de 1h. Llegado el momento les transmitiré la información necesaria para esta clase virtual.
- Enseignant EAD: Andres Felipe Linares
Panorama de l'histoire d'Espagne
Initiation à l'analyse de documents historiques
- Enseignant EAD: Catherine Sablonniere
- Enseignant EAD: Dolores Thion
Histoire de l'Espagne : Moyen-âge
Analyse de documents historiques
- Enseignant EAD: Virginie Dumanoir
- Enseignant EAD: Virginie Dumanoir
- Enseignant EAD: Jean-Paul Thomas
- Enseignant EAD: Vincent Nedelec

CET ESPACE COURS A ETE CREE PAR LA MISSION IGE ET DEPOSERA UNIQUEMENT DES DOCUMENTS TRANSMIS PAR ME LYUBAREVA
- Giáo viên: Albine Voisin

Cours d'introduction à XML-TEI
Ce cours a pour objectif d'introduire les étudiant.e.s du master 2 humanités numériques à la Text Encoding Initiative (TEI). Il débutera par une reprise des grands principes du langage XML, suivie d'une introduction à la TEI. Plusieurs points nécessaires à la compréhension du langage et à l'utilisation du logiciel Oxygen seront ensuite exposés afin de faciliter la lecture et la compréhension d'un document XML-TEI. L'édition scientifique numérique sera également abordée dans la mesure ou la TEI s'insère dans la chaîne de traitement des données éditées. La partie relative au TEI Header fera l'objet d'approfondissements permettant de maîtriser la structuration des métadonnées, et le cours se clôturera par la production d'un ODD avec le programme Roma de manière à documenter l'encodage. Chaque notion développée sera accompagnée d'exercices ayant pour ambition de favoriser l'aisance et l'autonomie des étudiant.e.s dans leur pratique de l'encodage en XML-TEI.
- Giáo viên: Justine Chainiau
- Giáo viên: Karine Karila-Cohen
- Giáo viên: Sophie Brunot
- Giáo viên: Severine Erhel
- Giáo viên: Alessandro Guida
- Giáo viên: Eric Jamet
- Giáo viên: Christophe Quaireau
- Giáo viên: Geraldine Rouxel

Vous trouverez sur cet espace d'accueil diverses informations générales relatives à la licence 3 Info-Com. Tout au long de l'année, vous pourrez ainsi vous référer, en complément de votre ENT, à cet espace CURSUS pour trouver les liens, documents, informations nécessaires au bon déroulement de votre année universitaire.
En cas de besoin, si vous ne trouvez pas l'information souhaitée, vous pouvez contacter les personnes suivantes selon la nature de votre demande :
--> RESPONSABLES PÉDAGOGIQUES : Marie Bénéjean, Florian Hémont, Marc Raisky
Pour toutes questions en lien avec le contenu de votre année de formation. Lorsque la question porte sur un enseignement en particulier, merci de prendre d'abord contact avec l'enseignant concerné.
Marie Bénéjean : Bureau B327
Mail : marie.benejean@univ-rennes2.fr (merci de limiter les mails et de profiter des permanences)
Florian Hémont : Bureau B324
Mail : florian.hemont@univ-rennes2.fr
Marc Raisky : Bureau B327 (mardi après-midi, jeudi matin et vendredi matin)
Mail : marc.raisky@univ-rennes2.fr
--> Accueil SCOLARITE de l'UFR : Patricia Petiteau
Pour toutes questions en lien avec les inscriptions administratives et les inscriptions aux enseignements.
Bureau 120 - Mail : ufr-alc-accueil@univ-rennes2.fr
--> SECRETARIAT : Régine Leroy
Pour toutes questions en lien avec les emploi du temps
Bureau 145 - Mail : regine.leroy@univ-rennes2.fr
Bonne année universitaire à toutes et à tous,
Marie Bénéjean.
- Giáo viên: Marie Benejean
- Giáo viên: Florian Hemont
- Giáo viên: Nadia Ouabdelmoumen
- Giáo viên: Marc Raisky
- Assistant: Valerie Gautier
- Assistant: Regine Le Roy
Cet espace de travail collaboratif destiné aux directeurs et directrices d'études, vise le partage de plusieurs types de ressources utiles autour des missions des DE : documents de cadrage, fiches techniques, fiches contacts, outils, etc.
- DEVU: Emmanuelle Degorce
- DEVU: Lucie Melayers
- Equipe projet BRIO: Aurore Lebreton
- Equipe projet BRIO: Maelle Stevanin
- Equipe projet BRIO: Claudine Tocanier
- Administrateur: Yann Guy
- Administrateur: Marie-Laure Le Berrigaud

- Giáo viên: Juanita Robayo Beltran
Temáticas variadas articuladas con los grandes retos societales actuales, y centradas en el mundo iberoamericano.
Cada unidad se abre con la elaboración de un mapa mental temático en torno a la temática estudiada. A continuación se discuten los ejes destacados de manera progresiva y dialéctica a partir de documentos soporte repartidos a los estudiantes en versión papel.
Estos documentos permiten trabajar las diferentes habilidades linguísticas: CL/CA/EE y EEI /EO y EOI, mediación, requeridas por el CECRL.
Los entrenamientos, semanales, permiten que los estudiantes progresen desarrollando un pensamiento libre anclado en el mundo contemporáneo, así como su espíritu crítico. Las clases les brindan la oportunidad de articularlos con sus desafíos característicos.
El estudio de cada unidad da lugar luego a evaluaciones elaboradas para controlar los conocimientos de fondo y de expresión: el nivel de lo.a.s estudiantes en cada bloque de actividades y habilidades (recepción/producción-mediación).
Las modalidades y ritmicidad las define la docente siguiendo el calendario universitario así como las Modalidades de Evaluación Continua previstas en Master LLCER (MCC).
- Giáo viên: Ines Guego-Rivalan
Temáticas variadas articuladas con los grandes retos societales actuales, y centradas en el mundo iberoamericano.
Cada unidad se abre con la elaboración de un mapa mental temático en torno a la temática estudiada. A continuación se discuten los ejes destacados de manera progresiva y dialéctica a partir de documentos soporte repartidos a los estudiantes en versión papel.
Estos documentos permiten trabajar las diferentes habilidades linguísticas: CL/CA/EE y EEI /EO y EOI, mediación, requeridas por el CECRL.
Los entrenamientos, semanales, permiten que los estudiantes progresen desarrollando un pensamiento libre anclado en el mundo contemporáneo, así como su espíritu crítico. Las clases les brindan la oportunidad de articularlos con sus desafíos característicos.
El estudio de cada unidad da lugar luego a evaluaciones elaboradas para controlar los conocimientos de fondo y de expresión: el nivel de lo.a.s estudiantes en cada bloque de actividades y habilidades (recepción/producción-mediación).
Las modalidades y ritmicidad las define la docente siguiendo el calendario universitario así como las Modalidades de Evaluación Continua previstas en 2ndo año de Licence LLCER (MCC).
- Giáo viên: Ines Guego-Rivalan
Temáticas variadas articuladas con los grandes retos societales actuales, y centradas en el mundo iberoamericano.
Cada unidad se abre con la elaboración de un mapa mental temático en torno a la temática estudiada. A continuación se discuten los ejes destacados de manera progresiva y dialéctica a partir de documentos soporte repartidos a los estudiantes en versión papel.
Estos documentos permiten trabajar las diferentes habilidades linguísticas: CL/CA/EE y EEI /EO y EOI, mediación, requeridas por el CECRL.
Los entrenamientos, semanales, permiten que los estudiantes progresen desarrollando un pensamiento libre anclado en el mundo contemporáneo, así como su espíritu crítico. Las clases les brindan la oportunidad de articularlos con sus desafíos característicos.
El estudio de cada unidad da lugar luego a evaluaciones elaboradas para controlar los conocimientos de fondo y de expresión: el nivel de lo.a.s estudiantes en cada bloque de actividades y habilidades (recepción/producción-mediación).
Las modalidades y ritmicidad las define la docente siguiendo el calendario universitario así como las Modalidades de Evaluación Continua previstas en 1er año de Licence LLCER (MCC).
- Giáo viên: Ines Guego-Rivalan
Muriel van Vliet
Cours d’esthétique – Master - Semestre 1 – 2021
Esthétique, théorie de l’image et anthropologie
L’esthétique a longtemps été considérée comme discours sur le Beau, sur la « Belle Nature », questionnant la spécificité du jugement de goût, l’autonomie de l’œuvre d’art (Boileau, Batteux, Kant, Hegel). Mais la rencontre de peuples extra-occidentaux, la reconnaissance de la diversité des cultures, ainsi que la découverte de l’art préhistorique ont fait naître une théorie de l’image plus vaste, conduisant à intégrer l’art dans un processus culturel complexe, entre langage, rituel magique, instrumentation technique, et construction scientifique. Cette théorie de l’image renonce à discuter des critères du beau de manière unilatérale et à fixer le jugement de goût de manière péremptoire. Elle réfléchit désormais plutôt aux différentes manières d’exprimer et de signifier à travers l’art (sémiologie). Elle s’ouvre sur une réflexion anthropologique sur la place de l’art, entre geste technique et parole magique. On questionne parallèlement comment présenter d’un point de vue muséologique et graphique (ouvrages d’art, avec la naissance de la reproductibilité technique des œuvres) des objets à mi-chemin entre œuvres d’art et documents ethnologiques.
Le cours propose un panorama de textes dont on recherchera ensemble les problématiques pas à pas, tout en les confrontant à des reproductions d’œuvres, classique ou contemporaines. Parmi les auteurs présentés figureront :
Cours 1 : l’ethnologue et historien de l’art Aby Warburg,
Le rituel comme expression des peurs collectives, les formules de Pathos, la migration des images (orientation, inversion de polarité)
Cours 2 : l’historien de l’art Erwin Panofsky et le philosophe Ernst Cassirer,
L’art comme culture, l’art comme forme symbolique, trahissant une épistémè, des habitus culturels
Cours 3 : le paléontologue André Leroi-Gourhan,
Signes abstraits et représentations concrètes, l’art préhistorique comme proto-écriture
Cours 4 : l’architecte Gottfried Semper,
L’ornement, les arts appliqués, un musée des arts appliqués
Cours 5 : l’artiste et ethnologue Michel Leiris,
Le vol du boli, la revue Documents, la question du musée d’ethnographie
Cours 6 : l’intellectuel que fut André Malraux,
Le musée imaginaire : histoire de l’art et photographie
Cours 7 : l’anthropologue et ethnologue Claude Lévi-Strauss,
La transformation des masques
Cours 8 : les anthropologues et ethnologues actuels que sont Philippe Descola…
Les visions du monde
Cours 9 : et Tim Ingold
Une anthropologie des lignes
Cours 10 : partage autour des cours, présentations des étudiants selon les volontés des uns et des autres
Ce cours est une introduction générale qui ne nécessite pas de connaissances préalables, mais suppose la lecture et relecture attentive des textes lus, comme support pour s’exercer au commentaire et à la dissertation sur l’art.
Bibliographie :
Ouvrages dont seront extraits les textes du cours :
Gottfried Semper, Du style et de l’architecture, Écrits, 1834-1869.
Aby Warburg, Le rituel du serpent, Macula, 2011.
Aby Warburg, Fragments sur l’expression, L’écarquillé, 2015.
Claude Lévi-Strauss, La voie des masques, in Œuvre, nrf Gallimard, 2008.
André Leroi-Gourhan, Le geste et la parole, Tome 1 – La mémoire et les rythmes ; Tome 2 – Technique et langage, Albin Michel, 1964-65.
Michel Leiris, L’Afrique fantôme, Tel, Gallimard, 1981.
André Malraux, Le musée imaginaire, Folio essai, Gallimard, 1965.
Michael Houseman - Carlo Severi, Le naven ou le donner à voir – Essai d’interprétation de l’action rituelle, CNRS, Edition de la MSH Paris, 2009.
Carlo Severi, « Pour une anthropologie des images – Histoire de l’art, esthétique et anthropologie », in L’Homme, p. 7-10, 2003.
Philippe Descola, La fabrique de l’image – Visions du monde et formes de représentation, Edition Musée du quai Branly / Somogy, 2011.
Tim Ingold, Une brève histoire des lignes, Zones sensibles, 2013.
Tim Ingold, Faire – Anthropologie – Archéologie, art et architecture, Dehors, 2017.
- Giáo viên: Muriel Van Vliet
- Giáo viên: Isabelle Ruiz

- Giáo viên: Laura Couedel
- Giáo viên: Emmanuelle Hellier
- Giáo viên: Marie Anais Le Breton
Cet Espace Cours est dédié à la mise à disposition de documents autour de la mise en place du logiciel de "Gestion de Tickets" (Esup-HelpDesk) à l'université Rennes 2.
N'hésitez pas à nous faire part de vos commentaires ou remarques.
- Giáo viên: Soazig Le Vu
- Giáo viên: Fabien Wald
SIFAC, Système d'Information Financier Analytique et Comptable
Cet espace est dédié à la mise à disposition de documents du projet SIFAC à l'université Rennes 2.
Tous les supports de formations y sont déposés, accompagnés d'outils pour la plupart des thèmes.
Géraud de Marcillac.
Coordinateur du projet SIFAC à l'université Rennes 2.
- Giáo viên: Geraud De Marcillac
- Giáo viên: Philippe Blanchet
- Giáo viên: Stephanie Clerc Conan

Documents relatifs aux cours et TD France-Europe 1944-1981
- Giáo viên: Cedric Pecastaing-Boissiere
- Giáo viên: Maud Besancon
- Giáo viên: Simon Foureau

Les horizons historico-culturels de la Méditerranée hellénistique, entre Grèce et Rome, seront abordés à travers l’étude de la documentation archéologique et figurative datable entre IVe et Ier siècle avant J.-C. Cette analyse sera également approfondie par une lecture critique des sources littéraires anciennes. La période considérée correspond fondamentalement à un double phénomène : la conquête militaire et institutionnelle romaine du monde grec et à la conquête culturelle grecque du monde romain.
- Giáo viên: Mario Denti
- Giáo viên: Karine Karila-Cohen

Documents relatifs au cours d'historiographie contemporaine
- Giáo viên: Cedric Pecastaing-Boissiere
La partie assurée par Jean-Luc Bouillon porte sur les questions liées à la problématisation d'une recherche de master et à sa mise en perspective communicationnelle. Elle se compose de 3 séances (1 de cadrage et 2 de suivi individualisé, en octobre et novembre 2025)
La partie assurée par Florence Thiault porte sur les questions relatives aux recherches documentaires, à la gestion documentaire et aux normes bibliographiques.
L'évaluation portera sur un document de 5 pages environ, remis le 5 décembre 2025, comportant un état du sujet et de la problématisation dans une perspective communicationnelle (JL Bouillon, /10) et la bibliographie (F. Thiault, /10)
- Giáo viên: Jean Luc Bouillon
- Giáo viên: Florence Thiault

Je vous souhaite bonne chance dans vos études.
Ádh mór agus go n-éirí libh!
Mary Ryan // Máire Ní Riain
mary.ryan@univ-rennes2.fr
- Giáo viên: Mary Ryan

Ádh mór agus go n-éirí libh!
Mary Ryan // Máire Ní Riain
mary.ryan@univ-rennes2.fr
- Giáo viên: Mary Ryan

Bienvenue dans le TD "L'animal dans le documentaire" ! Spécialité : Cours 2 - 01SF5332 Le cours a lieu tous les jeudis de 8h30 à 10h30 en salle B024. Nous alternerons visionnage de documentaires, cours théorique et analyse d'extraits. L'évaluation aura lieu en deux temps : -semaine 6 : un devoir sur table (analyse d'extrait d'un film étudié en cours) -semaine 12 : un devoir maison (analyse d'extrait d'un film étudié en cours) Bon travail, Alice Rosenthal
- Giáo viên: Alice Rosenthal

- Giáo viên: Bruno Elisabeth

L’objectif est double :
– sensibiliser à l’importance de découvrir les œuvres en situation, dans leur contexte d’exposition
– se familiariser avec les outils de médiation et de documentation associés aux expositions (catalogue, feuille de salle, communiqué de presse, site internet, note d’intention, plan de salle, bibliographie, biographie…).
Les compétences développées lors de ces visites seront mobilisées dans le cadre des autres enseignements, et réinvesties dans les recherches, les analyses d’œuvres, et la production des travaux personnels.
- Giáo viên: Bruno Elisabeth
- Giáo viên: Emeline Jaret
- Tuteur: Lise Cercle
- Tuteur: Zahra Pakdelnia
- Tuteur: Mathilde Veillard

À travers l’analyse de textes, ce cours illustrera les techniques de la dissertation et du commentaire de documents historiques, dans la continuité du premier semestre.
- Giáo viên: Marie Madeleine Challend De Cevins
- Giáo viên: Sylvain Portier
- Giáo viên: Gilles Renault

- Giáo viên: Gilles Renault

- Giáo viên: Julien Torchin

Par méthodologies audiovisuelles, nous faisons ici référence à différentes pratiques :
• aux démarches qui se rapprochent des documentaires de création en SHS,
• aux démarches dites de “vidéo participative” dans lesquelles les enquêtés produisent eux-mêmes leurs re-présentations de leurs mondes vécus
Responsables : Floriant Hémont et Sylvain Delouvée
- Giáo viên: Franck Beyer
- Giáo viên: Julia Brenier
- Giáo viên: Sylvain Delouvee
- Giáo viên: Florian Hemont
- Giáo viên: Anne Morillon
- Giáo viên: Emilie Chovrelat

C’est ainsi qu’en 1977 la critique Susan Sontag nous brossait certains des usages de la photographie. A l’approche de son bicentenaire et en écho à ses plus récentes évolutions, nous explorerons le médium photographique selon une approche documentaire, plasticienne, sérielle, critique et concernée. A travers cette diversité qui s’imprègne et emprunte à des usages qualifiés d’amateurs, de triviaux, de domestique autant que de scientifiques, d’appliqués ou encore de vernaculaires, la question, où plutôt les questions qui parcourront ces séances viseront à définir la photographie documentaire plasticienne, son histoire, ses visées, ses enjeux, ses techniques, ses grandes étapes, ses acteurs… Et, en définitive, elles chercheront à éclairer en quoi cette approche de la photographie a pleinement sa place dans le champ de la création plastique et artistique ?
- Giáo viên: Bruno Elisabeth

Par méthodologies audiovisuelles, nous faisons ici référence à différentes pratiques :
• aux démarches qui se rapprochent des documentaires de création en SHS,
• aux démarches dites de “vidéo participative” dans lesquelles les enquêtés produisent eux-mêmes leurs re-présentations de leurs mondes vécus
Responsables : Floriant Hémont (L2) et Sylvain Delouvée (L3)
- Giáo viên: Franck Beyer
- Giáo viên: Sylvain Delouvee
- Giáo viên: Florian Hemont
- Giáo viên: Anne Morillon
Vous trouverez dans cet espace de cours les documents relatifs aux enseignements de l'UES Psychologie Sociale, du Travail et des Organisations.
Enseignant responsable : V. Dodeler
Intervenants semestre 5 : E. Bonjour, R. Kamiejski, E. Michinov, N. Michinov
- Giáo viên: Emmanuelle Bonjour
- Giáo viên: Virginie Dodeler
- Giáo viên: Eric Jamet
- Giáo viên: Rodolphe Kamiejski
- Giáo viên: Estelle Michinov
- Giáo viên: Nicolas Michinov
- Giáo viên: Alain Somat
- Giáo viên: Rozenn Decret-Rouillard
- Giáo viên: Agathe Dirani
- Giáo viên: Barbara Fontar
- Giáo viên: Esther Geuring
- Giáo viên: Esther Geuring
- Giáo viên: Gildas Grimault
- Giáo viên: Thierry Lefort
- Giáo viên: James Masy
- Giáo viên: Virginie Messina
- Giáo viên: Constance Prigot
- Giáo viên: Xavier Riondet
- Giáo viên: Elzbieta Sanojca
- Giáo viên: Marianne Trainoir
- Giáo viên: Karem Del Pilar Vera Kauzlarich
Through the analysis and interpretation of a variety of documents, we will be focusing on a selection of six companies from various fields and will be building up to writing comprehensive business reports on these companies. To do so, we will be looking at different concepts, tools and models used to analyse companies, their activities and their performance.
We will be working on written mediation skills: summarising and paraphrasing written information from French to English or English to English, selecting relevant information from a collation of documents, collating information from various sources, comparing and contrasting written documents, reformulating information for a different document format, writing reports.
- Giáo viên: Lily Schofield

- Giáo viên: Paula Balaziova
- Giáo viên: Franck Barbin
- Giáo viên: Julien Beaufils
- Giáo viên: Noe Benoist
- Giáo viên: Edouard Catala
- Giáo viên: Clara Destais
- Giáo viên: Djibril Dieng
- Giáo viên: Griselda Drouet
- Giáo viên: Christine Evain
- Giáo viên: Susanna Fiorini
- Giáo viên: Thomas Gaillat
- Giáo viên: Maliheh Ghalenoei
- Giáo viên: Elsa Godet
- Giáo viên: Spencer Hawkridge
- Giáo viên: Katell Hernandez
- Giáo viên: Fanny Herve-Pecot
- Giáo viên: David Lavanant
- Giáo viên: David Le Roux
- Giáo viên: Marvin Omar Menjivar Alvarez
- Giáo viên: Clara Millan Moreta
- Giáo viên: Fabienne Moreau
- Giáo viên: Margarita Munoz Garcia
- Giáo viên: Romane Parnet
- Giáo viên: Catrin Peterson
- Giáo viên: Anne Prunet
- Giáo viên: Dolly Ramella Georget
- Giáo viên: Elisabeth Richard
- Giáo viên: Alexandre Salmon
- Giáo viên: Lily Schofield
- Giáo viên: Hugo Sylvestre
- Giáo viên: Marie Varin
- Giáo viên: Magali Vidrequin
- Giáo viên: Magali Vidrequin
- Giáo viên: Marina Wasily
- Giáo viên trợ giảng: Bernard Allanic
- Giáo viên trợ giảng: Xiaobei Aloe
- Giáo viên trợ giảng: Yann Aubin
- Giáo viên trợ giảng: Samuel Barbier
- Giáo viên trợ giảng: Eduardo Chavez Herrera
- Giáo viên trợ giảng: Chia-Ping Chiu
- Giáo viên trợ giảng: Nicole Cloarec
- Giáo viên trợ giảng: Fatouma Houmed
- Giáo viên trợ giảng: Rabiyatou Housougna
- Giáo viên trợ giảng: William Kelleher
- Giáo viên trợ giảng: Jenyu Li
- Giáo viên trợ giảng: Maria Lomena
- Giáo viên trợ giảng: Marion Morvan
- Giáo viên trợ giảng: Chantal Queniart
- Giáo viên trợ giảng: Dolly Ramella
- Giáo viên trợ giảng: Ronan Stephan
- Giáo viên trợ giảng: Alison Tribodet
Soyez les bienvenu(e)s sur l'espace dédié à l'enseignement d'analyse des données en M1 LEA MMI / ALPI / EA.
Cet enseignement a pour objet de vous proposer quelques outils statistiques pour vous permettre d'analyser des données que vous pourriez être amené(e)s à recueillir dans différents domaines et en particulier dans celui du Marketing.
Concernant la question de l'évaluation, vous serez noté(e)s sur la base d'un dossier que vous rédigerez par groupes de 5 à 7 étudiant(e)s et que vous aurez à me rendre avant les vacances de Noël. Des consignes sont données dans l'un des documents disponibles dans ce même espace cours.
Je vous souhaite une belle année universitaire.
Jacques Bénasséni
- Giáo viên: Jacques Benasseni

(Lettres, Prof. Documentaliste, Musique, et une partie des SES)
- Giáo viên: Maelle Jeanniard Du Dot
- Giáo viên: Oussama Abdallah
- Giáo viên: Loic Belliard
- Giáo viên: Jacques Benasseni
- Giáo viên: Valerie Coignard
- Giáo viên: Pascal Glemain
- Giáo viên: Nicolas Jegou
- Giáo viên: Gerhard Krauss
- Giáo viên: Karen Sennelier
- Giáo viên: Alexandra Thibault
- Giáo viên: Jennifer Urasadettan
- Giáo viên: Emmanuelle Bonjour
- Giáo viên: Jean-Charles David
- Giáo viên: Rodolphe Kamiejski
- Giáo viên: Pauline Mauduy-Rasset
- Giáo viên: Caroline Roger Moigneu
- Giáo viên: Alain Somat
- Giáo viên: Gael Tournesac
We will be focusing on specific angles of:
- internal communication (intercultural communication, understanding behaviour, sensitivities and ways of thinking of another culture in communication, organisational or decision-making situations and reacting accordingly)
- external communication (marketing, advertisement, communication plan, PR crises, company performance).
For both internal and external communication, we will be looking at writing reports.
We will be working on mediation skills: summarising and paraphrasing information from French to English or English to English, selecting relevant information from a collation of documents, collating information from various sources, comparing and contrasting written documents, reformulating information for a different document format, writing reports.
Where relevant, we will focus on some specificities of Latin American and the Iberian Peninsula.
For each topic covered, you will be working in groups on a company of your choice. This can be a well-established or a budding company, one you know of, or one you have personal experience with. The aim of these group activities will be to highlight how the different dimensions of corporate communication we look at apply to your company.
In week 12, you will present one of these aspects in groups for your CC2.
- Giáo viên: Lily Schofield

- Giáo viên: Claire Bonnel
- Giáo viên: Stephanie Croizet
- Giáo viên: Bruno Elisabeth
- Giáo viên: Tatiana Gafanhao
- Giáo viên: Cyrielle Le Her
- Giáo viên: Lucie Ribourg
- Giáo viên: Johanna Sauvage
Espace de cours du master 1 MEEF (métiers de l'enseignement et de la formation), parcours Documentation.
- Giáo viên: Catherine Daniel
- Giáo viên: Solenn Dupas
- Giáo viên: Barbara Fontar
- Giáo viên: Gwenael Graindorge
- Giáo viên: Jessie Magana
- Giáo viên: Aude Pascoet
- Giáo viên: Florence Thiault
- Giáo viên: Jean-Paul Thomas
- Giáo viên: Charline Vanderpoorte
Cet espace cours concerne les étudiants du master 2 MEF (Métiers de l'enseignement et de la formation), spécialité Documentation.
- Giáo viên: Solenn Dupas
- Giáo viên: Jean-Paul Thomas

Marion Denizot se propose de parcourir la généalogie de la médiation du spectacle vivant, depuis les premières préoccupations du théâtre populaire de s’adresser à un large public, jusqu’aux mutations contemporaines imposées par l’individualisation des pratiques culturelles et le développement des usages du numérique, en passant par les questionnements suscités par « l’échec de la démocratisation de la culture ». Elle interrogera également les évolutions professionnelles d’un métier qui articule enjeux artistiques, politiques et sociologiques.
Marion Denizot est professeure des universités en Études théâtrales à l’université de Rennes 2-Université européenne de Bretagne. Diplômée de l’Institut d’Études Politiques de Paris, ses travaux portent sur l’histoire des politiques et des institutions théâtrales, les héritages du théâtre populaire et les liens entre histoire et théâtre. Elle a publié : Jeanne Laurent. Une fondatrice du service public pour la culture. 1946-1952, La Documentation française, 2005 ; Le Théâtre de la Révolution de Romain Rolland : théâtre populaire et récit national, Éditions Honoré Champion, 2013 ; (avec Bénédicte Boisson), Le Théâtre du Peuple de Bussang. Cent vingt ans d’histoire, Actes Sud, 2015.
Marina Quivooj (6h CM) interviendra au second semestre autour du thème suivant : « Pour une coopération et itinérance culturelle territoriale : un nouveau pas vers une médiation “affranchie” ? ».
- Giáo viên: Marion Denizot
- Giáo viên: Caroline Atallah
- Giáo viên: Clemence Aznavour
- Giáo viên: Xavier Bourdenet
- Giáo viên: Nathalie Brillant Rannou
- Giáo viên: Marie-Armelle Camussi-Ni
- Giáo viên: Laurence Delperie
- Giáo viên: Camille Dupret
- Giáo viên: Tristan Fourre
- Giáo viên: Ilaria Giacometti
- Giáo viên: Nicolas Le Cadet
- Giáo viên: Elise Nottet-Chedeville
- Giáo viên: Fabienne Pomel
- Giáo viên: Ronan Prigent
- Giáo viên: Judith Rohman
- Giáo viên: Nicolas Thierry
- Giáo viên: Francois Tremolieres

- Giáo viên: Elisa Barbolini
- Giáo viên trợ giảng: Giuseppe Coniglio

En este espacio encontraréis todos los documentos estudiados durante el curso y también los que tendréis que preparar y presentar cuando tengáis clase. ¿Vale?
De momento, os digo.....¡Hasta pronto!
- Giáo viên: Segundo Adrian Mena Uypan

En este espacio encontraréis todos los documentos estudiados durante el curso y también los que tendréis que preparar y presentar cuando volváis a clase. ¿Vale?
De momento, os digo.......¡Hasta pronto!
- Giáo viên: Segundo Adrian Mena Uypan
- Giáo viên: Maud Besancon
- Giáo viên: Sophie Brunot
- Giáo viên: Thierry Marivain
- Giáo viên: Geraldine Rouxel
- Giáo viên: Camille Tordet
- Giáo viên: Sonya Yakimova
- Giáo viên: Christophe Quaireau
- Giáo viên: Christophe Quaireau
- Giáo viên: Pauline Boisgerault
Ce module a pour objectif de vous donner des éléments méthodologiques utiles pour la rédaction de votre dossier de VAE et la préparation de votre entretien de validation.
Il vient compléter, au même titre que le guide d'accompagnement, le suivi individualisé proposé par votre conseiller VAE.
Le module est divisé en 10 séquence thématiques. Chacune contient des apports méthodologiques et, selon les séquences, des exemples ainsi que des documents ressources.

enseignantes : Stéphanie CLERC CONAN, Alexandrine MIGNEROT et Vanessa THOUROUDE
Objectifs du module :
-Développer un regard scientifique sur les langues et leurs usages;
-acquérir des bases en analyse des pratiques linguistiques;
-identifier les enjeux des langues et des discours dans la communication;
-identifier les enjeux sociopolitiques des langues;
- s'initier à l'enquête sociolinguistique.
Le français est pris comme exemple principal.
Le cours fonctionne comme une sensibilisation progressive. Chaque séance de CM aborde une question clé des sciences du langage en lien de plus en plus direct avec les questions de communication.
En CM, des exposés généraux sont complétés par l’observation commentée de documents divers (audio, vidéo, photographies, ressources en ligne, etc.). Les séances de TD sont réparties entre retours sur les CM (questions, compléments, discussions), préparation de l'enquête et lorsque le temps le permet, des analyses de documents (textes, discours, etc.) seront proposées.
- Giáo viên: Philippe Blanchet
- Giáo viên: Stephanie Clerc Conan
- Giáo viên: Nadia Ouabdelmoumen
- Assistant: Regine Le Roy

Documents distribués en cours, calendrier et supports des exercices de compréhension orale.
- Giáo viên: David Lavanant
01MF372 - Cours pour les étudiants du Parcours Métiers du livre - Licence 2 - Semestre 3
- Giáo viên: Solenn Dupas
- Giáo viên: Jean-Paul Thomas
- Giáo viên: Raphaele Angelescu
- Giáo viên: Chrystele Brunel
- Giáo viên: Sophie Busson
- Giáo viên: Benameur Cherif Cheikh
- Giáo viên: Antoine Collignon
- Giáo viên: Margaux Daniaux
- Giáo viên: Chantal Prost
- Giáo viên: Billie Wantiez
- Giáo viên: Maud Besancon
- Giáo viên: Sophie Brunot
- Giáo viên: Eric Jamet
- Giáo viên: Lise Lemoine
- Giáo viên: Nathalie Marec Breton
- Giáo viên: Christophe Quaireau
- Giáo viên: Geraldine Rouxel
- Giáo viên: Maud Besancon
- Giáo viên: Gwendoline Larici
- Giáo viên: Geraldine Rouxel
- Giáo viên: Sonya Yakimova
- Giáo viên trợ giảng: Margot Rochet
- Giáo viên: Catherine Daniel
- Giáo viên: Katell Thireau
- Giáo viên: Anne Deflandre
- Giáo viên: Cecile Gueret

Vous y trouverez : la bibliographie du cours, les diaporamas adossés au cours magistral, des documents à consulter au fil de l'eau, des conseils méthodologiques.
- Giáo viên: Solenn Mabo
- Giáo viên trợ giảng: Segolene Goenvec
- Giáo viên trợ giảng: Hugo Orain
- Giáo viên trợ giảng: Julie Souchay
- Giáo viên: Aude-Line Geslin
- Giáo viên: Aude-Line Geslin

Le séminaire sera organisé en 3/4 séances d’introduction (janvier) et d’un workshop qui aura lieu du 11 au 15 avril. Le choix de ce séminaire est soumis à l’engagement impératif d’assister au workshop (c’est la participation qui fera office d’évaluation).
- Giáo viên: Laurence Corbel
- Giáo viên: Nathalie Brillant Rannou
- Giáo viên: Aïcha Altiti
- Giáo viên: Marina Blanchet
- Giáo viên: Valerie Coignard
- Giáo viên: Sophie Desire Dit Gosset
- Giáo viên: Florine Guyot
- Giáo viên: Annabelle Lemoine
- Giáo viên: Veronique Moussart
- Giáo viên: Marie-Stephanie Somana
- Giáo viên: Audrey Verret

Ce cours du Master 1 Langues et Sociétés : Amériques comprend 2 parties assurées par deux enseignants distincts.
- Jimena Obregón Iturra sur l'Amérique latine: 12h sur 6 séances jimena.obregon-iturra@univ-rennes2.fr
Évaluation sur table d'une heure sans documents lors du dernier cours le mardi 21 octobre à 16h dans la salle de cours E420
ET
- Marc Bergère sur le Canada : 6h sur 3 séances marc.bergere@univ-rennes2.fr
Le cours Temps et Sociétés donnera lieu à une évaluation sur table à la fin de chacune des deux parties du cours :
2/3 de la note pour l'Amérique latine
1/3 de la note pour le Canada
- Giáo viên: Marc Bergere
- Giáo viên: Jimena Obregon Iturra
- Giáo viên: Catherine Daniel
- Giáo viên: Emmanuelle Rossignol
- Giáo viên: Assata Toure
- Giáo viên: Karim Belghit
- Giáo viên: Nathalie Blanchard
- Giáo viên: Catherine Daniel
- Giáo viên: Katell Thireau
- Giáo viên: Helene Bailleul
- Giáo viên: Maxime Pailler
- Giáo viên: Justine Rimpot
- Giáo viên: Louise Robbe
- Giáo viên: Silvere Tribout

- Giáo viên: Peter Harrison
- Giáo viên: Solenn Dupas
- Giáo viên: Jean-Paul Thomas
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